实验开始，同学们个个取出带来的实验用具，有乒乓球、脸盆和一个矿泉水瓶。只见老师抄起一把剪刀，将矿泉水瓶剪成了两半，把乒乓球放入了瓶口的那一半，再用水杯从脸盆里舀出水，倒入装有乒乓球的那一半矿泉水瓶里，然后用手快速捂住瓶口，那一刻乒乓球仿佛有了生命，从水底一跃而起，浮上了水面，看到这一幕，我惊讶得“下巴掉到了地上”，同学们也个个瞠目结舌。

见老师示范结束，同学们都摩拳擦掌，迫不及待地开始做起了实验，我也胸有成竹地动手了，心想：“这么简单的实验，不出一分钟，我就能完成了。”然而，实验并没有想象的那么容易、简单。

刚开始时一切顺利，感觉志在必得，可到了最后一步时，我被难住了，它就像一只拦路虎一样，把我拦在了距离成功只相差一步的地方，明明可以一步到位的，可每当我停下倒水，去捂瓶口时，水就漏光了。水就好像一群顽皮的小精灵，当我捂上瓶口的那一刻，它们就“消失”了，我不甘心……

一次、两次、三次……

感觉好像这群“小精灵”有意捉弄我似的，无论我试多少次也无济于事，看着身边的同学一个个都完成实验了，我失落极了，感觉失败使整个人身处悬崖边。

忽然，耳边传来了一句话：“失败是成功之母”。顿时，就好像有一股力量，把我从悬崖边拉了回来，把自信也带了回来。

这次，我仔细回想着老师的示范，然后，以迅雷不及掩耳之势，捂住了瓶口，刹那时，乒乓球跃了起来，跳上了水面，好像是在为我欢呼。

经过这个实验，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。

浮与沉实验作文篇2

每种蔬菜、水果都有其中的一些秘密，柠檬汁也有它的小秘密呢！

一天早晨，我刚起床，来到客厅，就看到妈妈正在看一部古装电视剧。只见一个男子拿到一封信，上面上面字都没有，随后他把信晾在蜡烛上，纸上就出现了几行字。

我感到很神奇，就问妈妈：“这是如何做到的呢？老妈。”

妈妈笑着说：“柠檬汁是一种“隐形水”，写在白纸上，要是什么也不做，就不会看见字，可是，如果把白纸放在台灯下加温，它将会在白纸上变黄，暴露出来自己。”

我半信半疑，为了证明这种说法是对的，所以我想亲自做一个实验。

说干就干，我准备了两张纸，找来了一个柠檬，挖出里面的果肉，随后挤出柠檬汁来，然后用钢笔吸了个饱，又在白纸上写了“珍爱生命”四个大字，写完以后，点燃了蜡烛，我把白纸晾在上面，我正兴致勃勃地等着加完温，奇迹出现。突然，纸被火点着了，很快纸就被烧成了灰烬。

真是乐极生悲呀！怪我太粗心了，靠的太近了，接着我特别认真地又做了一次，一点不敢分神。我在白纸上写上了“热爱科学”四个大字，又小心翼翼地开始烘烤。过了一会我把白纸拿到眼前一看，哇，“热爱科学”四个大字真的奇迹般的出现在白纸上，简直太不可思议了。

我查阅资料，得知其中的原理，原来是因为柠檬汁里有一种叫塞璐酚的成份，它可以降低纸的燃点。纸张在火上烤了以后，柠檬汁写字的部分最先被烤焦，而黄色的字也就显现出来了。

原来柠檬汁的神奇之处在这儿啊！大自然真是奥妙无穷。

浮与沉实验作文篇3

每次我看到我哥哥在楼上做实验，结果都会让我大吃一惊。非常有趣！让我今天做吧。

首先，我将准备实验材料:塑料瓶、透明胶带、气球、水、剪刀和针。

实验开始了。我先把气球放进瓶子里，注意，气球的嘴应该在瓶子上翻过来。然后，用力吹气球。这时，气球只会轻微地吹，根本吹不出来。因此，针头被用来在瓶子的下端戳一个洞。然后吹气球，你会发现气球这次已经吹大了。我用剪刀剪了一小块胶带，把它粘到洞的边缘。我第三次吹气球。这一次当气球被吹大时，我立即用孔边上的胶带封住了孔，然后小心地往气球里倒了一杯水。最后，撕下瓶子底部的胶带，你会看到气球里的水喷涌而出。我高兴得跳了起来。太有趣了。

就这样，“气球喷泉”的实验成功了，非常有趣！

浮与沉实验作文篇4

在《经典科学》书上写着，只要用吸管摩擦头皮，然后将吸管靠近细细的水流，水流就会朝着吸管的方向拐弯。我看了觉得很，心里痒痒的，也想做一做。

一回到，我连忙准备了一根吸管，来到水龙头旁边。我一边小心地用吸管摩擦头皮，一边把水调得细细的，水流像一根细细的丝线。紧接着，我拿着吸管靠近水龙头，瞪得大大的，心通通地跳着，生怕错过那奇妙的一刻。突然，水流扭了扭身子，慢慢地跟着吸管走了。我好奇地把吸管再往水流的方向移了一点，水流居然又亲密地靠近了吸管。我兴奋地跳了起来：了！水跟着吸管拐弯了！

但是这是为什么呢？我想了半天都想不出答案。

我抱着疑问问，妈妈说，吸管摩擦头皮头皮会产生负电荷，负电荷周围存在电场，电场和水流里的自由电荷产生了静电力，所以水才会一直跟着水流走。不过久了，负电荷就会消失，水流就不会拐弯了。我听了直点头。

我既做了一个有趣的小实验，又懂得了其中的原因，真是一举两得！

浮与沉实验作文篇5

今天，又到了我们最爱上的科学课。老师说：“我们来做一个彩虹实验。”

老师先故作神秘地发问道：“大家能把彩虹搬到教室里来吗？”“这怎么行？”“绝对不可能！”同学们七嘴八舌地议论着。我心里也打起了嘀咕：彩虹是在天上的，怎能搬到教室里来呢？带着许许多多的问号，实验开始了。老师先笑眯眯地拿出了一个有三面的镜子说：“这就是能让彩虹来到教室的东西，叫三棱镜。”随后，老师把三棱镜的一面对准墙壁，一面对准门外的`阳光，用手不断地调节着角度：向前转转，向后转转，还是没见到彩虹。我心想：彩虹真的能出现吗？老师不会在忽悠我们吧？“快了快了！”老师说道。同学们的目光不约而同地盯住了那块雪白的墙壁，盼望着奇迹出现。“看见了，看见了！”同学们欣喜若狂地喊道。只见墙壁上出现了一条短短的小彩虹。它拥有了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。在雪白墙壁的映衬下，显得格外好看，格外耀眼。它像一条五彩斑斓的绸带，又像一幅七彩的画作，和平日里雨后的彩虹没什么两样，简直就是从一个模子里倒出来的。

老师微笑着举起手，示意大家安静下来，然后说道：“其实原理很简单，因为三棱镜有三面，经过阳光的照射，就会将阳光折射到墙壁上，所以成了我们看到的七色彩虹。”哦，原来是这样！大家恍然大悟。

看来，只要我们仔细观察，认真发现，就一定能揭开大自然的许多奥妙！

浮与沉实验作文篇6

今天我做了一个盐水浮鸡蛋的实验。鸡蛋在盐水里真的可以浮起来吗？我很怀疑，可是我还是决定试一下。

妈妈帮我准备好材料：两个鸡蛋（备用），一双筷子，一个玻璃杯，一些盐，材料准备好之后，我们开始做实验啦！

首先，我们先把玻璃杯里的水倒满，水，（水自备），然后把鸡蛋放进杯里，这个时候我看到了鸡蛋是沉在水底的，我往杯里倒了一勺盐，然后用用筷子快速搅拌，搅拌完后，我发现鸡蛋上方在冒泡，我没管它，可是鸡蛋没有浮上来。我又往里面倒了很多盐，可是鸡蛋还是没有浮起来，我动起了放弃这个实验的主意。我突然发现鸡蛋上有一些裂痕，那些气泡就是从裂痕里冒出来的，我想这应该是鸡蛋的问题吧。我换了一个鸡蛋，鸡蛋在水里瞬间浮了起来，原来是鸡蛋的问题呀。

我往里面又倒了一些水，鸡蛋又沉下去了，这是为什么呢？我往里面又倒了一些盐，鸡蛋又浮了起来。

原来呀，鸡蛋的密度比清水的密度大，所以鸡蛋会沉下去，如果我再往里面加盐的话，盐就可以使清水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮起来。

浮与沉实验作文篇7

你见过烧不死的金鱼吗？我相信很多人都不知道，可我今天却真实目睹了“水开鱼不死”的这一场景。且听我细细道来……

“叮零零，叮零零”，上课铃敲响，朱老师走入了教室，来到讲台桌前，随后弯下腰，端上了一个透明的小鱼缸。

“大家看，这是什么？你们猜我要拿它干什么？”我一看，原来是四条可爱的小金鱼，可朱老师到底要干啥？

正当我疑惑不解的时候，我的同桌突然叫道：“老师要烧金鱼！”

果不其然，朱老师又端出一堆实验材料，有铁架台、试管、烧杯、打火机和一个小型煤气灶。完了，朱老师真要烧金鱼了，小金鱼要小命不保了，它能不能逃过这一劫呢？

只见朱老师组装好了仪器，又拿出一个烧杯去捞金鱼。小金鱼们这才发现了不对，立刻向四处逃窜，可是已经晚了，一只白色的小金鱼被装入了试管。

一切准备就绪之后，重头戏来了！朱老师点燃了小型煤气灶，调好了位置，开始制作鱼汤。只见橘红色的火焰包裹住了试管口。可小金鱼却一点事也没有，依旧在水中自由自在地游来游去。

试管口边的水逐渐沸腾了，气泡渐渐从玻璃壁上浮了起来。又过了一会儿，一个巨大的气泡炸开了，小气泡不断地涌出了水面。最后，试管口边的水完全沸腾了，可小金鱼却一脸问号，不知道发生了什么。

为什么呢？在老师的逐步讲解下，我才明白：原来啊，热水会上升，冷水会下降，上面的水虽然沸腾了，可下面的水却不会，小金鱼当然不会死了。我顿时恍然大悟！