欢乐的歌作文5篇

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作文的写作过程培养了我们的专注力,让我们在纷扰的环境中找到内心的宁静,当我们将脑海中的想象转化为具体文字时,形成的篇章就是作文,​,下面是好文档范文小编为您分享的欢乐的歌作文5篇,感谢您的参阅。

欢乐的歌作文5篇

欢乐的歌作文篇1

音乐”这两个看似简单的字眼,其实蕴藏着无穷奥妙,只有有心人才能发现它更深一层的美丽,教我古筝的老师就是其中的一个。

一曲《高山流水》已毕,弹筝人缓缓站起,向观众鞠了一个90度的躬。那人面容清秀,虽然脸上已刻满岁月的痕迹,但那双慈祥的眼睛却使人久久不能忘怀。

她是谁?她就是老师。老师已年过五旬,但她对音乐充满了无限激情和无限热爱。

老师自幼酷爱音乐,长大后因家里不能供他她读音乐学院,而选择在师范就读音乐专业。在师范就读期间,她刻苦练习,笛子、口琴、古筝、钢琴、小提琴、扬琴,样样精通,就连现在非常少见的古琴都能弹得很好。特别让人佩服的是,古筝和钢琴,她都是到达十级,要知道这两样乐器不花大工夫是练不成的呀!

成名之后,老师收了很多学生,但仍没放弃学习音乐。有一次,我去学古筝,我轻轻的打开了门,看见老师正坐在钢琴凳上,细长的手指在黑白琴键上跳跃,一个个如水滴般清冽的音符滴下,时而变成暴风骤雨,时而变成静止在一片绿叶上的露珠,时而变成一阵绵绵细雨,时而变成一个幽幽山谷间的哗哗小溪……当一切都变得静谧的时候,我仍沉浸在乐曲的美好遐想中……“刚才的高潮部分不应该弹得那么激烈的。”老师正边翻乐谱边纠出刚才犯的错误,却没发现我已经走了进来。如此认真,如此专注,如此努力,怎能不练就一身好的音乐技能呢?

老师还经常课余时间翻阅枯燥的乐谱,一是能把乐曲熟记在心,二是能把书中的错误纠出来。

现在,老师已经桃李满天下了,最大的学生,已经开始工作了。他们会抽空来看看这位外表年老而内心充满激情的和蔼老人。也是她,教会了我:音乐只有碰撞,才能磨出火花。

看着老师在演奏时的满足与专注,一股敬佩油然而生……

欢乐的歌作文篇2

我们班有一位助人为乐的同学,每次有人不舒服,她都是第一个冲到老师面前主动要求带同学去医务室,同学们都很喜欢他。

我那位同学长得可漂亮了!她长着一双水汪汪的大眼睛,鼻梁高高的,耳朵又大又好看,别人称为“有福耳”。

在一个风和日丽的上午,我忽然感到头晕,四肢无力。我慢吞吞的走到老师面前,吃力的对老师说:“老师,我头晕,想到医务室看一看。”老师着急的说:“那我找位同学陪你去吧。”她急忙冲到老师面前,说:“我带她去吧。”她一路上很焦急,还要背着我。一到医务室,就急匆匆的说:“校医老师,你赶快帮我同学看看!他头晕。”直到校医老师给我量完体温,说是没大事,就是有点发烧,我同学才放心。还主动陪我在校医院打点滴,给我倒水,帮我拿东西。耽误了自己的上课时间也不抱怨,自己放学才给自己补课。我的心被她感动的要融化了。我在想:世界上怎么会有这么无私和贴心的人。( )

通过这一件小事,我悟出了一个道理:我要学习这位同学那种助人为乐的精神,只要人人献出一点爱,我们世界就是美好的世界。

欢乐的歌作文篇3

今天我来到了大自然里,放下了书本,丢掉了耳机,抛下了电脑,也不要了电视,只是为了仔细聆听大自然的声音。

“唦!唦!唦!…”我捕捉到了一丝丝声音。这是风的声音——先为大自然的交响乐拉开了序曲:“呼啦啦”,这是召集的'声音;“嘶啦啦”,这是准备的声音。大树叔叔这个指挥家摇晃着自己粗壮的手臂, “哗啦啦、哗啦啦”,响个不停。热闹的场景连雷爷爷电奶奶也连忙跑过来,一个电闪一个雷鸣忙得不可开交。

不过,这样的声音也并不是谁都受得了的,几个电闪雷鸣下来,我就吓得立即溜到几米外的山洞去了。“轰隆隆”的声音一开场,交响乐就开始了。你看,小溪妹妹正抚着水琴,睁着大大的眼睛正弹着呢!石头弟弟与沙子妹妹正打着拍子,连地上的小草也耐不住“沙啦啦、沙啦啦”地加入他们的队伍。乌云姐姐也拿出她的魔法棒,呼唤来了大雨哥哥一起来加油打劲!大树叔叔看到这么多人,越来越有劲了。你瞧!他高兴得前俯后仰啦!

渐渐地,我被大自然交响乐感染了,站在泥泞的土地上唱起歌:“啦啦啦……”

啊!大自然是多么美妙!大自然演奏的交响乐多么好听,一直回响在耳边!

我迫不及待地收拾好行装,准备再次聆听那美妙的交响乐,不知道大树叔叔又新编了什么神曲呢!

欢乐的歌作文篇4

9月,我们告别了丰富多彩的童年,进入了新的环境,开始了新的学习和生活。

我相信每个学生在学习中都遇到过困难,也有不同的困难,因为我就是这样来到这里的。遇到困难是难过还是难过?当我作业很多,很难的时候,我对自己说:“为什么中学生活这么难?多苦啊!”!比小学生活难多了。

中学生活有很多苦的方面,比如老师上课说话很快,数学课听不懂,记不住语文课文,记不住英语单词等等。有很多很多。但是,你只看到了学习的苦的一面,却看不到学习的乐的一面。其实学习不仅有苦的一面,也有快乐的一面。比如:看自己喜欢的课外书;量力而行;背诵自己喜欢的课文;记住你知道的单词。这些都是最幸福的事。

现在你已经进入中学,你是一名中学生。你是一名中学生,所以你应该适应中学的写作环境。到了中学,有喜怒哀乐,习惯变得自然。

我们在熟悉的环境中长大,要接受中学的苦与乐。中学有很多苦,但中学的苦比中学的`快乐能让我们更快的成熟,获得更多的成长经验。换句话说,中学的快乐更多。适应了这个新环境,你会少一些痛苦,多一些快乐。习惯了老师上课的习惯,痛苦就少了,快乐就多了。

中学时有伤心的痛苦;有悲伤的痛苦;有悲伤的痛苦;学习有困难;有不熟悉环境的艰辛等。以及中学时代的许多艰辛。我相信,只要我们努力,尽快把这个陌生的环境变成熟悉的环境,这些艰难困苦就会成为中学生活的一种乐趣,成为我们成长的一段记忆。

愿我们早日把中学生生活中的每一份艰难困苦都变成我们中学生活的一份幸福!

欢乐的歌作文篇5

放学的时间终于到了,我背着沉重的书包走出校门,来到下洋车站等车去体育馆打乒乓球。“嘿,只我一个人等车,终于不用挤车了!”我暗暗地想。这时只见远处有一辆漂亮的57路驶了过来,上了车,“呵,右边有一个座位呢!”我自言自语道,快步走向座位,安然地坐了下来,环顾四周,已经没有了座位。

车子快速地开着,转眼间就到了省一建,只见一位体态稍胖但气色红润,面容慈祥的老太太蹒跚地走上阶梯,找了地方握住了栏杆。突然,我觉得心中的小恶魔与天使打了起来:“嗯,老师教过我们应该要让座……不,不,我上课已经很累了,还背了个沉重的书包……你才错了,应该要让座,这才是好少先队员。不是的,既然自己很累了,为什么要让呢?再说,别人也会让座的啊!再等等看吧……”正当我犹豫不决时,司机已暗了三次的给老人让座,他似乎有点生气,便不再按了。

“再等等,别人会让的……”我默默地提醒自己,只见老人还是带着慈祥的面容从容的站着,它的眼神却透露出期盼。我心里有所一动:“应该要让座的,我坐得舒服,可老太太却站得累啊。”可小恶魔又跑了出来,“不,不,别人会让做的,会的!”小恶魔的想法让我稍稍放下了让座的心。我再次环顾四周,还是没有人让座,我又思忖着:“我不是学过一篇课文吗——《将心比心》,要想想,如果你是一位老人,见没人给你让座你会怎么想?让座可也是一个美德啊!”想毕,我便站起身来,微笑地说:“奶奶,过来坐吧!”只见奶奶慢慢地走向座位,嘴里连声说:“谢谢,谢谢。”我倚在栏杆旁,心里洋溢着从未有过的快乐……

帮助他人,你也会收获快乐!

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