记得有一次，我上课没有认真听讲，结果把约等号写成了直接等于，张老师二话没说，一个急转身，拿走放在旁边的直尺，“啪啪啪”好几下，那响声惊天动地，几下子下去后，我的右手被打得通红。我回到座位上，用我那被老师打得通红的小手，颤抖地拿起了我的笔。我一边改着错题，一边心想：张老师真是“冷血杀手”，我不就只是写错了一个等于号吗？居然那么大力气打我的手，一点同情心都没有。张老师就这样把一堂令我心惊胆战的课上完了。但从此以后，我再也没犯过这样的错误。

虽说张老师对我们有一点严厉，但是张老师也很关心我们。

记得那是我第一次去做操，由于过度紧张，我就十分难受，张老师看到了，就叫其他同学先下去做操了。我一脸迷茫地看着老师，张老师说：“你趴着，如果一会儿还不好一点儿的话，我就给你妈妈打电话。”望着张老师离去的背影，我感到有这么好的老师无比幸福。

这就是我的既严厉又慈爱的老师，你喜欢她吗？

作文我与战争作文篇2

由于我每天都在哀嚎作业有点太太太……多了，所以爸爸和妈妈决定和我来一次角色互换，时间就定在暑假。

早上6点多钟，我就早早地把爸爸妈妈叫起来，准备再睡一个回笼觉到自然醒。可是妈妈却说：“我们早饭吃什么？”我心想：对啊，早饭！我怎么忘了还有这么一回事儿。经过片刻思考后，我拿了十元给他们，让他们自己去吃包子。

早饭刚解决，我就迫不及待地展现出我的权利力——让他们写作业。于是我模仿爸爸平时对我说话的样子对他们说：“在这玩什么，还不快去写作业！”他们只好唉声叹气地去写作业嘻，嘻，我心里偷偷地笑：原来你们也有今天啊，本以为把他们安顿过去写作业，我就可以轻轻松松地玩手机。可是事与愿违，他们一会儿嫌热，一会儿这不会，一会那不会，我只好跟着忙前忙后，端茶送水，耐心讲解。

“耶！作业写完了。”妈妈叫道。“什么写完了？”我又拿了一份试卷给妈妈写，妈妈本想还嘴，但看在我今天我是“妈妈”的份上又不可以说。

他们还在写作业时，我又遇到了一大困难——午饭，我除了蛋炒饭啥也不会。怎么办？无奈之下，我只好搬来了救兵——外公。外公是厨师，不过十几分钟就出来了几道菜，刚吃完饭正准备休息，可桌上的一堆碗碟让我的'如意算盘又落空了。

唉！忙忙碌碌的一天过去了，爸爸妈妈说是体验到了我的辛苦，但我更是体验到了父母的辛苦，我衣食无忧，但他们却为了生计日夜操劳，我今后要更多地体谅他们。

作文我与战争作文篇3

第二上午的第一节课，我一走进教室就发现潘立恒满面春风地看着我，我猜想他的作业今天可能带来了。我让他把作业拿来我检查。

他很轻松地说：“我给班长检查了。”“拿来我看看！”我笑着说。他有些着急了，红着脸对我说：“我的作业写完了，不信你问班长。”班长望着我，边点头边说：“是的，老师，我检查了。不过字写得有些潦草。”我疑惑地看着潘立恒，坚持说：“把作业拿来我检查。”他就是不肯，我感觉有些不对劲。于是我走到他的跟前，他望着我很可怜地说：“我写的不好，但是我的作业真的写完了。你别批评我。”

这时候，贺志昊大声说：“老师，我的作业不见了，我早上来的时候还看见了。”他的同桌也说确有其事。我让他们等会儿，把手伸向潘立恒，他极不情愿地把作业本递给我。我打开作业本，潦草的字迹出现在我眼前，我看着有些眼熟，但是绝对不是潘立恒的字体。我问道：“这是你的作业吗？”他说：“是我写得，因为我想玩游戏，就乱写一通。”“是你的`作业吗？”我盯着他的眼睛，态度变得严肃了。

我把那本作业递给了贺志昊，同学们感到很是奇怪，用不解的眼光看着我，接着就听见贺志昊高兴地说：“这是我的作业，老师，只是他把封皮给撕掉了。”贺志昊的同桌看了看作业本，很肯定地说说“恩，这是贺志昊的字体。”

我看着潘立恒，“你的作业写完了吗?"他不好意思地低下了头。

作文我与战争作文篇4

几何图形，是我噩梦的开端；三角板、圆规，是攻击我的武器；而那张试卷是数学给我下的战术。

桌上的白纸已被密密麻麻的数字符号填满，我正怒气冲天地瞪着这张试卷，“啊！”我抓狂的晃着脑袋，像一匹战马正准备冲向敌方的军营，而半路遭到了偷袭，我恨不得把这张试卷撕得粉碎。“这怎么做！”我平息了怒火只得唉声叹气。现在的我竟显得束手无策，我该怎么办，我着急地卷着试卷的一角，手中的铅笔已经被我捏出了“汗”。如同热锅上的蚂蚁开始跺起了脚。我陷入了迷茫。着急过后委屈的泪水即将喷涌而出。嘟着嘴巴喃喃自语道：“学数学有什么用！”当我已经在失望与绝望边缘徘徊时，我咬紧牙，深呼吸！决定再试一次！

我整理了一下桌面，将那张不堪的草稿纸重新展开一页，为自己加油鼓励！我，可以！我长吐一口气，重新握起了笔，闭上眼睛，“非宁静无以致远。”我吞下一口唾液。重新披上战甲，开始应战。看到那些数字符号，我告诉自己不能畏惧，拍拍胸膛，用笔在草稿纸上一遍遍地演算。我被它的陷阱给困住了。不对！换个思路，再来！我重振旗鼓。再一次开始计算。1，3，6……一个个的数字在世界流逝的缝中停留在我的纸上，转眼间十分钟过去，我渐渐平静，有更大的勇气决定挑战。我如一匹饿狼贪婪得将一连串的数字密码存入战争。我如一匹饿狼贪婪地将一连串的数字密码存入脑中，然后，我好像找到了突破口口，我立马进入战争状态，看着那些数字征服在我的试卷，心中偷偷地洋起了一丝得意。嘿！真不错。我竟然成功地解出了这道题。我一拍桌子蹦了起来！一个噢耶的手势脸上盖也不盖住的喜悦，我抱着这份沉甸甸的果实冲向了数学的怀抱。

我征服了数学，我成为了数学王国的统领者。这场战争我胜利了，我用“持之以恒”获得了这场胜利，不管未来的数学有多难。我向你宣战！

作文我与战争作文篇5

在我六年的学习期间，教过我的老师很多很多，但有一位老师却让我印象深刻。

刚上六年级的时候，我很意外，我的数学老师是位男老师。第一次听他讲话，就感觉他与众不同，和别的老师不一样。

他戴着一副眼镜，留平头，个子不是很高，但他很幽默，很有趣。

有一次上数学课，老师在课堂上讲课时发现有些同学听讲精神不集中，都快要睡着。老师就说：“有些同学在拜佛啊，要是再不认真，等一下真的流口水出来了！”我们不禁哈哈大笑。精神也就提了了起来。

还有一次，在做一道数学题时，老师都会提醒我们要细心。在4。7×2。6＋7。4×4。7这道题，老师说：“噢，我怎么不会？”他东望西瞧的。他又说：“是不是先算加的，再算乘法。”我们都异口同声地说：“不是的。”“傻傻的同学就会先算加法。”老师说。老师就是用这样风趣，这样幽默的语言来提醒我们要注意计算方法。所以，上数学老师的课很轻松，我们也一学就懂。在课堂上老师有时还会跟我们讲很多故事和他发现的趣事。

老师他像我们的朋友一样。我们每次做到难题时，我们都会去问他。他就耐心地为我们讲解，有时还跟我们开玩笑呢！

老师就像辛勤的园丁，想方设法把我们培养的更好。老师们对我的教育，我会终身难忘，我想说：“老师，我爱您！”

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