一篇好的作文能够让读者感受到作者的用心和深度，阅读可以培养我们的语感和表达能力，使我们在写作文时更加流畅和准确，以下是好文档范文小编精心为您推荐的把爱给别人作文5篇，供大家参考。
把爱给别人作文篇1
我在这个地球上是微不足道的一个人，但是，我也是独一无二的。我爱跑爱跳，爱读书，爱集邮，爱绘画。但我喜爱的并不是我所擅长的，从此可以看出，我也是一个对爱好只有三分钟热度的`人。
但只要有了三分钟的热度，即使是快考试了我也在干我认定的事情。有一次，后天就要期末考试了，我一放学回家，就马上抱起一本书看，妈妈说我，说我快考试了也不复习，一点也不知道轻重缓急。但我当时就想看书，硬是让我复习我也学不到知识，因为我是“身在课本，心在名著”啊。
我还有一个特点，就是胆大。上课时老师写错字、回答有误或发布错误的命令时，班上的同学总是默不做声，只有我，一个不盲目从命，敢于向权威发起挑战的女孩，提出疑问，发表见解。虽然有时的确是我错了，但下次发生类似情况，我也会毫不犹豫地提出我见解。
我有好多缺点，粗心、调皮、急躁、“没小脑”等等，数不胜数。粗心的时候，连摘抄好词好句都会抄错。调皮的时候，我看见电子表里的指针在走动，我很好奇里面到底是什么，应是用螺丝刀把它给拆了，看到一“堆”零件掉了出来，好不容易合上了，却不会走了。急躁的时候，排队等两分钟都会不耐烦，直接走掉，也不知浪费了更多的时间。“没小脑”的时候，走平路也能被绊倒，拿个瓷碗也能“啪”地掉到地上碎掉。就算没掉，平时拿“易碎物品”时也会心有余悸。
别人说，有缺点就也有优点，两者刚好互相抵消，但我似乎是个例外。因为我的缺点“挖”的“洞”太大，而优点又太少太小，根本填不平呀。不过我还在努力学习中，希望在初中三年里把“洞”填平。
这就是我，一个和别人不一样的我。
把爱给别人作文篇2
周二的早上，天空飘起了毛毛雨，万物复苏的大地显出一派生机勃勃的景象。你看，路边的垂柳、盛开的玉兰、枝头的红杏，都在春雨中显得格外精神。我撑着心爱的小雨伞，一路欣赏着美景来到学校。
第二节课的课间，我透过窗户向外望去，发现细细的春雨已经变成了千万根银针从天上落下来，操场上也变得湿漉漉的了。同学们看着淅淅沥沥的春雨，都很兴奋，只有谷葆华拉着一副苦瓜脸坐在座位，看得出他的心情就像这阴沉的天气一样。作为他的好朋友，我赶忙凑过去问个明白。原来，他早上没有带雨伞，正在发愁中午怎么回家呢。“我以为什么事呢?放心吧!有我在你就不会挨淋的!”我拍着胸脯说道。
放学的铃声响起来了，雨下的更大了。我撑起雨伞，拉着谷葆华的手走进了雨里。由于我带的是一把儿童伞，我们两个人在伞下显得有些挤，为了好朋友不淋雨，我把伞悄悄倾向谷葆华那边。没走太远，我们就在学校不远处遇见了他妈妈。他们向我一个劲地道谢。回到家，我感到身上凉嗖嗖的，这时我才发现上衣已经湿了一半。我换着身上的湿衣服，心里却感到暖洋洋的。谷葆华和他妈妈向我道谢的情景，仍留在我的脑海里，那种快乐的感觉，也留在了我的记忆里。
每个人都有自己的快乐每个人的快乐也都不一样。而我的快乐却是帮助别人!但一开始不是这样，是因为一个小故事。
一起来听听这个故事吧!一天，我出去玩，我和我妈妈从起点站上车，一个小女孩背着沉重的书包，坐在公交车最后一个位子上，此时，已经没有位子了，突然，一个年迈的老奶奶背着一袋大米，样子十分可伶，老奶奶走到小女孩的位置前面，一个人身前，好像在说：“小伙子，让我坐一坐吧!“小伙子看了，装成没有看见的样子，就在这时，一个细小而甜蜜的声音传来，”老奶奶，我让您坐，我马上就要下了!“原来是那个背着书包的小女孩，老奶奶不知所措，但还是坐了下来，最后，到了终点站小女孩才下车，我心里十分感动。
此时，我便下定决心，学习小女孩心地善良，乐于助人!
这不，今天我便行动起来了，我在大街上走来走去，一个来奶奶很想过马路，可腿脚又不太方便，便走过去问：“老奶奶，你要去哪?“老奶奶轻声说：”我呀!年纪老了，腿脚不方便，想去超市买菜。“我又说：”我扶您去吧。““好呀，太好啦!”便带她买完了东西，还送她回家。我和她说：”再见!“老奶奶说：“今天真是多亏了你了，你们这些小孩子，比大人，年轻人都要好多了，别看你们小，但心里不比任何人小啊!”我说：“老奶奶，不用谢!这只是小事一桩，而且我帮助了您，不仅您开心快乐，我也非常快乐!仿佛一道阳光洒在身上，给予我温暖!给予我快乐!“
我想，我们从小就要关爱他人，帮助他人，这样，不仅你温暖，别人也温暖;不仅你快乐，别人也会感到快乐!
把爱给别人作文篇3
“从小我就有个夙敌叫‘别人家的孩子’。这个孩子从来不玩游戏，不聊qq，不喜欢逛街，天天就知道学习。长得好看，又听话又温顺，回回年级第一。”
这则广泛流传于网络和微博的热帖引发众多网友的共鸣，我更是深有感触，因为在爸爸妈妈眼中，“别人家的孩子”就是那么的完美！
那次，期中考试成绩公布了，我考了差不多班级前十吧，这可是有史以来第一回挤进班级前十呀！我欣喜若狂，飞奔回家，眉飞色舞地将此好消息与爸爸妈妈分享。
不曾想，他们居然冷冰冰地对我说：“才考这么点分数就了不起啦？你看看陈xx，人家一直都是第一，从来没有骄傲过，你怎么跟人家比？你再看看张xx，考了99分，因为扣了一分就在那里自责半天，还怪自己粗心，下次绝对不能再犯这样的低级错误……”
听了这话，就像一盆冷水从头浇下，先前的热情与喜悦早就烟消云散了。
又一个星期天，我本以为可以好好放松一下，妈妈却让我和她一起大扫除。这倒也没什么，可就在我干完活，打算玩一会儿电脑时，老妈的“机关枪”又开始了：“你看看你，人家黄xx多懂事啊，天天帮父母干家务，而且成绩还那么好！而你呢，就周末做一点家务还在那里讨功劳，还净想着玩，这样下去怎么和人家比？……”
亲爱的爸爸妈妈，能不能别拿“别人家的`孩子”跟我相比？能不能让我做回快乐的自己？！
把爱给别人作文篇4
幼时，住在爷爷的园中，一方细流从池塘引进，滋养了满院的楠竹和一群凫雁。爷爷天性儒雅，爱邀名花居留，自有侍弄花草的闲情逸致，花前月下总爱独斟一杯，园中的木槿、忍冬、蝴蝶兰之辈也越发长得茂盛，燃得蓬勃。
几日，爷爷染了风寒，不便再出门侍弄园中花草，我便自告奋勇接下了这份差事。只见那园中大片的土壤，皆是夺人眼目的五彩花卉，微风徐来，绿波荡漾，花香恣意漫开，一缕一缕地升腾起又淡化在整个园中。
相反，园西南角落中的那几丛朴素的凡花就黯淡了许多，忍冬只是在秋意肃杀之时才勉强结了几颗小红果子，玛瑙扣子一样，隐藏在这个不起眼的角落，似是娇羞又似是卑微无奈。它们也没有明显的香气，就那么不惹人注目地静静开着。
我心中自是厌恶那角落不起眼的花，浇水采露也只是在有夺目花姿的这半边，先前是带着点复仇的快意和偏爱，久而久之自然也就淡忘了西南的角落，从不落足。
待爷爷伤病好彻，便随我一同来园子中，爷爷先是赞许地看了眼大半个园子，视野却又不偏不倚落在了西南角，审视良久后，毅然提起身边的花洒，迈过逐渐没膝的荒草，来到了那一丛忍冬和木槿旁，俯下身来轻轻将水洒在那几近干涸的泥土中，水很快渗了下去，我却愕然发现，那快蔫了的花刚一触碰到水源后，精神又起来了，略带皱褶的花瓣薄如蝉翼，但仍透着生的讯息，它们仍活着!
事后，爷爷对我说，那忍冬生命力极强，即使寒冬腊月仍能坚挺，即使你不给它浇水，它仍能就那样凭借卑微弱小的身躯忍受着，默默地却又坚定不移地存在于这个世界上。你在给那些看似艳丽的花浇水时，何不想想别人，想想这苦苦挣扎永不放弃的灵魂。相比之下，这样的“别人”如何不比你精心照料的“我们”更伟大。
花如此，人亦如此。在我们竭尽心思只顾自己时，社会中的某些角落里，还有着那么些不屈服于困苦磨难而勇于拼搏的人，如忍冬般，更值得我们去念及，去帮助。
想想别人吧，因为这个世界有你，有我，也有他们。
把爱给别人作文篇5
爱读书的大概也算是求知者的天性吧。图书的种类很多，有童话书、文学书、科普书……读书的方法很多，大家互相换着看在阅读中占重要地位。
我们自己买的书读完后往往就扔在了一边，而这时却又羡慕别人手中的图书，自己又不能把所有的书都买来看，并不能广泛阅读，怎么办呢？
这个问题在我们学校早已得到了解决。在一至五年级的每条走廊中间，都有一个流动图书角 。这个图书角不但解决了买书浪费的问题，还大大拓宽了同学们的阅读范围。原来在家里，自己的书看完后，有的当废品卖掉，有的扔下再也不管了。然而现在有了图书角，同学们纷纷把自己原来看过的书捐献到了图书角，供其他同学翻阅；而自己下课后，就抽空儿到图书角去分享他人的图书。这样，仅仅捐出自己平时不想看的旧书，就可以阅读多个种类的图书，是多么大的好事啊！
每一个年级都是这样，无论是高年级还是低年级，每个年级都设立了图书角。但是我更希望每个学校都有图书角，让每个孩子都享受到读书的快乐。
人人为我，我为人人，我认为这种读书方式是颇耐人寻味的。
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