我最不喜欢听、最让我生气的父母的一句话是：“你不行！”每次我把自己的理想抱负说给他们听时，他们总对我说：“你不行，别异想天开！”“人要有自知之明，别老是不自量力！”我还没有做，你怎么就那么肯定地说我不行呢？奇迹是人创造的，不去试一试怎么知道自己不行呢？他们总是拿我跟别人作比较，总是认为别的孩子什么都好，而我什么都不行，这种看法极大地伤害了我的自尊心，让我很难受。

作为十四五岁的中学生，正走进“青春的叛逆期”，对父母对自己的种种管束、限制有太多的不满，所以，面对这个话题，绝大部分同学都有话可说，有话要说。然而，正是因为“有话说”，许多同学反而不知“怎么说”，往往是不分主次罗列一大通“厌烦”的事，把考场小作文当成了“倒苦水”，列父母的“罪状”，有许多同学甚至远远超过字数规定的范围，让人感觉他们是“最苦难的一群”。

事实上，好写的题目往往落入俗套，如何使自己的文章出新、出彩，还需细加考虑、推敲。首先是选材，像本文的题目，一般人写“厌烦”父母给自己的学习压力、“厌烦”父母的唠叨等，你是否想到把思路放开阔一点，避开这些平庸的内容呢？本文作者写了父母对自己能力的不信任，独辟蹊径，又有自己深入的思考和感受，在选材上做到了“人无我有”。其次是写作方法。题目上要求考生不仅要介绍厌烦的言行，还要写出“为什么”，有些同学写了太多“厌烦的言行”，却忽略了“为什么”，还有一些同学即使考虑到了“为什么”，也因为写的“言行”较多而使得对“为什么”的阐述过于单薄。本文作者只就一事作阐述，其论述自然就较合理、有说服力了。

《出彩》作文篇2

朦胧细雨中，细笋拔地而起，墨绿点缀世间，沉浮几载，一朝出彩，却不显突兀。

——题记

90后，是那些人对我们这批天不怕地不怕的野孩子的“爱称”，我承认，我是心野了。没有沉稳庄重，也没有步步为营，做我想做，想不敢想，90后，必将出彩。

前辈们的事迹倒背如流，我们也有自己的小九九，未来的路看似平坦，殊不知那一条就是困住人生的死胡同，可惜，没有退路。

曾听过那样一句感人肺腑的话：如果高考的考场上，我答对多一道或少一道题，是不是我现在认识的人和事都会不一样。人生的每一天都是进行时，过去式只是怯懦人逃避的躯壳，不值得肖想。如此，是十年磨一剑，养精蓄锐，还是伺机而待，时刻出彩？

中考像一匹飞奔的白马，不知不觉牵出梦想的城堡在身边停驻，此刻，东风以至，万事俱备，激扬文字谈笑风生间彰显文采，。壮士断腕不平中原是不还，学子绝言金榜题名志不悔。适时的出彩展现自己，博得命运的选择权，何乐而不为？

君子扬名，十年不晚。在此之前更要卧薪尝胆的毅力及百折不挠的信心，一时一刻的努力改变不了什么，每时每刻的努力才能成就辉煌，是金子总会发光。千里马难遇伯乐，不如就自展才华。每一次的退却都是对生命的错过；每一天的懒惰都是对机会的推拒；每一个不起舞的日子都是对时光的辜负。人生几何，出彩人生，适时而待。

学会让自己的人生出彩，勇于让生命的画卷沾染各色妙笔。一个人啊，不能总像那温温的白开水，不喜不悲，不出格也不出彩。在寂静中默默等待花谢花开，那是垂老的人对生命的无奈，在激情点燃烟火色彩，那才是90后的我对生命的馈赠。

与其在日复一日中压抑安慰自我，不如在激流勇进中展现挥洒人生。

《出彩》作文篇3

六一儿童节的那一天，太阳公公露出了灿烂的笑脸，妈妈带我去动物园。动物里有许多可爱的小鹦鹉，我很喜欢它们。

小鹦鹉们的头上戴着一条蓝色的头巾，眼睛圆溜溜的，像两颗亮闪闪的蓝宝石;嘴巴又尖又红，像一个弯钩子;脖子上系着一条黄色的围巾;肚子上穿着绿色的围兜;深蓝色的翅膀像两把大扇子;尾巴长长的，走起路来一甩一摆的，像个高贵的小公主;橙红色的脚上长着尖锐的爪子，印在沙地上，像两片枫叶，多像沙画家呀!小鹦鹉不但长得可爱，而且也会表演节目。

小鹦鹉表演的第一个节目是骑车。只见它先坐在单车上，再用嘴巴咬住单车龙头，接着用脚踩住脚踏，然后慢慢地向前骑去，它骑了一圈又一圈，看见观众为它鼓掌，它就更起劲了，速度越来越快，接着单脚骑，还倒立在单车上，还做鬼脸，逗得观众哈哈大笑。在观众们的笑声中，小鹦鹉表演的第二个节目开始了，只见小鹦鹉先用爪子抓住单杠，它再竖起身子，翻了一个又一个跟头，观众们发出尖叫声，我和妈妈也欢呼起来。小鹦鹉更起劲了。它越翻越快，一不小心，掉下来了，但观众的掌声更热烈了。小鹦鹉接着表演了叼钱、吸水、说话……表演场上，掌声不断，笑声不断。

你看，小鹦鹉多逗人喜爱啊!我很喜欢它，喜欢它那穿着绿色兜兜的肚子;喜欢它那宝石似的眼睛;更喜欢它表演时的样子。离开的时候，我牵着妈妈的`手，大声地对小鹦鹉说：“我还会来看你的!”

《出彩》作文篇4

早上，第一节课是数学，老师拿着一叠批发完的卷子慢悠悠地走进班里，接着吩咐组长把卷子都发下去。接着，大嗓门的数学老师开口了：“看第一页第二大题的第三小题，这里道题有点儿难，我要重点讲一下。”

声音刚落，粉笔就在黑板上叽叽喳喳写个不停。接着，数学老师又说道：“从黑板上面来看很容易就能求出甲比乙大，所以这道题选c，懂的人就举一下手。”全班人立刻都毫不犹豫地举起了手。

老师又说，那谁来解释一下，全班又鸦雀无声。正当我犹豫着要举手，我发现了老师的方法和我的大不相同，只有答案是一样的。我又看一眼我的方法，我半信半疑，也验算了一遍，这道题的确可以这样算。因为是选择题，所以我始终不敢确定这是对的方法，还是错误的。

老师发现全班没有一人举手，于是疑惑地问道：“有谁的答案和方法和我不一样的吗？”

“来，举一下手。”

我的手忽然变得沉重起来，因为不自信，手举到一半又放了下来。接着，我陷入了沉思：举手吧，但是不对怎么办，会很丢脸的，但是不举手的话，我永远都不甘落后知道可不可以这么做这道路题

接着，我的心头微微一震，我似乎想到了什么，停止了纠结，停止了沉思，我勇敢地举起了我的手，老师立刻把我叫起来，我流利地解释道

终于，老师经过重重验证，认同了我的算法，我的心情如释重负。感受到了不一样的出彩。

没错，在那千钧一发的时刻，我想到了自信，因为自信让我更出彩。

《出彩》作文篇5

书是人类文化的长生果，我也把这个长生果为我所用了，我读书要从幼儿园说起了，我在幼儿园时就爱听妈妈给我讲故事，我每天都听一个小故事，再大一些，我认的字多了，就开始自己看书了，我呢，当时最喜欢看的是《格林童话》，我从那一篇篇文章中看到了狡猾的狐狸，邪恶的女巫，凶恶的大灰狼。你看到了善良的公主，慈祥的仙女与可爱的小精灵，让我喜欢上了阅读。所以我开始每天都在读书，有时我会在茶前饭后的时间读书，有时我会因为读书而废寝忘食。在读书时，我与主人公一起放声大笑，一起嚎啕大哭，在书中体验着阅读的好处与快乐。在三年级我开始读一些比较高深的文章与书籍了，《三国演义》，《水浒传》，《西游记》，《呐喊》纷纷成为我的囊中之物。

我在三国演义中体验着驰骋沙场的豪情，在水浒传里感受着叱咤风云的壮烈，语文的学习，越离不开阅读的，所以读了那么多书，我的作文水平也大大提高，小作家在我手中极为常见，诺贝尔也一日增多，于是我的成绩也步步高升，马上我以前费尽心思写出500多字的文章，我想想再，现在极为轻松的拿拿下这个500多字的，高高的，现在的，我全年的，什么时候都有我的踪影，所以我还要继续阅读，因为阅读在课堂上，我对答如流，一天，心中明知答案却无从谈起的，我改变了许多，而且我的作文也代表我们班去参加了作文竞赛，得到了分数也不错，阅读让我更精彩。

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