工作计划可以包括风险评估和应对策略，以应对潜在问题， ，通过制定工作计划，可以更清晰地了解工作的优先事项和时间表，好文档范文小编今天就为您带来了实验师工作计划精选8篇，相信一定会对你有所帮助。
实验师工作计划篇1
一、指导思想
根据科学课程的教学要求，实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器应有的作用。
二、主要任务及目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践、实验、观察能力。
三、具体措施：
1、实验室管理员工作：
（1）全面实施素质教育，实验室管理应规范化、制度化、科学化。实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
（2）按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，各实验室必须做好仪器、器材的补充计划。对自然实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。
（3）各实验室必须制定实验室学期工作计划和实验教学课程安排表。
（4）各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
（5）实验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分组实验。
（6）根据教学需要，可以自制一些教具。
（7）实验室必须加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
（8）实验室必须做好仪器（材）管理工作，严格履行对仪器（材）出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。
（9）实验室必须做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
（10）实验室必须对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。
（11）开辟第二课堂，开放实验室：对部分学生在实验课中未完成或实验课效果不理想的可利用中午空余时间或课外活动时间重做实验，提高实验课的时效性。
（12）实验室努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗）。确保每天放学检查门窗一次；每周对室内地面、窗户水冼一次；每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。
2、任课教师工作：
（1）任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，交教导处检查，再交实验室存档，任课教师按照实验课程表到的实验室上课。
（2）任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得任意删减，严格按教育局下发的实验目录上课。
（3）任课教师应认真填写“实验通知单”，并提前试做实验，做到心中有数。对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排。
（4）实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。
（5）演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，现象明显。实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。
（6）上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。若是第一次走进实验室，首先由任课教师带领学习《学生实验规则》和《实验室安全守则》，然后再开始分组实验。
（7）学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录。要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作能力。实验教师要跟班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。
（8）实验完毕由实验小组分工负责，按"三净"（即桌面净、仪器净、地面净）要求擦洗、整理好。
实验师工作计划篇2
本年度，我实验组要紧密围绕学校教育教学中心任务，紧跟学校教育教学改革步伐，以服务教育教学为宗旨。按照刘丽萍校长开学典礼讲话“质量兴校、管理强校、特色引领、内涵发展”的要求，高标准严要求做好20xx——20xx学年度理化生实验教学工作。
一、指导思想
1、坚定不移地沿着“修文第一、贵阳卓越”的办学目标迈进，完善实验管理机制，创新工作思路，强化实验教学，为学生创造快乐学习的乐园。
2、配合或督促理化生老师开展实验教学，确实提高学生的实验技能和实验教学质量，确保实验开出率均为100%。
3、开展实验创新，提高实验教学效果。实验教学中，紧跟学校教学改革步伐，按照“质量兴校、管理强校、特色引领、内涵发展”的要求，用全新的理念来对待实验教学。
4、充分利用我学校实验教学设备条件，重视实验教学的每一个环节，开足、开全、开好演示实验、学生分组实验以及探究性实验和学生课外兴趣小组活动，确保实验教学的顺利开展和质量保证。
5、钻研教材，领会教材变化的精神，特别是要迅速熟悉高二理化生教材，熟练掌握高二年级的实验教学。
6、实验室工作要做到师生满意，领导放心。
二、实验室管理
随着中小学实验装备的不断升级，装奋的复杂化对实验管理人员也提出了更高的要求。如果说实验装备是硬件，那么对实验装备的有效管理就是软件。只有二者相辅互相成，才能发挥其最大的作用。本年度实验管理主要从以下三个方面进行:
1、按照“实验室卫生管理制度”做好实验室卫生保洁工作，确保任何时候都是清洁干净的。
2、实验工作资料要全，记录要及时， 实验仪器台账要做到帐物相符，并做不定期的检查核对。
3、严格执行实验室管理制度
⑴购置仪器、药品要先行申请，由李明文校长审批后方可购置。仪器、药品或物件入库要验收，及时入账。仪器原则不外借，若借出要由李明文校长同意后才能，并要及时追回。
⑵加强安全制度。危险化学品橱要实行双人双锁保管，按照管理适度使用手续要全；理、化、生实验室的灭火器、沙桶（化学实验室）要定期检查、补充；实验室通风换气设备应保持经常运转（化学实验室、生物实验室），确保不出任何安全事故。
⑶仪器、药品存放做到分类存放，定橱定位。每一橱上应有“仪器药品柜签”并根据器材的增减进行修正。分组实验所用仪器药品一律应实验员发放，实验结束，及时清洗、整理、入柜。
⑷认真执行仪器保养，维修制度，并自制一些教具。仪器要做到常清点，常保养，常维修，保证抽查准确，随取随用。
⑸ 继续做好资料归档案工作。
教师演示实验、学生分组实验、科技活动、实验通知单等应认真记录、收集，及时归档。实验资料表格设计要科学规范，资料封面要美观大方。
三、实验教学
理、化、生各任课教师要根据教材内容，提前1－2天开出实验通知单，或在特殊情况下，提前通知实验员（但在实验后要及时补填实验通知单），实验员根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验员应事先亲自试验检测，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，要向任课教师说明使用方法和注意事项，确保有显著的实验效果。
对学生分组实验，任课教师必须在实验前把实验报告发给学生进行预习准备，明确实验目的、要求和注意事项，在实验过程中实验员要协同教师随堂巡视，发现问题及时解决。实验过程中，对有报损的仪器还须填写“仪器报损登记表”，任课教师也要签上姓名和处理意见，然后由实验员签上处理意见后报上李明文校长审批。化学实验要指示学生把废液放入“废液桶”，课后实验员及时处理。
实验师工作计划篇3
根据学校工作要点和教导处工作计划，我组以积极配合学校开展校本教研为第一责任，以提高教师的专业水平和学校的教育教学
质量为根本目的，准确地把握学校工作重点，结合新的课程标准，以现代教育理论为指导，更新教育观念，改进教学方法，培养
学生的审美观和自主健身意识。
二、现状分析：
本教研组组内教师以中青年教师为主，在教科研方面，在电脑课件制作方面，有新教师的长处；在课堂教学方面，有老教师的经
验。艺术特色项目正逐渐发展，并有校本教材，但在教师专业化发展方面需有待于提高。
三、工作目标：
1、认真学习教育理论，树立现代教育的'观念。
2、科学规范常规管理，保证素质教育全面实施。
3、抓好教科研论文，提高论文质量。
4、加强青年教师的培养，促进教师素质的全面提高。
5、继续进行美术活动拓展课的教学，提高质量。
四、工作措施：
1、加强理论学习，深化课堂改革，转变角色，更新观念。
认真学习教育理论，树立新课标中的一些新观念、新理念，教育观念的转变是实施素质教育的关键，并要通过先进的理论来武装
自己，本学期中，我教研组将组织教师认真学习《新课程标准》和《新课程通识》等，使新课程理念尽快走进课堂，转变传统落
后的教学思想，在学习中突出重点，着实地结合本校实际，就课堂出现的热点问题和有争议的焦点进行实地研究，每一次地学习
都要做好记录，与实践相结合，切实地提高自己的理论水平。
2、积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。
这个学期我们教研组以积极开展“备、上、说、评、写”的教研活动为主，把新理念带进课堂，开展经验交流，本学期全组教师
都开一节研讨课，定时间、定地点、定内容，做到早计划、抓落实、争成效，并做好档案建设，尤其在本学期中的全片教研活动
中，我组将会全力以赴，把握这次学习机会。
3、加大科研力度，加强课题研究，提高研究质量。
根据区、校的要求，本学期我组将致力于《培养学生的行为习惯》的课题研讨活动、案例及论文等的安排，积极开展多项教学研
究，强化科研意识。鼓励教师积极参与科研，尽最大努力使每个教师都要在本学期末上交一篇有关课题的论文或案例。
4、积极开展岗位比武练兵活动。
本学期中有众多学习活动。课堂教学方面有多节研讨课；科研方面有论文评比、案例评比；基本技能方面有校青年教师基本功比
赛等。我组教师要把握每次学习机会，在实践中不断提高、不断进步
五、具体安排：
三月份：
1、 开学初的各项准备工作
2、 “感悟校本教研（二）”之一 ——青年教师评优课
3、 围绕《如何培养学生的行为习惯》为主题开展课题研讨课
4、学习美术课标。
四月份：
1、 “感悟校本教研（二）”之二 ——教育叙事现场比赛
2、 围绕研究专题上好研讨课，写出教学案例
3、学习美术课标。
五月份：
1、结合主题上好青年教师研讨课
2、围绕研究专题上好研讨课，写出教学案例
3、学习美术课标。
六月份：
1、“感悟校本教研（二）”之三——读书论坛、新课程论坛及课题研究交流
2、结合主题上好青年教师研讨课
七月份：
1、组内总结
2、写期末复习考试计划
实验师工作计划篇4
一、指导思想
以科学发展观和课程改革的精神为指导，以课堂教学改革的研究为重点，秉持“自然，是一切幸福的关键”的学校核心理念，以学校工作计划为指导，服务师生，务实求效，创和谐教育，努力构建学习型、研究型团队，打造一支师德好、专业强、素养高的儒雅教师队伍。
二、工作思路
总目标;坚持‘陪护孩子一同丰羽引领孩子一齐飞翔’的教风，围绕“减负提质”的教学主题，有效开展“三小”研训和校本研训活动。从抓常规管理、抓教研教改入手，不断加强对课堂教学的常规管理，教师业务本事培训，学生良好学习习惯的养成，以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作进取性，激发学生学习兴趣，构成‘我要飞我能飞我会飞’的优秀学风。
1、关注课堂，立足课堂，完善教学常规管理工作，规范课堂教学行为，实现教学常规管理的科学化、人文化;
2、以科研促教研，规范教研组管理，突出教研组特色，加强课题的申报、管理和结题工作;
3、加强师资队伍建设，发挥榜样教师作用，加强对青年教师的培养力度，着力提高师资队伍的整体素质，构成一支团结合作，奋发向上的教师团队;
4、加强学科活动的组织和领导，开展丰富多彩的学科实践活动，培养学生的良好的学习习惯、实践本事和创新意识，促进学生主动发展;
5、加强教导处的规范管理，为教学第一线做好服务工作。
6、按《凤凰小学教学常规细则》规范教师教学工作(见附件)。
三、主要工作
(一)强化教学管理，规范教学常规
1、抓好教学常规管理。
备课：教龄三年以下的青年教师须手写备课，严禁抄袭他人教案;三年以上的教师要求课前钻研，精心做好二度备课。坚决杜绝照搬教学参考资料和网上教案的现象。教案由学校统一装订成册，进班上课必须有教案。备课要以人为本，把学情分析和突破难点作为基点。教导处要组织在期初、期中和期末进行教师备课手册的检查，检查结果计入绩效考核。教导处组织优秀备课笔记展示。
上课：加强学习，提高教师对“自然课堂”的理解，把学习的主动权放手给学生。尝试进行“10+20+10”的课堂教学模式，也就是教师讲课控制在10分钟左右，学生自主、合作探究20分钟左右，学生课堂练习不少于10分钟。探究“小组讨论、主角对话、开心制作、深入体验、参观学习、自我展示”等学习形式，让“自然教育”的教学理念得以全面实施，让学生的学习变得简便和欢乐。
听课：备课组要进取开展相互听课、评课活动。教研组长、中层以上领导要求校内听课每学期不少于25节，语数学科40周岁以下青年教师校内听课每学期不少于20节，中老年教
师校内听课每学期不少于15节，技能组40周岁以下青年教师校内听课每学期不少于15节，中老年教师校内听课每学期不少于8节。要求带着问题去听课，并详细记录听课细节，写好评析，及时与讲课教师交流。每节课听后立刻组织点评，提高教师听评课本事。继续采取‘滚动式上课’的教学研讨模式，营造浓厚的研究氛围。学校领导要深入课堂，随机听课。
作业：作业要注重先做、精选、全批，要异常重视作业的“二次批改”。以教研组、备课组为单位，以教研组长、骨干教师为主体，以青年教师为主力的“作业个性设计”小组开展教学研究，寻找探究减负新途径。学校加强作业检查，包括作业量、作业的设计、作业布置的层次，教师批改的规范等等，及时发现问题，捕捉亮点做法。实施作业“免做单”活动，鼓励学生爱学习，乐学习。
反思：注重教后反思，35周岁以下教师采用反思卡的形式，每两周1篇;35周岁以上教师可自行选择(每两周1篇反思卡或15篇反思)。及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思本事，构成反思习惯。
(二)开展教研活动，提高师资水平
1、扎实开展教学调研。
中层及以上领导采用每月随堂听课制度，加强对教师备课本、学生作业等课堂常规的指导，并及时与教师交流。实行教研组每月教学检查制度。
以教研组为单位，每月固定时间为教学检查时间(例如每月的最终一周周四集中检查)。坚持对教师备课笔记二度修改、反思撰写质量、作业布置、作业批改等进行检查。同时为避免检查形式化，笼统化，教导处将开学初与教研组长一齐重新设计检查记录表，将检查结果量化，以满分10制进行打分，并及时反馈本人。以评价促发展，经过评比检查，评出优秀作业、优秀教案、举办优秀作业展和优秀教案展。要异常关注学有余力学生、后20%学生和中等水平等三类学生的变化情景，加强指导，落实辅导措施。努力提高优秀率，确保合格率98%以上。
2、切实提高课堂教学效率。
将课堂教学资料以“单元整体推进”、“关联资料重组设计”等资料进行深入实践与研究。做好“单元整体推进”、“关联资料重组设计”、10+20+10”的课堂教学模式的案例收集、反思分析以及经验总结。努力使各项减负措施向着课题化发展，并构成一种特色校本资源。
3、努力强化备课组、教研组建设。
单周开展备课组活动，双周开展“凤鸣之音”教研活动。语文(思品)、数学、英科(信息技术)、体育、音美五个教研组每次活动都要做到定时间(语文：周三午时;数学周二午时;其它：周二上午，时间为40分钟)、定地点、有主题、有效果。校级领导参与教研组活动(语文：沈勤;数学：余仙凤;英科信：李成芳;体育：孟育炜;音美：吴荷瑛)。各学科教研组长要认真制定计划，做到人人参与。
(三)丰富社团活动，提高学生素养。
1)花样跳绳
1、进一步完善《学校花样艺术跳绳管理制度》，构建完善的管理体系：校长总负责→分管副校长具体负责→教导处组织→体育教研组具体实施。进一步创新工作运行机制，职责到人。
2、利用我校已开发的《花样艺术跳绳校本课程》，把花样艺术跳绳运动列为学校体育教学资料，实现花样跳绳课程化，在基础层面进行普及。
3、在原有基础上组建低、中、高三个层次的学校“飞绳队”社团，注重年龄梯队，做好“传帮带”。进一步规范社团建设，完善训练机制，做到有计划、有教材、有课时、有教师、有教案、有总结，提高社团品质。
4、制定《学校花样艺术跳绳课程实施考核评价制度》和《学生花样艺术跳绳特长生评价方案》，根据年段不一样，制定相应的考核标准。每学期结合体育课教学进行达标式考核，考核时间一般安排在期末阶段，考核对象为全体学生。同时，实施分类评比的跳绳特长生，学校设立专项奖励，采用学生报名申请，学校统一考核，对考核合格学生颁发荣誉证书，并优先研究进入校级“飞绳队”社团。
5、各班、各年级能够经过开展评比“跳绳运动健将”等形式促动跳绳运动的开展，学校每月利用大课间活动时间组织一次挑战赛，设“单飞王”、“双飞王”等不一样的荣誉称号，分年段进行擂台赛。每月擂主在学校宣传橱窗、学校网等平台进行宣传，营造花样艺术跳绳文化氛围。
6、由教导处牵头，体育教研组和音乐教研组联合抽调力量成立学校花样艺术跳绳技术创新小组。一方面进行技术动作创新，另一方面进行表演形式的创新，设计并排练比较成型的花样艺术跳绳表演节目。
2)艺术教育
1、进取争创湖笔特色学校。开展“书法家进学校”活动。36年级继续开设每周一节书法课，继续实施《电视书法》校本课程，利用午间15分钟，每周3次，营造良好的书法艺术氛围。使用本校开发的校本书法练习本，提升全体学生写字水平。期末进行优秀校本书法练习本评比活动。
2、探索艺术教育校本课程的研究实践，开设“葫芦丝进课堂”等校本课程，并在教学计划、教学人员、教学时间等方面一一落实。
3、改革并完善学校“凤凰展翅”社团活动。分低、中、高三个年段分别开展，时间为周三午时1：153：30，每三个星期循环一次。将邀请湖州师院、湖州职业技术学院有专长的大学生、校外辅导员、校外德育基地人员、凤凰教育共同体成员等进校指导。社团资料涉及手工、合唱、书法、美术、舞蹈、设法、棋类、演讲等各个领域，最大限度地吸引学生，让学生学有所获。
3)科技教育
1、申报科技专项课题，加大科学学科组的教研科研活动，用走出去请进来的方式开展培训活动，切实提高三位科学专职教师的业务水平，在区内有必须知名度和影响力。
2、改建实验室和科技室，专人负责，使其使用常规化和制度化，陈列学生科技作品，开放实验室。
3、切实有效的开展三大科技社团即“开心实验”、“开心探索”、“开心农场”活动，并着重开展“开心实验”的探索，认真准备和并及时记录每一次的实验活动，开始编制校本教材。
4、将全校分低、中、高三段，分层开展常规性的、全体参与性的科普活动，低年级开展学校植物和常见植物的认识和考评大赛;中年级开展种植植物和花卉活动，并承担全校各班级的窗台绿化工作;高年级开展“祖国地理和历史我知晓”普及活动。
5、与市科技馆、气象局、水利局、科技局等建立联系，定期组织学生开展活动。
6、进取参加科技创新大赛。做到每个项目都有作品，指导教师分工指导。争取在20__年的科技创新大赛中成绩显著。
(四)构成社会合力，加强家校联系
1、做好幼小衔接，举办四次一年级家长学校讲座。
2、充分发挥家长委员会作用，建立家校联系平台，聘请有特长的家长作为社团指导教师。
3、加强与周边德育实践基地的联系，如公安局，科技馆，执法局等，充分发挥社会力量，构成教育合力。
四、具体安排
9月份：
1、制订各学科教学工作计划，具体部署各项工作;
2、开展期初教学工作检查;
3、教学调研(一)
10月份：
1、按计划组织教学比武活动;
2、开展教学研讨活动;
3、教学调研(二)
4、语文学科竞赛
11月份：
1、组织期中教学检查活动;
2、教学调研(三)
3、召开第十届科技节
4、语文学科竞赛一年级拼音过关
5、体质健康测试运动会
12月份：
1、组织语文学科一、二年级铅笔字、四至六年级钢笔字书写比赛
2、教学调研(四)
3、英语学科竞赛
4、数学学科竞赛
1月份：
1、期末复习、考试、学科教学调研;
2、组织期终教学检查活动;
3、学生评优、常规资料归档、整理工作。
4、教学调研(五)
实验师工作计划篇5
一、指导思想
为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务、目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开kcb-300出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标；
(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；
(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；
(5)开学及时收取自然各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录(6)在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。
3、材料归档
(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；
4、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；
(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；
(3)每周组织学生打保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
5、其他相关工作
(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；
(2)不足之处，另行补充。
实验师工作计划篇6
为实施素质教育，开足开齐实验课程，特制定本学期工作计划如下：
一、所有实验室人员要认真学习党的有关创新理论和学校有关教育教学工作的文件。
深刻理解，正确贯彻执行，尤其是要忠诚人民的教育事业，遵纪守法，关心爱护学生，胸怀仁爱，______相处，______发展，共谋大业。
二、严格遵守上级教育部门对实验工作的各项规定，建立健全各项规章制度，并认真落实。
对于要求开展的演示实验和分组实验，要一个不漏地、保质保量地完成，还要注重学生的动手动脑能力，坚持高标准严要求，不放过一个细节，确保安全，万无一失，以达到理想的效果。课外时间对学生开放实验室，以增强学生对化学的兴趣，使有特长的学生获得应有的发展。
三、认真钻研教材，熟悉业务。
学习各种先进的实验教学经验，取长补短，以适应教学工作的需要，提前几天做好所有演示实验和分组实验所需要的仪器试剂，合理改进，不但要节省开支，而且要使实验易于操作，现象明显，符合教改精神，促进学生成长。还要利用业余时间，自制仪器设备，以满足教学不断增长的需要。
四、对所有实验仪器、试剂要经常清点。
及时维护保养，科学管理，存放，提高利用率，做到帐、物、卡相等。各种材料齐全，窗明几净，按规章要求发放和外借物品，尤其是危险品，更要重点设防，确保不发生安全事故。
五、做好实验室管理工作。
除完成日常工作外，重点做好仪器室、实验室的科学规划、管理、建设，完善材料，添加各种物品，积极向学校领导提出意见建议。
实验师工作计划篇7
由于本期时间紧，任务重，既要教学>八年级下册的内容，又要对初中生物知识进行全面复习、为了让学生能学有所成，并在初中生物毕业会考中取得优异的成绩，特对本期工作计划如下：
一、学生情况分析：
本学期继续担任八年级188—193六个班的生物教学任务。虽然上学期经过师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩。但仍有极少数学生学习生物的兴趣不高，故还需加强对他们的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想办法继续调动学生的学习积极性，争取教学质量有进一步的提高。
二、教学目标
1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
四、具体措施和方法
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。
5、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育；精心诱导，强化教学。
6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料，数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验，经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。
7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。
9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
实验师工作计划篇8
一、指导思想：
教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。
三、英语教学工作
在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
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