一场精彩纷呈的教学即将来临，大家一定都开始制定教学计划了，优质的教学计划都是我们根据教学任务制定出的，以下是好文档范文小编精心为您推荐的体育上学期教学计划5篇，供大家参考。
体育上学期教学计划篇1
一：学生分析
五年级的学生年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。
二：教学目标及重点难点
1、教学目标
(1)使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
(2)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
(3)培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。
(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。
(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
2、重点与难点
(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。
(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。
三：教材分析
本册教材内容有：体育基础知识、田径类的跑、跳跃和投掷、体操类的马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识。
通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础知识，发展了学生身体各方面的素质，如通过体操学习发展了学生的身体协调能力，通过学习跳远发展学生的弹跳能力。使学生基本能掌握一些运动技能，发展身体素质。促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为。
四：课时安排
每周3课时
五：教学措施
1、要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量此文来自优秀资源网斐斐,课件园。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化;不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。
2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。
3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
附：进度表
五年级体育课教学进度表
周次
课次
学习目标
教材内容
??
1、通过本次课的学习，使学生了锻炼身体的好处，认真上好体育课。
理论课
2、使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
1队列队形;
2、游戏：穿过小树林;
3、进一步的巩固广播操的练对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
1、基本体操：广播体操(1-4)节;
2、游戏：守卫红旗;
二
1、培养学生身体的正确姿势和动协调性能力。
1、基本体操：广播体操(5-7)节
2、游戏：报数比赛
2、培养学生身体的正确姿势和动作协调性和节奏感
1、基本体操：广播体操(1-7)节
2、游戏：春种秋收
3、发展学生速度素质，提高快速反映能力。培养学生齐心协力的集体主义精神。
游戏课;
1、穿称门;
2、加球接力
三
1、使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
1、技巧：前滚翻起立，
2、游戏：障碍赛跑;
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉敏等素质。
1、技巧：不同开始姿势的前滚翻
2、复习：前滚翻起立，接球
3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
1、徒手操;
2、游戏：改换目标
四
1、培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
1、徒手操;
2、游戏：绕木棒运动
2、培养学生用正确的身体姿势运动;发展学生的动作速度和灵敏速度。
1、基本体操：第八套广播操(1-8)节
2、游戏：挑战应战;
3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
1、韵律活动;
2、走：改变速度的走;
五
1、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。
1、走：改变速度的走;
2、游戏：单脚跳接力;
2、培养学生用正确的身体姿势运动;发展学生的位移速度和灵敏速度。
1、走：用各种正确姿势的走;
2、游戏：绑腿接力;
3、使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术，发展学生的下肢的力量。
1、藤圈韵律操(1—3)节;
2、游戏：挑战应战
六
1、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质
1、藤圈韵律操(4—6)节：
2、游戏：单双脚跳圈
2使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力。
培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。
1、技巧：仰卧起坐;
2、游戏：快跳快跳;
3、培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
1、韵律操abc3节
2、游戏：抢种抢收
七
1使学生掌握错肩和交叉行进间的方法
1、队列：错肩和交叉行进间走;
2、复习：韵律操：
2培养学生对趣味韵律操的兴趣;初步领会跳高的技能和有关术语。
1、韵律操;
2、游戏：单脚跳接力;
3培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对动作认真责和集体主义精神。
1、游戏课：踏石过河、
2、攻关：
八
1进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法
1、支撑跳跃：
2、游戏：攻关;
2培养学生的审美意识;进一步领会跳的技能和有关术语。
1、跳大绳;
2、游戏：障碍物赛跑;
3使学生掌握跳大绳和跳小绳的方法增强同学之间的协调配合能力。
1、跳大绳;
2、跳小绳：
九
1培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质
1、藤圈操
2、游戏：单双脚跳圈
2培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对动作认真负责和集体主义精神。
1、游戏课：踏石过河、
2、攻关：
3通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
1、支撑跳跃
2、游戏：攻关;
十
1使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。
1、韵律活动;
2、复习：支撑跳跃;
2通过学习立卧撑，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。
1、技巧：立卧撑;
2、游戏：绑腿赛跑;
3提高动作的协调性和动作的准确性。培养学生快速奔跑能力和快速反应能力。
1、跳小绳
2、游戏：叫号赛跑
十??
1通过本次课的教学，使学生学会并掌握双人跳小绳的方法和发展下肢奔跑的能力
1、跳双绳;
2、游戏：迎面接力;
2培养学生的下肢力量和动作的准确性。
1、跑：走跑交替;
2、游戏：跳进去拍人;
3使学生掌握跳大绳的方法,同学之间的协调性和配合能力。
1、跳大绳;
2、游戏：障碍物赛跑;
十二
1使学生掌握跳大绳和跳小绳的方法增强同学之间的协调配合能力。
1、跳大绳;2、跳小绳
2使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。
奔跑跳跃游戏:1、单脚跳接力;2、迎面接力;
3培养学生的下肢力量和动作的准确性。
1、走跑交替
2、跳小绳
十三
1通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
1、 1分钟跳小绳;
2、游戏：穿过小树林;
2
1、做出篮球运动中的简单组合动作。
2学会与他人合作完成体育活动的
任务
1、游戏：运球接力绕球类过竿等障碍
2、走和跑：负重走游戏(双人抬，多人抬)
3在队列练习中保持正确的身体姿势，学会半面向右(左)看齐
1、面向右(左)看齐
2、跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30厘米高的物体双脚落入沙坑或垫子
十四
1培养学生主动学习和集中注意力的能力，培养学生快速奔跑能力，发展反应速度、灵敏和协调素质，提高位移速度能力。
1、徒手操和舞蹈
2、走和跑
2体会急行跳远的正确动作方法，着重改进助跑与起跳相结合的环节动作以及踏板的准确度，发展灵敏、协调素质和弹跳力。
1、徒手操和舞蹈
2、跳跃
3培养学生投掷准确能力和增强上肢力量
1、模仿各种动物走
2、地滚球
十五
1使学生进一步掌握广播操的要领及动作，并保持正确的身体姿势小学生广播操1-4节(复习)
2、猜拳跨步比赛
2
1、使学生在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势;让学生在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳跃能力
1、半面向右(左)看齐
2、选择合适的踏跳脚进行跳远练习
3让学生在体育活动中努力展示自我，并能对其他学生展示的动作做出一定的评价;
1、韵律活动：身体动作组合练习复习与展示
2、发展攀爬能力的练习：攀爬绳架
十六
1培养学生快速跑的能力，发展灵敏、反应速度和位移速度能力;发展学生的上下肢、肩带和腹肌力量，提高协调用力能力。
1、向后转身快速跑30m
2、攀爬肋木架
2培养学生对投掷游戏和接力跑的兴趣，使学生积极，主动地参与到活动当中。
1、游戏：小小保龄球
2、各种方式接力跑(迎面)
3知道在如何用合理的动作接住同伴抛过来的实心球、明确安全运动的重要性
1，学生广播操5-7节(复习
2，双手持球从胯下向前抛球比远
体育上学期教学计划篇2
一、指导思想：
以《学校体育工作条例》为指导，以《学生体质健康标准》为工作目标，认真贯彻学习新课程标准。树立健康第一的指导思想，以高标准，高质量做好学校体育工作。
1、认真落实《体育与健身课程标准》、《学生体质健康标准》等政策、法规，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间。
2、积极落实、执行学校工作要求。
3、全面推进以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质，力争使体育组的教学工作更上一个台阶。
二、工作目标：
1、团结协作、紧密配合，创造一种“团结协作、奋发向上”的工作氛围。
2、关心爱护每一位学生，发现问题及时并与班主任取得联系，严禁体罚与变相体罚。
3、教学态度严谨，重视课堂常规训练，引导学生安全、有序地进行身体锻炼，做好课前准备，提高35分钟课堂实效。
4、根据各年龄阶段学生身、心特点，制定有针对性的教学工作计划，把教学目标落到实处。
5、积极开展课题研究，以科研促教学，促进教师专业化发展。
6、认真抓好运动队的课余训练，积极参加市、区各级各类体育比赛，并努力创造佳绩。
7、组织安排好全校每天的早操活动，培养学生良好的精神面貌。
8、做好运动器材的整理、维护和保管工作。
三、具体工作：
(一)完善体育教师队伍建设
我校现有体育专职教师4人，小高教师1人，小一教师3人。我校现有21个班级，一至三年级每班每周4节体育课，四、五年级3节体育课，每班每周两节体锻课。
(二)提高常规工作的有效性
1、三课两操两活动
体育课规范要求：
1)师生着装规范。目前老师的着装没有什么大问题，要保持。学生的规范着装需要老师们的提醒甚至是严肃地提出要求，如不穿皮鞋、牛仔裤，不戴饰品等，目的是体现规范和安全。
2)课前做好场地和器材的准备，不允许学生上课时去拿器材。
3)提早2分钟进教室，铃声响即整好队。与任课老师打好招呼，取得他们的支持和配合。
2、学生广播操：
每天的早操是我们体育组的脸面，这是每个体育教师都必须关注并做好的一件事，作为体育教师不仅要在课堂中强化队列和广播操的质量，而且在自身的口令指挥上更要精益求精，每个教师都必须具备良好的口令指挥能力。体育组的每个教师都要进行喊操，要学会调动学生的积极性，叫操的语言要更加丰富一点，要学会说话，通过锻炼不断提高。因为，广播操是最能体现我们体育教师业务能力的一个方面。
体育活动课：每周2节，是以年级为单位进行活动的。
大课间活动：每天20分钟，以班级组为单位进行活动。
要求：大课间活动，教师不得随意占用，保证学生的活动时间。带班教师应及时到岗，带领学生一起活动。我们体育教师要加强检查，及时向行政护导反馈活动情况。这也将成为学校班组建设和班主任工作的一个重要考核项目。
3、体育器材管理
体育器材室是教师、学生进行各项体育活动所需的器材存放处，是体育课及课外体育活动进行身体练习的主要来源。因此，我们体育教师应高度重视体育器材室管理建设，配置必要的器材和设备，确保学校正常体育课及体育活动，为学生进行各项体育活动创造了良好的条件。
根据学校的实际情况，已经将所有的体育器材进行了归类整理，赵花老师和王深老师各负责一间器材室。要求：做好体育器材室的卫生工作，保持室内整洁。经常对各种器材进行检查并及时进行维护与保养，确保器材的使用率及使用寿命。要根据器材的性能、形状分类，摆放整齐。
我们每位体育教师都应该学生爱护体育器材、设备。对体育器材使用不合理，体育器材造成损害者，要进行批评。对有意破坏者，要根据损害程度进行赔偿。
(三)落实“人人运动，学会游泳”活动
今年的四年级游泳活动将从3月19日开始，每位学生参加游泳培训10次，前9次为学习和训练，后1次为达标测验或比赛。学校会在接到上级部门的通知后，立刻完成：
1)家校联系工作，发告家长书，让家长了解本次活动的具体情况。
2)请各位班主任协助调查好学生的身体状况，并将有关要求告知家长，请家长如实填写，必须由学生和家长都签字认可后方可参加此次活动。
3)由体育教师摸底，将学生按会与不会进行分类，并将分类后的名单打印成册送至对口的游泳池负责人。4)到江湾游泳池进行实地考察，做到心中有底。
5)与游泳池联系定好体检时间，上门服务。为符合条件的学生统一办理游泳体检卡(含保险)。
6)请游泳池的专职教练到学校参加20年某某小学四年级“人人运动，学会游泳”游泳训练营入营仪式，并进行有关游泳注意事项的安全活动，以避免伤害事故的发生。
7)召开四年级组全体教师会议，强调学生游泳时教师的职责，保证学生的安全。
(四)大力推进体教结合工作
“一位老师一支队伍”是学校对每位科任老师的要求，多年下来已成常规。本学期结合区体教结合工作会议精神，将我校的学生运动队员资源进行了重新的整合。
四、安全工作：
现在的学生运动能力都普遍降低了，我们体育教师在课中一定要加强学生的安全，做好场地、器材的检查保养工作，避免意外事件地发生。如有意外事故的发生，应及时与班主任联系，并到德育室备案。应积极协助卫生室做好学生的送医就诊工作。
对学生伤害事故学校参照《上海市中小学生伤害事故处理条例》进行处理。
体育上学期教学计划篇3
指导思想
本课以情境教学为主线，以主体思想为指导，以新课程标准为依据。充分发挥学生主体作用，达到锻炼身体，促进学生身心健康;培养学生对体育活动的兴趣，以及创新精神和合作意识为目的。采用了式情境教学法。即通过教师语言描述、音乐渲染等手段，创设课堂教学情境，诱发学生对体育活动的学习兴趣，让学生在欢乐与游戏中去学习知识、掌握知识，促进学生身心和发展。
教材
本课教材我选用人教版小学三年级跑的教材中的“20——30米通过三个障碍物”和游戏教材：“我们是建设者”。
游戏教材“我们是建设者”是以课程标准为导向，依据五个学习领域中“水平二”的目标为标准，教师自主创编的游戏教材。
通过教材搭配，一是为适应学生的心理特点;二是为能更好的达成学习领域中的五个目标。使学生身心均得到良好发展。
教学目标
1、通过式教学，
2、创设轻松、欢快的教学情境，
3、激发学生对体育活动的学习兴趣，
4、培养学生积极参加体育活动的行为和意识，
5、养成认真上好体育课的良好习惯。
6、通过本次课的学习，
7、使多数学生在无任何提示和帮助下，
8、学会正确障碍跑的方法，
9、发展学生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性，
10、通过游戏活动，
11、让学生具有爱心、具有环保意识。
12、通过教学和游戏活动，
13、怕困难、勇于创新、乐于奉献的优良品质。
课的组织
本课结合教材内容采用式教学方法，创设“献爱心”这一大，在组织上做到层层递进，并以次制定相关的教学流程。在各个小子中分别采用集体、自由分散和分组等组织手段;在准备场地到练习场地调队中，采用乘坐各种交通工具进行过渡，让学生模仿各种交通工具到游戏场地。
教学方法与手段
1、采用情境教学法
创设轻松、欢快的教学情景，让学生在“玩中乐、玩中学、玩中练”。
按照课程改革的指导思想和学生的心理特点，结合教材内容将学生的思维情感逐步引入课堂教学设置的情景，让学生主动参与教学，使学生全身心地投入到教学过程的各个环节之中。
2、充分发挥学生主体作用，注重学生个性发展。
在模仿练习中培养学生主人翁意识，发挥学生的主体作用。在练习中安排了乘坐交通工具由学生自主选择练习，在练习中通过障碍跑营造使用学习的氛围，在合作互助的学习过程中，体验到成功的乐趣，使学生确实感受到自己的存在，充分发挥他们的主体作用，促进学生个性心理的发展，从而使学生真正成为课堂学习的主人。
学法
1、模仿、尝试、体验、参与在教学中由学生自由尝试练习。
2、集体、自由分散、分组相结合，让学生集体学习，培养学生良好课堂习惯，在自由分散、自主学练发展个性，最后分组练习培养学生合作学习的能力。
3、迁移旧知识，提高学生练习热情，通过教师语言引导和音乐渲染，引导学生把已有的旧知识迁移到教学中去，由学生发挥创造加速新知识的学习，提高学生的练习热情。
体育上学期教学计划篇4
学期教学总要求
1、教材分析（包括版本，教材编写特点，主要内容，重难点）；
2、学情分析。主要对所带班级这门课程的学生学习情况做一个剖析；
教材分析：
本学期初一学生由于刚从小学进入到中学，很多学习习惯和行为习惯还不适应，又由于这一届学生中考体育测试要发生变化，而测试方案却迟迟未出来。因此本学期我将教学的重点放在了培养学生良好的锻炼习惯的养成和提高身体综合素质的学习中。为了即完成七年级教学大纲的要求又同时兼顾将来中考取得好成绩，我认为从现在起就开始要以提高身体综合素质练习为主要学习目标。应该说本学期教学任务是非常重的，我将全力以赴力在完成教学任务的同时，大幅度提高学生的身体素质，特别是奔跑能力和柔韧性的培养。
教学策略是：加强对学生课堂常规及锻炼习惯的训练，同时花大力气对学生中长跑和柔韧性进行训练，因为学生在这项枯燥的练习中速度和柔韧性有明显的提高，这就为其他项目取得好成绩打下来良好的基础，同时，枯燥的练习容易培养他们吃苦耐劳不拍困难的良好品质。这样的磨练对于接下来的体育教学会起到良好的作用。
一：学生情况
本学期我任七年级1—4班体育课，共班约200人，他们正处于身体发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。
1、教学具体措施
教法设计。通过中长跑训练带动学生综合素质全面提升。
2、学法指导。教会学生如何进行中长跑、柔韧性、跳绳训练方法，用所学知识指导自己平时训练。
二、教学设想：
初一学生刚进入中学，小学生的行为习惯和锻炼习惯根深蒂固，一时难以改变，所以在本学期思想上多多引导，课堂训练应以学生的身体素质练习和柔韧性练习为主。尽管这些练习和枯燥，学生不喜欢，但是，这也是提高他们守纪律、不怕吃苦，改变小学生行为习惯的最直接、最有效的方法。
开学第一周对学生进行安全第一课的系统，告诉他们体育课应该注意什么，什么能干、什么不能干，遇到突发事情如何处理等等，在思想上改变他们不良的上课及锻炼习惯。
接下来对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的锻炼中更加努力，争取不断提高自己的身体素质，获得优异的成绩。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在本学期末进行一次测试，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。
三、具体时间安排：
体育课具体安排：
1、第一周开学第一课安全及队列队形训练，初步改变学生懒散不守纪律的习惯。
2、课堂前半部分进行中长跑技术训练和柔韧性练习，后半部分进行专项测试以及柔韧性练习，争取本学期全面提高学生的身体素质和柔韧性素质。
四、针对性的训练
1、加强对学困生的关注力度，鼓励帮助他们树立信心决不能掉队。因为，初一就掉队越到后面就越不行，这对他们一生都会产生非常负面的影响。
2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。
3、加强对女生的训练指导，因为女生相对于男生来说更容易拿到满分。
教学进度表
周次
日期
教学内容
课时数
体育上学期教学计划篇5
20xx年《体育与健康》科目已被纳入中考考核范畴，占的分值为100分。随着去年国家体育局陆续开展的“阳光体育运动”及“冬季长跑运动”，还有东省为迎接全运会而开展的“千校乒乓球赛暨万人象棋赛”，可以看出，国家正在举国之力为学生们创造一个良好的环境锻炼身体。对于学校而言，潍坊市局下发的《关于进一步规范义务学校程设置和程安排工作的通知》中将原初二初三的体育提升到三节，可见上级对于体育这一门科目的重视程度越越高了，我们体育的春天了！对于新学期的体育教学工作，我决定从如下几个方面实施：初三学生面临着升学的压力，时间紧、任务重，调整后的体育为时，其中两节为身体素质练习，另外一节则依据学生的兴趣爱好进行调整安排。
在的实施方面要主抓以下几个方面：
一、制定目标要指向，具体为指向学生的运动技能的掌握、指向学生体能的发展、指向学生的情感培育，始终牢记“形式是次要的、关键是本质”。
二、组织形式要注重学生生理、心理的需求，加强体育对学生全面发展的影响，把学生的学和社会发展相联系。
三、在教法上一定要多动脑筋，少讲多练，尽量让学生自己积极主动的探讨如何让乐于体育锻炼。由以前“站时忍受”变为“活动式享受”让学生在提高兴趣、增强体质、态度培养、技术掌握上在上一个更高的层次。具体实施时应以以下几种堂模式为主：
1、基础：开学前的适应阶段，主要表现为挥发体力即慢跑适应及队列队形练习，培养学生的自觉性、自律性。
2、技能：依据使局提出的“三步四环节五型”模式进行教学改革实验，主要是培养学生适应能力以及自学、创新能力等，着重为田径类模块的堂研究，引导学生积极主动的学习。
3、检测：设置检测项目以便督促学生同时也是为增强学生阶段性练习的成就感。
4、放松：着重开展球类项目如开展小型比赛等。适当减少堂密度，培养学生密度。新型的教学方式给学生自主练习的空间更大了，给学生灵活的时间更多了，但是，学生的活动是在教师的指导和要求下开展的。
体育上学期教学计划5篇相关文章：
