通过工作计划，我们可以更好地管理和优化工作流程，工作计划可以帮助我们更好地安排学习和提升自己的时间，提高个人能力和竞争力，好文档范文小编今天就为您带来了小班学期上工作计划优质5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班学期上工作计划篇1
一、班级基本情况:
我班大部分孩子都已适应幼儿园的集体生活，能安静地学习，但有部分幼儿不爱学习，时常会为玩具争吵，随意性也比较大。
二、保育方面:
帮助幼儿养成良好的吃饭、大小便习惯；同时，帮助幼儿在短时间内融入新生活；最后，要严格执行班级卫生消毒工作，为孩子营造一个舒适卫生的生活环境，使幼儿能够健康快乐的成长！
三、教育教学方面:
1、组织生动有趣的活动，精心制作好教玩具，对幼儿好的行为和表现给予肯定，赞赏或鼓励，使幼儿能够更信心更积极的参与各项活动。对那些能力较弱的幼儿，要多关注，适时帮助，以提高幼儿的自立能力。
2、在常规的培养上，注重引导幼儿养成良好的行为习惯，加强孩子的文明礼貌是教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
四 发展目标:
(一)健康领域:
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。
3、 对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。
4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。
(二)语言领域:
1、乐意与人交谈，讲话礼貌。
2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。
3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法
4、 愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。
(三)社会领域:
1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、乐意与同伴交往。
3、知道遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。
4、培养幼儿做力所能及的事（入厕、脱衣服等）。
5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。
6、对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。
(四)艺术领域:
1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动。
3、喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作。
4、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法表现熟悉物体的粗略特征。
(五)科学领域:
1、在计算活动中，要求幼儿多观察并尝试总结。
2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点加强对幼儿动手能力的培养和指导。
4、 三四月的时候还准备进行"找春天的活动"，引导幼儿利用各种感官进行探索活动。
五、家长工作:
1、新入园的家长工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格，生活习惯，饮食情况等。
2、家长会，在开学初的家长会上介绍班级情况的工作。
3、家长园地，让家长掌握一些教育信息，了解幼儿所学的知识及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育工作。
六 班级协调:
班级老师将发挥各自所长，互相帮助，共同探讨，协调班级工作重点，认真照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。
小班学期上工作计划篇2
本学期将有24名孩子与我共同步入小班的生活。我与家长、园领导本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：
一、班级状况分析：
本学期我班共有24名幼儿，其中男孩12名，女孩12名，4名幼儿也上过半年幼儿园，20名幼儿从未上过幼儿园，本村幼儿11名，6名铜罗幼儿，河南幼儿1名，庄平幼儿2名，他们来自不一样的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，虽然经过暑期10个上午的新生培训，使幼儿对教师、幼儿园、班级环境及幼儿园的半日活动也有所认识、熟悉及了解。在开学的前三天20个新生没有出现哭闹的现象，但在第一周的星期四下午仍有有2名幼儿在午睡时哭个不停，必须要奶奶来陪着睡，有时有几名幼儿突然惊醒大哭!在和幼儿的接触和交谈中我发现幼儿的自理潜质和行为习惯普遍较差，如：不肯自己吃饭、不会入厕;洗杯子、洗手时经常玩水!有的个性强，构成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清楚;还不太明白怎样配合老师的教学活动，进餐习惯不太好!有的幼儿很挑食，而且不肯自己吃要老师喂!喂一口吃一口……还有的幼儿根本听不懂老师说的普通话，不能辨别语音差别较小的音，发不准翘声母。孩子们仍以无意注意为主，观察的事物常常是零星的，不会概括和联系起来观察某一事物。孩子们的想像没有预定目的，受当时事物的影响比较大，想象比较被动，主题也不稳定……
针对以上状况，本学期我将重点培养幼儿良好的常规卫生习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言潜质、生活自理潜质及培养幼儿的社会交往潜质和艺术素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。本学期有以下八个主题资料：
(一)、《幼儿园真好》给孩子们营造一个爱的环境，帮忙幼儿愉快地走进幼儿园，说声“幼儿园真好”。
(二)、《甜甜蜜蜜》，让幼儿体验、明白人与人之间的关爱也是甜蜜完美的。
(三)、《快乐的六个宝》，让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护的习惯。
(四)、《好吃的水果》，透过游戏，看看、尝尝、动手操作等活动获得知识和经验。
(五)、《落叶飘飘》，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合，让孩子进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去想象、去表现……
(六)、《轱辘轱辘》，让户外着的物体给幼儿惊奇，引幼儿遐想，领幼儿着迷，导引幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。
(七)、《小不点儿》，让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化，感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的快乐……
(八)、《冬天来了》让孩子们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会吧……
二、发展目标：
根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下发展目标：
(一)生活、卫生习惯：
1.在成人的帮忙下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关联，懂得健康的重要性。
3.安静就寝，在成人的帮忙下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
6.爱护五官，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮忙幼儿持续仪表整洁。
7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8.建立良好的师生、同伴关联，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感、依靠感。
(二)健康：
1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理潜质;
2.能用心参加多种体育活动，能使用户外器械进行活动并注意安全。
3.认识人体的主要器官，了解其功能。帮忙幼儿了解常见病的简单知识，乐于理解预防接种的好习惯。
4.了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
(三)语言：
1.学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜爱与同伴和老师说话，愿意在群众面前表达自己的意愿。
2.会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的资料。明白简单的故事、图片、情景的资料。
3.能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
(四)科学：
1.对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维潜质;
2.观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
3.喜爱参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
4.学习4以内的排序潜质。学习按照数量和实物匹配。
5.区分1和许多，并明白它们的关联。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。
6.认识三角形、圆形、正方形。
(五)艺术：
1.乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。
2.学习握笔的姿势，认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。
3.认识一些颜色，并学习选取自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。
4.能用自然的声音演唱歌曲，初步明白歌曲的资料。
5.学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜爱做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。
(六)社会：
1.能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
2.能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制潜质。
3.熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关联，能很快适应幼儿园的生活。
4.幼儿持续愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿用心参与群众活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。
三、建家园联系的桥梁。
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，说一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。
四、环境创设：
1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。
同时充分利用废旧物品，以带给成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调潜质、动手操作潜质以及提高幼儿的环保意识。
2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料。
3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一齐利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。
五、每月工作安排。
九月份：
1、稳定新生情绪，做好常规管理工作。
2、创设班级游戏环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。
3、制订各类教学计划，按计划进行各科教学活动。
4、认识教师节、国庆节，中秋节。初步培养幼儿对教师、对祖国的完美情感!
5、开展主题活动：“幼儿园真好”，“甜甜蜜蜜”。
6、及时与家长联系，并做好安全卫生工作。
十月份：
1、庆国庆活动
2、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会分享。
3、认识秋天，了解秋天的天气特征。及时穿脱衣服。
4、开展主题活动“快乐的六个宝”，继续根据主题更新环境，为幼儿营造一个温馨甜蜜的幼儿园。
5、密切与家长联系，及时反馈信息。
十一月份：
1、继续抓好幼儿的安全卫生等常规工作。
2、开展“半日家长开放活动”，让家长了解幼儿在园的学习状况。
3、组织幼儿秋游，并对幼儿进行环保教育。
4、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动，培养幼儿获得个方面的知识及动手操作潜质!
5、用心参加体育锻炼，及时增添衣服。
6、在游戏中穿插古诗文的诵读，并开展好主角游戏。
十二月份：
1、继续抓好幼儿的安全、卫生及各项常规。
2、认识冬天，感知和了解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的勇敢精神!
3、班内穿衣服比赛
4、开展主题活动：“轱辘轱辘”与“小不点儿”
一月份：
1、庆元旦活动
2、开展主题活动“冬天来了”，认识一些常见的冬眠动物及过冬的方法。
3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作!
4、写好幼儿发展报告单
5、加强家园互动，并做好期末普访工作!
小班学期上工作计划篇3
一、专题计划的背景
幼儿美术教育应该为孩子提供更多种类的材料，这样才能使孩子们有足够的想象和操作的空间。新奇、特别的材料可以提高幼儿的兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想像。多种材料的运用，有利于幼儿开拓视野，增长知识。
材料作为美术教育的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁，除了油画棒、纸张这些常规材料，应该扩充材料品类、开发生活中的材料，供幼儿操作。
二、计划目标
1、共同收集和留意身边的废旧材料，通过教师的适当引导，使幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性。
2、充分运用多种手段，激发幼儿的艺术情感，形成表现美和创造美的强烈兴趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感和想像。
三、内容与措施
1、多种材料的收集与运用
(1)分阶段与幼儿共同收集不同种类的材料
每月按主题特点与幼儿共同收集同类型的各种材料，如“小花园”的主题可组织幼儿共同收集自然类材料——树叶、果蔬皮、花瓣等。
同时，通过交流、分类等，共同认识收集的材料，并初步讨论材料的使用方式。
(2)将多种材料运用于绘画创作中
通过教师引导，使幼儿将部分收集的材料应用于绘画创作中。
如下为将在本学期进行实践的材料运用：
自然类材料
生活中常常可以接触到的树叶、果蔬皮、花瓣等这些材料都成为我们的实践对象。这类材料多可尝试拓印类绘画及拼贴类绘画的创作。
纸成品、印刷类材料
生活中有大量的纸盒、报纸、纸质手提袋等。这些材料的运用面很广，是美术创作的绝佳材料。
＊纸盒作为主材，可让幼儿以拼搭、连接等方式进行创意搭建、黏贴。也可对纸盒(尤其是特殊造型的纸盒)进行装饰。
＊纸盒的盒与盖，都可作为绘画的辅助工具。尤其是滚珠画、吹画、这些颜料易溢出的美术活动，小班孩子在这种盒形画板中刷色、滚动颜料小球，就避免了颜料的溢出问题。
＊一次性纸杯、纸盘，可进行“小乌龟”等的造型手工制作。
塑料类材料
塑料成品是比较容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。
＊各类饮料瓶、牛乳罐，可作为立体装饰的载体，供幼儿绘制，并成为教室挂饰的一部分。
＊水果包装网，可通过颜色搭配编制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。
2、同种材料的不同表现方式的尝试
生活中材料的收集是有限的，如何充分挖掘这些材料，使幼儿始终保持对美术活动的新鲜感?
如：对于一些易于收集的材料，可以通过尝试不同的表现方式来进行美术活动。如纸杯类材料，在装饰活动中，即可以使用传统的油画棒，也可以使用水粉颜料，或利用橡皮泥、手工纸等进行装饰。在多种方式的运用下，即拓展了幼儿的想象空间，又使作品本身更为丰富多彩。
再如：树叶除了可以进行拼贴类作品创作外，还可尝试以树叶为绘画载体的绘画创作。
材料是幼儿进行美术活动的重要物质基础，能有效地激发幼儿的兴趣。生活中的材料更贴近幼儿，而对于这些材料的挖掘则至关重要。从种类和运用方式两方面共同探究，使这些材料运用面更为广泛，将大大提高幼儿参与活动的热情。
小班学期上工作计划篇4
一、情况分析:
本学期我班在原有的44名幼儿的基础上走掉了两名增加了四名幼儿，目前，我班共有46名幼儿。从能力上看，每一个幼儿都较初入园时有了较大进步，能较好的适应幼儿园的一日生活，并且在幼儿园生活的很愉快。经过一个学期的幼儿园生活以及与我们教师的相处，可以看出我班幼儿已具有以下几个特点:活泼好动、自理能力增强等等，同时，也存在几方面的不足:语言表达能力较弱、注意力集中的时间短，需要提醒、创造能力普遍较弱、攻击性行为较多等等。本学期，我们将针对班级的不足之处用科学的方法对孩子进行教育，努力使他们各方面能力在原有的基础上都有所提高。
二、班级目标:
1、安全管理:学习避开危险和应付意外事故的一些简单的方法。
2、教学管理:
(1)健康:知道必要的卫生保健知识，对自已和身体进行适当的保护，掌握有关体育活动的知识和技能，懂得在活动中相互合作。
(2)语言:养成注意倾听的习惯，学习耐心地倾听别人谈话，学会用轮流的方式讲述，不乱插嘴;能用较完整的语句表达自己的意思。
(3)科学:对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能用各种感官探索问题，学习简单的数、形、时空等概念。
(4)艺术:对艺术活动感兴趣能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美。
(5)社会:在共同生活和活动中正确认识自己和他人，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
3、重视家长工作，实行优质服务，进一步提高家园合作的质量。
4、幼儿积极参与版画活动，尝试运用多种工具和材料进行多色多种类的版画制作活动。
三、具体措施
安全管理:
1、充分利用每月一次的安全教育课让幼儿学习一些自我保护的方法。
2、通过组织各种逃生演练，让幼儿了解一些灾难来临时的应急方法。
健康:
1、每周评选一个守纪的幼儿当选下周的小小监督员对一日活动中幼儿的表现进行提醒。
2、在日常活动中逐步引导幼儿探索身体各部分的器官及功用，学会如何保护自己的身体。根据计划安排丰富多彩的体育活动，培养幼儿的合作意识，体验合作的快乐。
语言:
1、在语言活动中，鼓励幼儿完整地讲述故事，并能大胆地讲述给同伴听，每周晨间谈话或饭前安排幼儿给大家讲故事或背儿歌，并要求幼儿能安静的倾听老师或小朋友的话。
2、在班内设立语言区，鼓励幼儿主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、看图讲述、儿歌朗诵、自由谈话、打电话等形式，培养幼儿的语言能力。
3、多开展一些语言游戏如:传话、猜猜我是谁等让幼儿了解注意听的作用以及它的必要性。
4、家园联系，让家长在家提醒幼儿在做一件事的时候要专注些，提高办事的效率。
科学:
1、提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运营多种感官，多种方法进行探索提供活动的条件，通过引导幼儿积极参加小组讨论，探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习多种方式表现、交流、探索的过程和结果。
2、继续在区域活动区增添关于数学方面的材料以供幼儿在游戏时操作。
社会:
1、为幼儿开设“倾心角”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。
2、每周组织幼儿评价自己或他人在一周的表现。
艺术:
1、开设小画展激发幼儿体验美表现美的兴趣。
2、通过组织多种形式的音乐活动增强幼儿对音乐的了解和喜爱。
家长工作:
1、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容安排，让家长通过“家园栏”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。
2、继续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、校信通、面对面交流、家长开放日、家长会等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，针对情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
科研特色:
1、选取多种材料的工具，开展多种形式、多种色彩的版画活动，以个别指导和幼儿自评互评的方式，帮助幼儿提高版画技能和认知水平。
2、开设版画区让幼儿有效的开展版画制作活动。
四、月工作安排
三月份
1、正常教学秩序，创设主题环境。
2、五彩节:游艺会
3、幼儿活动:数字大比拼
4、三八节日教育
5、家长会(内容:庆“三八”亲子活动;时间-3月6号)
四月份
1、更换主题环境
2、五彩节:三独
3、幼儿活动:我是小歌星
4、联班活动:找春天
5、召开家长会(内容-版画半日活动;时间-4月24号)
五月份
1、创设节日环境
2、五彩节:庆六??
3、幼儿活动:能干的小手
4、五一节日教育
5、联班活动:故事会
六月份
1、创设节日环境，更换主题墙
2、五彩节:服装??
3、幼儿活动:我是班级小主人
4、六一节日教育
5、科研展示活动。
小班学期上工作计划篇5
一、指导思想
本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》、幼儿园办园目标的同时，确立新的发展目标，发奋做好班级工作。作为老师，就应为幼儿带给多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据幼儿的实际状况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，突出幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础，以“幼儿的一日活动均为课程”这一理念为引导，以幼儿园园务计划为指导，制定本学期的班级工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。
二、班级状况分析
1、我们班一共有肖颖、胡金芙、王京荣三位老师，对班级工作有极大的热情，但王老师本学期才来，故存在对孩子缺乏了解，存在陌生感的问题。
2、本班现有幼儿35名，其中10名新生，年龄跨度为十个月，新生还哭闹现象且没有构成良好的一日常规，对老生已培养好的良好行为习惯也有影响。老师对新生的各方面状况都还不了解，家长工作也正逐步开始。
本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，继续在生活自理方面，知识技能方面和日常交往方面培养幼儿，帮忙幼儿构成良好的个性及初步的规则意识，使幼儿在园快乐成长。
三、班级工作资料及目标
(一)班级管理工作
有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我们将规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，发奋丰富幼儿的一日生活。
具体措施如下：
1、组织本班老师一齐认真学习、深刻领会新《纲要》的思想内涵，认真落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作的一致性。
2、关注本班教师的工作和生活，营造团结***的工作氛围，做到班上老师3位一体，配合默契。
3、班级物品、药品:指定保育员老师负责从家长手中接药、按时给幼儿喂药。请家长配合，将孩子的药物注明姓名、服药时刻和剂量。
4、上晚班的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是否关好;录音带和电视机是否已关好。
5、做好家长工作，使家长充分了解并参与到班级工作，成为可利用的教育资源。
6、建立班级管理工作档案，使班级工作管理更加规范。
(二)教育和教学工作
把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达潜质，构成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行个性的爱护，尽多的给他们鼓励和帮忙，帮忙他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应潜质，潜质发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班群众生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。
具体发展目标如下：
健康领域
1、身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快;
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜质;
3、知道必要的安全保健常识，学会保护自己;
4、喜爱参加体育活动，动作协调、灵活。
语言领域
1、乐意与人交谈，讲话礼貌;
2、注意倾听对方讲话，能明白日常用语;
3、能清楚的说出自己想说地事;
4、喜爱听故事、看书;
5、能听懂和会说普通话。
社会领域
1、能主动的参与各种活动，有自信心;
2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;
3、明白并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
4、能发奋做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感;
5、爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。
科学领域：
1、对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲;
2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题;
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关联并体验到数学的重要和搞笑;
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
艺术领域
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
2、喜爱参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;
3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。
(三)卫生保健工作
1、配合幼儿的日常生活随时进行安全教育，并用多种方法培养幼儿的自我保护意识和自我服务潜质。
2、做好班级物品、活动室的清洁卫生，餐具、餐巾的消毒工作和幼儿药品的管理工作。处处做有心人，消除安全隐患。
3、配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作
(四)家长工作
1、个别接触。透过家访、电访、个别约谈，了解其在家状况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率到达100%以上。
2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的资料，及时展示主题活动状况，帮忙家长了解幼儿园的教学状况，并透过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。
3、透过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，并带给家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。
4、利用填写“宝宝档案”与家长反馈教育信息，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。
四、具体实施措施
1、本学期我们将根据主题活动资料来布置环境，同时充分利用废旧物品，以带给成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调潜质、动手操作潜质以及提高幼儿的环保意识。
2、根据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动，引导幼儿共同参与主题环境布置，更多的为幼儿带给观察探索、创作制造、创造发明的机会，使幼儿在这些过程中构成合作意识，树立群众意识。
3、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料。
4、在活动区中为幼儿带给多用、开放、有创造性的区域材料，吸引幼儿用心参与，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的潜质。
5、合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源，尝试开发利用社区资源，丰富教育资料。
6、根据本班的课题，深入研究、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要。
7、家园共育，有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且及时地相互反馈，合理改善教育方法。
8、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一齐利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。
9、精心组织好家长会，和家长应对面的交流，使家长更好的了解我们的工作，争取取得家长程度的配合，并利用填写“宝宝档案”反馈教育信息，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。
五、本学期重大活动安排
1、8月整理卫生环境;完成各类计划。
2、9月召开家长会，创设主题环境。
3、10月配合幼儿园迎接武汉市示范园复查。
4、11月全园秋季户外会。
5、12月“庆元旦”庆祝活动。
6、1月家长评园活动;完成各类总结。
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