我兴冲冲来到了属于我的三号摊位，另外两名小记者已经开始义卖了。摊位上的商品琳琅满目，有各式各样的文具还有装饰品，大部分是《慈溪日报》提供的，还有一部分是小记者们准备的。我向隔壁摊位上看去，他们准备的“i love you ”气球和小熊毛绒玩具一起买才十元钱，我觉得情人节卖这个肯定很畅销，就让妈妈买过来，自己走上街头去推销。

只要看见情侣或者带着小朋友的爸爸妈妈，我都上去问要不要，但我问了又问，人家都说不要。我有些气馁，打起了退堂鼓。妈妈鼓励我说：“不要灰心，这里有那么多人来往，十个人中只要有一个人买，你就已经非常成功了。”听了妈妈的话，我的信心一下子从三分增加到了六分呢！一位叔叔抱着小孩过来，我急忙满脸笑容迎上去，“叔叔，气球加小熊十元钱，献一份爱心吧！”没想到叔叔竟然点头说好，我赶忙道谢，欢喜雀跃地把收到的钱放进属于我们摊位的篮子里，心里比吃了蜜还甜，胸中就像一串火在熊熊燃烧，继续卖东西的劲头更足了。

这时，我们摊位前走过的人渐渐多了起来，我回到摊位上，两个姐姐五元钱买了我准备的玫瑰，我和另外两名小记者还一起卖出了很多东西，最后一算，有127元呢！虽然钱不是很多，但一想到这代表了我们的一份爱心，我的心里乐滋滋的。

爸爸在我们摊位买了一只小熊自动铅笔和一个漂亮的卷笔刀，又在别的摊位买了四个精致的小人儿和三个指尖陀螺，一共花了240元。我买到了喜欢的商品，同时又献出了一份爱心，真是一举两得呀！

这真是一次有意义的义卖活动。

有爱心的作文篇2

中秋节马上就要到了，吃月饼是中秋节必不可少的活动之一，想起去年中秋节的那件事，我的嘴角就会不自觉的上扬。因为那是一个充满爱心的日子，中秋节的爱心月饼现在我还记得清清楚楚。

“这次中秋节，我们要过得有意义些。”周老师在教室里郑重的宣布。“怎样有意义呢，无非又是帮妈妈干点活，听话一点，回校后写一篇作文罢了。”我在心里嘀咕着，一边等待着老师的下文。可周老师偏偏换了个话题，她笑着问大家：“中秋佳节，大家回家都要吃月饼吧?”“是啊!”教室里顿时像开了锅，同学们七嘴八舌的谈论开了。有的说;“我最爱吃冰糖月饼了。”有的说;“豆沙的才好吃呢!”有的高声叫道：“嘿，我爸爸早买好大月饼了，就等八月十五呢!”李丙朋则做着鬼脸嚷嚷着：“啊，真馋人呀!”

周老师制止住了大家的讨论。她接着说：“同学们都爱吃喷香的月饼，可是，大家想过吗，敬老院里的孤寡老人，他们却只能孤零零地过这个原本团圆的节日。为此我们学校少先队发起了一次‘快乐的中秋节’活动，建议同学们每人节省出一个爱心月饼，献给敬老院的爷爷奶奶们，让他们也过一个快乐的中秋节。”听完了老师的话，教室里静了下来，但是没有多久，同学们又发表意见了，但这次是讨论该怎样做了……

下午，我回到家里，扔下书包就搬出了盛食品的箱子。把妈妈买回的月饼挑了又挑，选了一盒什锦月饼。精美的正方形盒面上，画着圆圆的大月饼和美丽的鲜花，旁边还写着“馈赠佳品”四个大字。我把盒子捧到鼻子底下闻了闻，真香啊。这可是我最爱吃的，月饼里面裹着花生、核桃仁、冰糖等，味道好极了。妈妈在一旁看见了，笑着问：“馋猫，现在就想吃了?”我摇了摇头。妈妈怎么会知道我的心思呢?

八月十五一大早，我就抱着我的爱心月饼来到了学校。教室里可热闹了。老师正张着一个大塑料袋，里面已放进了各种各样的爱心月饼——大的、小的,纸包的、盒装的等等。老师周围挤满了手拿爱心月饼的同学。有的拿一个，有的拿两个，李峰拿了五个呢，大家都伸长了胳膊争着往里放。周老师着急地说：“慢点，慢点，等我把大家的名字统计下来。”陈强同学笑着说：“老师，别记了，多少都是我们的心意。”不一会儿，就装了满满两大袋。我和所有的同学一样兴奋：这里面盛的不仅仅是一块块月饼，更是一颗颗尊敬老人的爱心啊!

后来，老师代表同学们把爱心月饼送给了敬老院的老人们。我想，他们尝到的除了香甜，一定还有温暖和真情，他们一定会很喜欢我们的爱心月饼。

有爱心的作文篇3

终于盼到了星期五，闹钟铃声还没响，我就迫不及待地起床了，因为今天我要参加学校组织的第一届爱心义卖活动。

我怀着激动的心情带着几天前准备好的义卖物品早早的来到学校。考虑到我们都是第一次参加义卖活动，没有经验，上午老师先在班里安排了一次小型的义卖活动，教会我们如何卖东西，并挑选出包括我在内的七名同学当售货员。

下午，体育馆开始热闹起来，每个班都在指定的位置摆起摊子来。老师也带着我们这七名售货员把班里的所有义卖物品整齐的摆放在摊位上。不一会功夫，体育馆内就摆满了五颜六色的物品，应有尽有，琳琅满目。义卖开始了，瞬间体育馆内吆喝声四起，每个班的售货员都在喊着：“快来买了，快来买了！”我们几个人也不甘示弱，扯着嗓子大声喊起来：“瞧一瞧，看一看了，好东西便宜卖了，买回一件东西，奉献一份爱心！”路过的老师和同学们被我们吸引过来，围在我们的摊位上开始挑选着自己喜欢的东西。一个小女生选中了一个原价十元的布娃娃，作为我们的第一位献爱心的客人，我们半价卖给了他。接着，我们又卖出了盲盒、零食、玩具、书籍等物品，差不多一个多小时的时间，我们的物品就卖完了，最终，班级一共卖了五百多元钱呢！这些钱都会捐给山区贫困的学生，帮助他们改善生活和学习条件。

今天的义卖活动虽然比较辛苦，但我非常高兴，因为我体验到了助人的快乐，觉得很有意义，让我终生难忘！

有爱心的作文篇4

“小姐，起床了！”现在都几点了，你还在睡觉？是不用上学了是不是啊？你迟到我可不管你喔！赶快起床啦……，”唉！一大早就碰到妈妈的“碎碎念”加“啰哩叭唆起床经”，真是讨厌啊！我在心里这样嘀咕着。

抬头一看，时钟上的时针不偏不倚的指着“6”，什么？才6点？有没有搞错？这么早就要用她的“啰唆”功把我挖起来？这时候，耳边又传来了震耳欲聋的叫声：“赶快起来！再不起床我等一下就不载你了，自己走路去上学！”“好啦！起来了！”早上起床被骂，心里的不愉快加上些微的起床气，使得平常不敢和父母硬碰硬的我突然大声的和妈妈顶嘴，“我又不是小孩子了……”有时候，我真受不了妈妈的唠叨…。

到了学校，本来想说不用再听到妈妈的唠叨声，没想到，竟然换老师“接手”！下课钟声一响，唤起班上所有沉睡的细胞，同学们一窝蜂的冲出教室，老师却在这时把我叫住：“同学，这次的作业做的不错喔！不过，老师希望你可以再贴些立体的装饰，做得精美一点，分数可以拿更高…”原来老师是要跟我说这些，但是何必利用下课时间呢？看着只剩下不到两分钟的下课，我不禁苦恼起来，偏偏老师还是不放过我，继续念着：“作业做很好，但是别忘了眼睛也要休息喔！每三十分钟眼睛就要休息一下…”我的老天啊！老师根本就跟妈妈没两样嘛！老师说完，我松了一口气，呼！终于没了；我正在心里庆幸着时，上课铃声刚好在这时响起，我只好哭笑不得的走回位置上…

为什么大人总是这么啰唆？这么唠叨？

有爱心的作文篇5

虽然爱心传递已经过去很长时间了，但是我依然记忆犹新，毕竟是第一次当老师嘛！

爱心传递前几天，我已经联系好了人。周晓佳、胡雅欣和王雪璟答应来我们家。前一天晚上，我就跟她们打好了招呼。说好了住址，说好了时间，并且告诉她们不要迟到。

才七点多，王雪璟就打来了电话，吓了我一大跳，我以为她已经来了，原来她们在路上，确定一遍住址。8点，王雪璟的电话又打了过来，她到了。我马上下楼，她看到我去了，就与家长告别，去我们家了。八点多，胡雅欣和周晓佳都给我打了电话，她们都找不到路了。但是八点半，人都准时来到了我们家。

开课了！我让她们拿出了用具，然后告诉她们一些经验，让她们写两行给我看一次。一开始她们都写的非常认真，我观察了一下周晓佳。她先把字描好，然后看一笔写一笔，把字认认真真的写完，下一个字也是这样。

第一个写完两行的是胡雅欣，别看她是写的最快的，但是写的也比较像，我给她提了一点建议又让她写了两行。第二个写完的是王雪璟，她写的很好，几乎靠体了，但我还是让她写了几行。最后一个写完的是周晓佳，她写的很认真，但还是不太理想，因为基础不太好。

又写了一段时间，我们就休息了，一人吃了一个水果。同学在一起，话就是多，我们一会儿谈这个，一会儿谈那个，好像几年没见的老同学。又休息了几分钟，我们就上课了。王雪璟有几个字写的非常好，写了几行就过了，不过又有几个字写的不太好。

经过这五天，她们都有了一定的进步，不过，周晓佳还要加油。

让我们一起来爱心传递！

有爱心的作文篇6

暑假里，一次偶然的机会，我接触到了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。

翻开书，最吸引我的不是它里面的句子有多优美，有多感人，而是这本书的写作方式。他以一个和我差不多大地小学生的口吻，以日记的形式来记叙身边所发生的事以及周围的人对主人公安利柯的影响。《爱的教育》给我印象最特别的是，这本“日记”并不止是主人公安利柯自己写的生活历程，还包括了它的爸爸、妈妈还有他的姐姐一起“创作”的。这是一个多么和谐的家庭，在这样的一个家庭里成长的孩子，能不健康成长吗？而我也拥有和他一样的让我时刻感到温暖的家。可是我却没能够倍加珍惜它，从安利柯与父母分享自己日记里的每份心情中，我懂得了亲情是需要呵护的。

安利柯的日记中，还有“每月故事”，这是他的老师每月只讲一次的描写少年美好，高尚行为的故事，还让他们把它记下来。有巴杜拉的爱国少年、伦巴底的小哨兵、佛罗伦撒的少年抄写者……所有的这些，都让我激动，让我受益匪浅。《爱的教育》中，安利柯把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案。但我知道“爱”是没有限制的，她有“小爱”就有“大爱”，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程、灾区人民……

读了《爱的教育》，我知道：如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！我作为一名小学生，虽然我知道我们幼小的心灵还没有成熟，许多事情都不懂，但我们能感受到我们周边的爱！当你，我，他都能够感受那份极为普通的爱的时候，相信一定不会吝惜付出你的爱心给那些需要帮助的人，是不是？

读《爱的教育》，我走入充满“爱”的生活，学会了怎样生活，怎样去爱。在读书中，我感动着，我发现着，我终于知晓——爱中包含着对于生活的追求。

有爱心的作文篇7

今天下午，我刚到教室，只见许多同学围着不知看着什么。我走近一看，原来是我们班的陈明同学蹲在地上。

陈明一句话也不说，双眼无助地望着天花板，眼泪不停地往下掉。

“陈明，您怎么了？”“陈明，咱俩不是‘哥们’吗？有啥心事好好谈嘛！更何况‘男儿有泪不轻弹’呀！”“陈明，别哭了，有什么困难尽管说嘛！”

尽管大家您一言，我一语地问着，可陈明仍一声不吭，依旧默默地流眼泪。

这时，老师来了，他先吩咐同学们回到座位上，让我们把书拿起来读，然后夫妻陈明，走出教室。可大家哪有心思读书，个个“身在曹营心在汉”，都想想看个究竟。

只见老师和陈明交谈了一会儿，在他耳边嘟哝了几句，便神秘兮兮地走进教室。陈明虽说脸色不大好看，但也停止了哭泣。大家不知老师的“葫芦里又卖了什么药”，个个都眼睁睁地望着老师。

顿时，教室里的气氛似乎凝固了。半晌，老师才说出一句话来：“同学们，陈明就要离开我们，走向社会了！”

老师的话一出口，同学们个个都惊讶地看着陈明。

“您们舍得他离开吗？我相信大家都不愿意。没错，我也如此。陈明在学校是个好学生；在家里是个好孩子。可是，‘天有不测风云’。前几天，陈明的爸爸被一场车祸夺去了生命。留下了一个年迈的母亲，一个体弱多病的妻子和一个年幼的孩子。陈明也将要走向社会了！”

“不！老师，陈明不能离开，我要帮助他！”