在那一部小说中，‘我’是一个爱捣蛋、天正无邪的小女孩，常常弄出一些让人哭笑不得的事情：当祖父种小白菜的时候，‘我’就跟在后面，把那下了种的土窝，用脚一个一个的填平。这只不过是东一脚西一脚的瞎闹，有的不但没盖上，反而把菜籽给踢飞了；有一次，祖父让‘我’拿着锄头的头来铲地，其实哪里是铲，只不过是趴在地上，用锄头乱勾一阵就好了；也分不清哪个是苗，哪个是草。往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾巴草当谷穗留着；休息了一会，又跑到祖父那乱闹一阵，祖父浇菜，‘我’也浇菜，只不过并不是往菜上浇水，而是拿着水瓢，拼尽力气，把水往天空一扬，大喊着；“下雨了！，下雨了!.”；记得还有一段特别有趣，‘我’在后院摘了一束玫瑰，放在祖父的草帽上，祖父却浑然不知还说：“今年春水大，花香二里闻得见。”

在书中，她的童年是快乐的，也是寂寞的，不过更多的还是快乐。她从小在后院长大，在后院，她可以跟祖父一起玩，一起干活。作者时时刻刻跟祖父在一起，童年里充满了快乐。

童年是无忧无虑的；童年是美好的；童年是有趣的。《呼兰河传》就是描写了萧红的一个童年，我多么想念那童年的时光啊!

分的读后感篇2

爱是和谐的，爱是我们心灵的呼唤，爱是我们永恒的象征，爱是无法侵略的情感……我们人人的心里都要充满爱，只有这样，世间才会和平。

这是一本关于温情悬疑系列的书：男孩十月从小失去了爸爸，妈妈又突然因病去世。妈妈的离开让十月的快乐生活发生了一百八十度的转变。寄宿在舅舅家里，忍受着表哥的冷漠和无情，十月总有一种想逃离的渴望。

妈妈留给十月几封信和几把钥匙，信上有很多不可思议的习题：你要停止哭泣，完成七天不能流泪；靠自己的能力赚到一百元；和表哥重归于好……只要十月完成一道习题，就可以用钥匙打开另一个箱子。

十月玩着“闯关游戏”，完成了一个又一个不可思议的任务。与此同时，十月也发现了一个被严守了多年的.秘密，自己不是妈妈亲生的！慈爱的舅母，神秘的蝴蝶夫人，严肃的历史老师……十月寻找着妈妈，寻找着自己，寻找着家……。

读完《十月》，我觉得人与人之间只有真诚相待，才会得到友情……我们要学会与人沟通，善待别人，让更多的人了解到自己的真实想法，不要自私，给予别人快乐，我们才会收获更多的快乐。天下的父母，哪一个不爱自己的孩子呢？但孩子知道了那残酷的真相时，往往难以抉择，不知所措，生怕选错了就不能回头。在这本书里，我们可以学到怎样从多个角度来衡量对与错，作出正确又明智的选择。“雾里看花，终隔一层”。让我们去体会人生的酸甜苦辣吧！

一把钥匙，打开了孩子对母亲的思念；几封书信，跨越了人间与天堂的沟壑。一个又一个悬念，引导着我们一直读下去，去解开一个又一个秘密。只用朴素的语言，却展现了一个与众不同的爱的世界，没有赞美的词汇，却刻画了一个坚持不懈的人物形象。

母亲如花，大爱如蜜；只有认清了花，才能尝到蜜！

精神至尊，付出为金；只有付出了金，才能悟人生！

相信爱，才能引领人生，成为生活的强者之王！

分的读后感篇3

?少年与海》，一本有关妖怪的书，讲了三个心中充满好奇的孩子，在一次次惊心动魄的故事中，逐渐成长起来。

书中，一共有五个故事，分别是：小爱物、蘑菇婆婆、卖礼数的狍子、镶牙馆美谈、千里寻芳邻。其中我最喜欢的是卖礼数的狍子。

看完这本书后，我想知道世上真的有妖怪吗？如果有，我觉得他们一定很可爱，有毛茸茸的耳朵，又长又细的尾巴，他们不穿衣服鞋子，因为他们有厚厚的毛发。他们有自己的'语言，有自己的家园。如果，有一只妖怪一下子跳到你面前，一边笑着打量你，一边摆弄你的身体，那时，你不需要害怕，因为那只妖怪肯定是第一次看见人类，觉得好奇，就看看摸摸你的身体，想知道你和他为什么不一样。如果有一只妖怪向你攻击时，你不需要慌张，因为他只想吓唬你，他是一只爱恶作剧的家伙，如果你真的疯一样地逃走了，那只妖怪一定会在你身后哈哈大笑，并把你滑稽的样子告诉同伴，那时你在他们那就“火”了！

妖怪不一定有，但一种妖怪一定有，那就是欲望！人类因为有欲望，变得滥杀无辜，变得可怕，可怕的就像一个恶魔。就因为有这种欲望，有多少动物濒临灭绝，有多少森林变成沙漠，又有多少河水变成垃圾河……我相信，人类的这种欲望会亲手将人类推向死亡！

不管世上有没有妖怪，不管书中的故事是不是真实，我都喜欢这本书。现在，我看完了书，但心中还回想这那些可爱的小妖怪呢！

分的读后感篇4

“一本挑战你心理承受极限的小说，为你层层揭开人性的残酷真相。”一开始是被这么一句话吸引住才会接触这本书《别相信任何人》。我们身边有亲人、朋友，我在想，怎么会不要相信任何人呢?于是我翻开这本书，看个究竟。

书中主人公克丽丝的记忆只能保持一天，每天早上醒来，她都会完全忘了昨天的事——包括她的身份、她的过往、甚至她爱的人，因此她的每一天不得不都是由疑惑与惊慌开始。她的丈夫叫本，是她在这个世界里唯一的支柱，关于她的生命中的一切，都只能由本告知。但有一天，她找到了自己的日记，发现第一页赫然写着：不要相信本。而每天醒来睁开眼，一个躺在克丽丝身边且完全陌生的男人会告诉她自己是她的丈夫。几经周转，克丽丝终于发现这个自称是自己丈夫的男人竟是造成今天这个局面的迈克。由怀疑→信任→不信任→信任，再到最后真相大白，主人公内心起伏大，当相信自己可以相信身边的男人的时候，却发现了一个让自己崩溃的残酷真相。

看到最后，觉得故事也没有书名说得那么绝对，并非别相信任何人，而是不知道该相信谁，能相信谁。归根到底，是因为自己也怀疑自己，无法相信自己相信的人值得信任。

另一方面，虽然恐惧，克丽丝仍然选择面对，并坚持一个可能让自己更好的方式来极力恢复自己正常生活。她每天都翻看自己之前每天记录的事，而她能确定写下来的都是真实的吗?在不知道大脑突然浮现的画面是回忆还是想象的情况下，她又该相信什么呢?因此，她每走一步都必须谨慎小心，不能对任何一个人完全坦白。其实这是自我保护的`表现。

现实生活中，在这个现实的社会中，全盘托出往往是会受伤的，但不相信任何人，是个不明智的做法。正如如果克丽丝不相信对于自己来说完全陌生的纳什医生，她无法找到自己的日记，无法让自己知道过去发生的事情，如果她不相信自己认为做好的朋友克莱尔，也许她永远不会发现每天躺在自己身边的男人原来是要杀害自己的人、是这一切的罪魁祸首。她永远也不会再见到自己的儿子、老公。

看完之后，觉得书名确实吸引，但好像与内容不是完全相符，主人公确实是怀疑每个人，甚至怀疑自己是谁，但是她也选择性地相信他人，而真是这些信任，让她离真相越来越近。或许《别相信任何人》是指不要完全相信一个人吧。

当你不相信你身边的每个人时，其实你是连自己都怀疑了。

分的读后感篇5

?秘密花园》是一百多年来畅销不衰的经典儿童小说，被一代代孩子反复阅读，成为许多人的童年深刻的一本书。它的作者是弗朗西丝？霍奇森？伯内特女士，写的故事情节环环相扣，引人入胜，书中人物栩栩如生，活灵活现，还从不同的角度，揭示了不同人对待生活的不同心态，歌颂了蕴藏在一些平凡人身上的美徳和聪明才智，以及人们所渴求的人与人之间难能可贵的相互理解和真挚友谊。

这本书主要讲了长相难看、脾气古怪孤僻的小主人公玛丽，在印度一次霍乱中失去父母，后被送到他姑姑克拉立勋爵在苏？格兰的庄园。庄园里有一座锁住的秘密花园，出于好奇的玛丽，在一个花坛里找到了被埋藏的花园门的钥匙——因为她的姑姑是从花园的玫瑰树上掉下来摔死的，姑父便永远锁上了花园并把钥匙藏了起来。在那里玛丽认识了活泼的男孩狄肯，坐在轮椅上的表哥科林，并和他们一起去重建花园，花园渐渐变得生机勃勃，而玛丽和科林也变得活泼、健康。

生活是多彩的，我们不能放弃生活的希望，要努力营造一个生机勃勃的生命路程，关键在于快乐。如果隔断快乐，将换不来任何东西，它只能使你郁闷不堪，甚至更加悲伤或生气，让心情变得烦躁、变得负面，最后在孤独与痛苦中死亡，走向永远的黑暗。反之，如果积极面对生活，迎接你的就是快乐，会让身心健康，简单来说，快乐是人生之本，人如果没有了快乐就如行尸走肉，如文中的花园，是在快乐中诞生，在悲剧中封尘，又在快乐中重启，快乐只会让你的生活变得更加美好。

你若盛开，清风自来！

分的读后感篇6

低年级的阅读教学如何开展？很多老师的做法是先集中提出要认识的字，引导学生认识这些字，再提出词语，理解词语含义，然后写字。接下来，老师指导学生读书，一段一段读懂意思，读懂情感，体会思想或者道理。

种老师的课堂，与我过去听到的一些可有些“与众不同”。

老师是引导学生从读懂内容“切入”的：让学生读题目、读课文后，在黑板上贴小鸟的位置，理解题目，了解把握大意；老师也是按照段落顺序一段段指导学生去读书的，读通顺句子，读懂意思，在反复分角色朗读，体会句子的情感，再朗读，完成对这个简短故事大意的把握。相信，这节课之后，学生会讲故事了。“读懂课文”，即使切入点，也是教学行进的线索。

识字呢，低年级，识字是重点，词语教学是重点，字音，字义，字形，包括词语的理解。

钟老师是吧这些字的学习，词语的学习放在了读懂课文的过程中，用“学习汉字，了解字义，结合课文句子理解词语的意思”的方式，来帮助读懂课文。这里，识字，理解词语（结合句子理解词语意思），是目标，很有效的落实

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