当那个辞官的汉子优哉游哉地在他的茅草屋前种下五棵柳树的时候，他似乎并没有想到他的这一举动对后世产生什么影响。五柳先生陶渊明，他丢弃那身华丽的官服而用那支清新的笔书写隐居生活中的山水真性情，写出了中国文坛的新意，如缕缕清风，拂去了多少失意文人心头的忧痛。“田园诗人”的美誉正是后人给陶渊明不落俗套、勇于创新精神的回报。他的新意，给后世留下了永远的美丽。

当那个右手长了六个指头的年轻人决定写书法时，他或许知道自己要经历多少磨难。学习过王羲之，琢磨过颜真卿，钻研过张旭，品味过赵孟頫，这位年轻人会写出什么风格呢?他落笔了，他挥毫了，“枝指生”祝枝山写出了专属他祝枝山的风格，不落俗套融百家之长的独特书风，被誉为“明朝第一”，从而跻身我国古代书法大家之列。且不论这位“江南四大才子”之一的才气，只是他独具新意的书风便足以让后人将他铭记。

当他手捧两只铁球立于比萨斜塔之时，年轻的科学家当然知道他面临着什么。

他在用他的一切包括自己的生命跟一位已逝的先哲和大众的先验进行一场斗争。

当他松手的那一刻，当两球同时落地的那一刹那，年轻的伽利略激动万分，他的猜想和质疑是正确的，聪明的亚里士多德错了!伽利略的新意拯救了日后的科学。

尽管这位“具有特殊勇气”的科学家最后还是被愚昧的教皇残害致死，但是今天的我们提起他，无论是谁心中都会油然而生神圣的敬意。伽利略永生，他用新意诠释了科学精神，让科学更加美丽。

有很多时候的司空见惯，再有一点点质疑就是另一番景象;有很多时候的习以为常，再有一点点突破就是另一片天地。就像陶渊明的诗、祝枝山的笔、伽利略的科学头脑，他们用自己的新意或促进或改变了自己、社会甚至整个世界，留下了太多的美丽。

让新意书写美丽吧，你的人生也会因新意而更加美丽。

爱中有我作文篇2

我们的周老师是个“奇葩”，但是我们超喜欢这个老师，在我们每天的生活中，他可是一个重要的人物。

他性格幽默，开朗，偶尔有些严肃。他很喜欢运动，有一天，天气十分的闷热，我们上课都心不在焉，回答问题都有气无力的，周老师看到我们个个都这样，说：“你们精神点行不行？别跟一堆烂泥似的趴在桌子上，再不好好听讲，我请你们吃‘饼夹肉’和‘青菜炒肉丝’怎么样？”一听这话，我们像吃了兴奋药剂一样认认真真听讲了。过了一会儿，周老师去拿作业了，老师不在，教室里像热闹的菜市场一样，“快坐好！”情报员刘浩文大喊，此时，老师已经抱着本子一脸严肃地走进了教室，我心想：肯定有好多人没交作业本，果然，老师点完名发现一堆人没交作业，原因是：没带或者丢了。“怎么可能？这么多人都齐刷刷丢本子了？你们肯定没写，难道是我认为你们写得好，我收藏了？或者让外星人拿去了？或者你们家养的母猪拿去了？就算母猪拿去了，它也会写，它比你聪明！”周老师一脸认真的这样说。从此以后，我们都能交齐作业了，因为我们不想输给猪。

我们周老师还很爱运动，每天课间他都坚持跑步，瞧，他又开始踢毽子了！“噢，不会吧，男老师还踢毽子？”一个男生不屑的说。“噢，呵呵，不好意思！”周老师笑嘻嘻地说。我们一看，发现毽子被周老师踢到别人的头上了，一会儿又踢到了垃圾桶里！我们看到这一幕差点笑休克，周老师拍拍自己的头也不好意思地笑了。

我们都非常喜欢周老师，他每天都会给我们带来乐趣，让我们每天都开开心心的度过生命中的每一天，生命中有你真好！

爱中有我作文篇3

我，一朵调皮、任性、可爱的云，随风姐姐漂在湛蓝的天空中过着无忧无虑的生活，用雨点诠释着我的生活。

“好雨知时节，当春乃发生。”漫长又寒冷的严冬一过，我就请来了春姑娘。伴随着春姑娘轰隆隆的雷声，我把如丝的春雨洒向了大地，雨点落在池塘里、树枝上、田野里。我如同一位出色的钢琴家弹奏出美妙的乐曲，悠扬悦耳，非常动听。小草发芽了，小花开放了，春笋破土了，燕子飞回来了，青蛙苏醒了——整个大地因为我变得生机勃勃。农民们看着笼罩在烟雨中嫩绿的秧苗和金黄的油菜花笑得合不拢嘴，因为我给他们带来了希望。难怪人们经常夸我，说“春雨贵如油”。不知不觉，夏天已经悄然无声地来了。一个炎热的中午，人们在树荫下乘凉，一片片菜叶被晾晒在篱笆上。突然，乌云出现在村子的上空，像打翻了的墨水在天空中蔓延开来。不一会儿，天空便成了乌云的领地，大风刮起地上的灰尘，吹得到处都是。我也加入了这场恶作剧，一瞬间摇身变成了豆大的雨珠从天空中倾泻下来。在田里耕作的农民和路上的行人不知所措，都抱着头寻找避雨的场所，看着他们仓皇逃窜的狼狈样子，我独自偷偷地傻乐。雨停了，风住了，人们纷纷出来呼吸着清新的空气，还不住地赞叹：“真是一场及时雨啊！”我听了羞愧得躲得远远的。在衰草连天的冬天，北风呼呼地刮着，大地万籁俱寂，连一声鸟叫都听不到。随着气温的下降，人们越来越懒得出门。这时，我摇身一变，化作晶莹剔透的小雪花，悄悄给大地盖上了一床厚厚的棉被，给光秃秃的树枝挂满蓬松的银花和亮闪闪的银条。这一招可真灵，人们纷纷从家里跑出来，在雪地里欢呼雀跃。我开心地跳到他们的掌心，钻进他们的衣领，沾在男人们的胡子上。人们滚起了雪球，打起了雪仗，堆起了雪人，玩得汗流浃背，整个大地因为我的一场瑞雪而变得生机盎然。

我是如此地受到人类的溺爱，即使犯下大错也得到了他们的包容，我想我唯有做一朵风调雨顺的祥云才能回报他们。

爱中有我作文篇4

晨光喜微，小城的空气中氤氲着水汽，薄雾漫过山岭，空中的每一个小水滴都反射出故乡的模样。我乘车上山，回到阔别已久的故乡。

沿途风景依旧，远山茫茫，天空中渐渐下起了小雨，白毛毛的细雨丝一下一下地舔着这个世界。我蓦地忆起我有很多个这样回故乡的时刻，转瞬倒退的景色与脑海中无数个画面重合。“到了。”我抬起眼，看到那个熟悉无比的老屋，还有我的整个童年。

在我还小的时候，故乡还很落后。路是坑坑洼洼的土路，在上山坡处有一道很大的石门，前面是平路，后面便是很陡的坡，我们总是要先从车上下来，等到车开上去后再上车，不然根本上不去。上山过程中总是会有黄沙被车带起，把车弄得很脏。从路上到屋前需走过一段小土路，不下雨还好，一下雨便成了泥路，需要花很大力气找落脚点才能回屋。屋子也并不大，不过一个小的平房，木头门，木头桌，木头椅，还有三扇不大的窗。

老屋不大，却是儿时的我最喜欢的家乐园。我常常搬一个小桌子小椅子到院中，再拿一些小零食，懒洋洋地躺在椅子上晒着太阳，或是躲在荫凉处，把又长又细的草叶摘下来编成手环，套在自己的手上欣赏。或是坐在外公的三轮车上，转动着方向盘喊着“向左”“向右”“停一停”。我会和妹妹偷偷摸摸地打把外公的烟斗藏起来，再义正辞严地告诉外公不能抽烟。老家的旁边还有一户人家，是我叫“三外婆”的，他们家门前有一棵树，树上分出了很多枝干，且很结实，于是我常和几个年龄相近的一同爬树，坐在树上看远山。光阴对草木的钟情从来不减半分，山坡上芳草萋萋，不知名的小花散发出芬芳。从小便知道草尖有一截毛绒绒的是狗尾巴草，“猫眼”草会把眼睛看花，在路上看到很小的像草莓的果子是不能吃的，吃了会流鼻血。我那时最大的希望就是老家的房子和路都如城里一般，这样在乡下生活该何等惬意。

如今我再回到故乡，确实是改变了许多。以前的`山坡经过修整后好上了很多，土路也变为了水泥路。屋前的小路也变成了水泥路，屋前还修建一个小的平房，厨房焕然一新，贴上瓷砖安上冰箱，一切都与城里的房子一般无二。可是，现在已物是人非。三轮车还在却没了童趣的心，烟斗还在却没了抽烟的人，昔日的玩伴因学业也渐行渐远，路边的花依然开着，但没人会蹲下欣赏。小孩长大了，老人更老了。外婆被强行带到城市里，因为我们实在放心不下她。老屋里现在很少有人出入，已是人走茶凉。我现在所希望的不过是人长久，常团圆罢了。

故乡是我怎么也走不出的远方，它的变化不能改变我对它的感情，家乡的人好水也甜，景美情也浓。播种下念想，新的希望之苗定会在这片沃土上发荣滋长。

爱中有我作文篇5

霞光掩映的晨晓，暮色低垂的黄昏，明月皎洁的夜晚；古朴雕花的木窗，爬满青苔的老墙，幽深秀丽的翠竹……这是一座闻着风都能沉醉其间的小山村，一幢幢老屋零星散落在半山腰，像星子落进了一片浓绿中，隐隐闪现。

明明站在山脚下，抬眼就能看见老屋的粉墙黛瓦，却要抱住大山转大半圈才能真正抵达。七拐八拐的盘山公路尽头是一道碎石嶙峋的黄土路，仿佛在半山腰上生生凿出一条过路的通道，每个石缝中都争先恐后地钻出各类草木，在山风中瑟瑟而生。那道土路仅容一辆车单行通过，左边，是竖直陡峭的千丈悬崖，右边，是张牙舞爪的乱石荒山，似乎随时都会滚落石块。每次，父亲都会开着车快速而小心地驶过，且禁止我们打开车窗，以防生长过盛的灌木枝条钻进车中扎人。很不巧，我小时就因为求新鲜而被挂破了脸。

不经风雨怎能见彩虹，不过陡崖怎么回村庄！

一旦过了那条土路，眼前就会展开一幅古朴宁静的画面：历经风吹雨打的老屋透出沧桑，时间在斑驳的瓦片上留下痕迹，院中自由地散养着五六只鸡，牛羊等牲口关在大石块垒成的圈里。层层水田傍山而建，漂满枯草茎的水面上映出蓝天的倒影，待到成熟季节又会变得一片金红。

小时候的我最爱跑到院子旁的竹林中嬉戏。从院中抱着一棵坚韧的毛竹一跃而下，双腿勾紧竹竿，嗖的一下滑到林中。逗弄逗弄芭蕉叶（其实并非芭蕉，只是觉得像就一直这么叫了），飞跑着吓走觅食的鸡，小心翼翼地绕过凶巴巴的鹅，再捡了菜叶去小木屋中喂牛。累了渴了，就沿着墙边的石阶爬回院中，拿山泉水洗过手，再展开双臂飞进厨房。不一会儿，那屋顶上准会冒出袅袅炊烟，给朴素淡雅的老屋平添了一股烟火气。傍晚，赤红的晚霞为屋顶染上金光，牧羊爷爷赶着白胡子山羊慢悠悠地下了山，铜铃的脆响回荡在每条山谷之中，余音不绝。一切似乎都在夕阳中变暖，缓缓沉入黑夜。

十几年来，故乡随着我的成长一同变化。昔日低矮的砖瓦房，摇身一变成了两三层的小洋楼；过去弯绕的土路也都铺上了水泥，路旁的石壁经过改造后已不再容易落石；家家户户都安上了宽带，引来了自来水；往常下街个把小时的脚程，也在变化中骤然缩短。脱贫攻坚，乡村振兴给这个大山深处的小村庄带来了福音，使得世代生活在此的乡邻，日子更有盼头。

春风送暖，金灿灿的油菜花就会压满田埂，微风过境，将香甜的生机与崭新的希望一起，送向远方。

爱中有我作文篇6

自今年以来，“双减”政策成为学生和家长们新的话题。作为一个将要推动我国教育事业发展的新话题，它又何“新”之有呢？

这一次“双减”政策中，最引人注目的无非就是关停所有的课外辅导机构。这一条制度的推行，可谓“有人欢喜有人忧”：喜的是大部分孩子，不用再上“辅导班”，可以任意自由地支配课余时间；而忧的，自然是很多家长了，担心孩子的学习成绩，担心孩子的校外活动是否有益，担心孩子能否上高中、大学……诸如此类的“问题”层出不穷。

可是，这新的政策真的就存在如此多的问题吗？答案当然不。“双减”不是减质量、不学习，反之，孩子应该在新的要求下向新的目标迈进。有些家长和孩子认为，“双减”是他们的福音，事实真就如此吗？就关停辅导机构而言，国家是为了不让这些机构把教育变为赚钱的工具，让教育正常发展，而不是让我们把懒惰归在国家政策上——这点新的用意，相信不难理解。其次，它也是为了能够培养孩子积极主动的学习习惯。有人说：习惯是根。没错，习惯也是一切良好行为的基础，中华民族的传统美德归根结底都围绕着良好的行为习惯，试问，如果能有良好的学习习惯，又何愁无法进步？

从最近人大常委们推出的《家庭教育促进法》也不难看出，家庭教育是根本。作为一条新的法律，它与“双减”政策相辅相成，而家庭教育的影响力也可见一斑了。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，如果说连入门教育都有所缺乏，那就真是“输在了起跑线上”，并且这次“失利”，必将影响深远。

家庭教育是源头，自我努力是基础，学校指导是动力。我想，这也是《家庭教育促进法》的新用意所在吧！

陶渊明在《归园田居》中写道：此中有真意，欲辩已忘言。他所看到的景，心中滋生的情，已无法言表，那么，国家这别有新意的政策，也应该引发我们的思考了。无论国家政策如何，我们都应该做好自己该做的事，为未来蓄力。

努力拼搏者，必定学有所获；碌碌无为者，必将一事无成。这就是新意所在吧！

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