作文是锻炼语言表达能力的重要途径，写作文是我们倾诉心灵深处情感的一种途径，好文档范文小编今天就为您带来了与压力作文优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。
与压力作文篇1
with the development of economic and education, parents nowaday are attaching much importance to their children's education. on the other hand, some parents or techers often compare good and bad child by the the study or the score.
what are the feelings when students faced with so much study assignment and such great study pressure? first, too much homework or assignment will make students fatigue.
after a day's study, students will be very tired, so it will be considerate for the teacher not to assign too much homework. secondly, if the child was often imposed too much study pressure by his or her teachers and parents, the children will become anxious and thus affect the healthiness of them.
more and more people are losing their jobs lately ,most people blame it to the downsizing economy.the following are some reasons i think contribute to the phenominon besides the crisis of economy. first,as we all know ,more and more college students are graduating an a result of the enlarging enrollment.second,the payment that our graduates asking is too high.
in order to solute those problems,the following methods should be considered.we must control the number of students we are emrolling each year.second,we must have more job-training schools.and to the student,they must try hard to improve their ability in order catch the opptunity,and don't expect too high at the beginning
与压力作文篇2
说起“感谢”，有的人会感谢父母，感谢父母的养育之恩，感谢父母多年不辞辛劳的照顾；有的人会感谢老师，感谢老师像蜡烛一样无私的传道受业解惑之恩；有的人会感谢对手，因为对手的存在使我不断督促自己，时刻保持求知的欲望和前进的决心，而我除了对这些人的感谢之外还要感谢一个特殊的情绪——压力。在我的学习之路上真真正正的印证了“压力即为动力”这句话。
记得五年级上学期的时候，我们年级举办了一次拼图比赛，要选五名选手参加比赛，听老师宣布完这个消息，我对此产生了浓厚的兴趣，于是，晚上放学后让妈妈陪我买了一幅拼图。回到家，我一改往日的小拖沓，认真、快速的写完作业后便迫不及待的拿出拼图开始练习，心想：上学前班的时候我就可以拼500块的拼图了，这幅小拼图算什么。我把拼图摆在学习桌上开始拼，十分钟过去了竟然还没有拼好，此时的我再也不敢“轻敌”了，反而有点沮丧。我突然没那么有信心了，十分钟都没有拼完一幅自认为简单的拼图，这样的我根本没有资格成为代替班级参赛的五名优秀的选手之一。妈妈看出了我的沮丧，走上前来安慰我说：“你要有耐心，什么事情都不会是一蹴而就的。”虽然我不懂什么是“一蹴而就”但是我却在心理暗暗地较劲儿。每天放学回家写完作业后，我便拿起拼图认真的练习，每天练习20分钟，坚持了一星期，我的速度慢慢提升了，一直到班级内部竞选。我顺利通过了班级内部竞选，也是五名选手中唯一的一个男孩。我感到很荣幸，也很开心。
一开始我觉得还有两个星期就要比赛了，而我又拼的这么慢，比赛将至的压力让我焦躁，怎么也拼不好的拼图也让我没有自信，但是我顶住了压力并慢慢把它转化成督促我拼的越来越好，越来越快的动力。后来，我代替班级参加了比赛并且取得优异的成绩。
感谢压力，因为有压力我没有变得颓丧反而做的越来越好。
与压力作文篇3
转眼间，两个月的暑假已经过去，同学们又升了一个年级。这是多么惬意的生活啊！什么？我听到有人抗议了：年级越来越高，作业越来越多，这可如何是好？
是的，随着年级的升高，同学们的压力也大了起来：老师越来越严格，课程越来越多，考试次数增加，题目越来越难……一系列的问题正困扰着大多数的同学。如果你问我有压力吗，我的回答是：没有。为什么呢？其实，老师凶是因为有很多同学学习态度不认真，只要你认真了，就算你成绩不理想，老师也不会怪你。有些同学问，那题目越来越难，比如语文的阅读理解、数学的奥数、英语的语法等，这些你也毫无压力吗？我的回答还是：没有。因为题目再难，老师一定会在课堂上讲解，如果是课外题你也可以问老师。
从前有一位少年，他三岁时爱看《猫和老鼠》，特别喜欢汤姆猫穿着帅气的燕尾服弹钢琴的那一幕。年轻时，他终于如愿以偿地弹上了钢琴，可是他突然发现弹钢琴好累啊。有段时间，他不想弹钢琴了。他的父亲就拿了一瓶农药，给他两个选择——要么一起喝下去，要么好好弹琴，最后他只能继续练习。后来他爱上了弹钢琴，从一位钢琴师的第六、第七替补，到第一替补，再到国际大师，成为众所周知的钢琴家。他，就是郎朗。他曾经有多少压力，可是他不照样过来了？
前年，我代表学校去香港的某兄弟学校进行交流活动，还参与了他们的课程。在课上，我明显感受到了一种活跃的气氛。他们的老师非常友善，同学们都把老师当朋友一样。那种气氛，是在内地感受不到的。
我们再回头说一说，其实同学们还是喜欢暑假，尽情地玩是多么享受啊，但我还是比较喜欢上学，至少比一个人待在家里好吧。
与压力作文篇4
现在，补课机构越来越多，水平也越来越高，甚至都超过了政府创办的一些学校，其原因就是补课机构面临着竞争的压力，而公办学校却没有压力，太多安逸。
在压力才能有动力，无论是谁都需要压力。学生在学校里需要压力，压力会促使我们好好学习，让成绩更上一层楼；公职人员需要压力，压力会让他们努力工作，不消极懈怠；官员需要压力，压力会督促他们干实事，不贪腐，一心为民。
个人需要压力，国家更是如此。
悠远历史中，无数王朝诞生，但是无论哪个王朝都逃不过一个怪圈：一个从开始的新生，中间的鼎盛到最后衰落灭亡的怪圈。究其原因，无非就是有关于两个字——压力。在建国初期，内忧和外患都未扫除干净，君王自然深感压力，在压力中励精图治，国家自然蒸蒸日上。但是在国家繁盛之时，国泰民安，一片祥和之时，君王自然没有了压力，没有压力，自然会放松了警惕，懈怠于治理，于是乎举国上下黑暗腐朽，却无人管无人问无人治。外，军事落后；内，民不聊生。焉能不亡？多少君主就是在毫无压力下，秀丽风景中，美酒佳人里丢掉了国家，纵然最后幡然悔悟，却是为时已晚。
若没有北方游牧民族侵扰之压力，如何能建造出万里长城；若是没有列强林立，落后就是挨打之压力，科技如何能够进步；若没有中国危在旦夕、虎狼环饲之压力，如何能创造出二万五千里长征这样的军事奇迹。人就像弹簧，作用在其上的压力越大，反弹之后所迸发的潜力也就越明显。
在二十一世纪，在竞争激烈的今天，压力成了人们口中的常客，无数的人总是抱怨“压力山大”，殊不知，压力就是动力，压力不可或缺。
与压力作文篇5
有压力才有动力，有压力才有进步。在生活、学习中，我们会受到来自各方面的压力，但也正是这些压力，促使我们健康成长。
给自己加压，有压才有动力。我们只有不断给自己加压，制定超越自我的目标，向着目标前进，才能实现自己的理想。倘若放纵自己，没有任何束缚，随波逐流，不给自己加压，那么到头来只是一生碌碌无为。戈壁的白杨，因为顶着不扎根就要面临枯萎的压力，在环境如此恶劣之地茁壮成长。
有时，我们会面临老师、父母的双重压力，这往往让我们透不过气。于是，我们便会抱怨，会诉苦。但你仔细想过没有，如果没有这些压力，我们会完成作业，会考上大学，会找到一份好工作吗？不会！我们只会没有任何束缚，像断了线的风筝，找不到前进的方向，会迷失自我。这是我在放风筝中悟到的：
起先，我没敢把风筝放得很高，只让它低低地飞，因为那小小的风筝与我之间有一根细得看不见的线连着。风筝在低空飞，我慢慢放线，它十分听话地任我摆布。线已放到尽头。突然，线断了，风筝猛地向空中飞去，并开始在空中上下地翻滚起来，很快便栽落下来。
我原以为摆脱了束缚，没有了压力，风筝会自由飞翔，可没想到它的命运如此凄惨。瞬间，我明白了——我就是那风筝，渴望自由的飞翔，而父母的“良苦用心”正是那根线，如果没有父母的管束和压力，我又怎能在广阔的天空飞得更高，更远呢？
与压力作文篇6
本周，杨老师突然说，本月的明星是为自己设定目标，然后达到目标以获得好消息。我想既然我能按时完成作业，平时我的表现也不错，但我太胆小了，不敢在课堂上举手，所以我设定了一个目标，我必须在课堂上讲两遍。我一交上目标文件，就开始后悔。当我在课堂上保持沉默
时，我怎样才能完成这项艰巨的任务？我想不起来了。第一堂糟糕的中文课就要来了。一开始我不敢举手。我想看看其他学生是否举手，然后思考答案。正因为如此，我偶尔会失去一次机会，我为自己感到非常难过。
每次我举手，即使杨先生不邀请我，我也会非常紧张。我能清楚地听到我的心跳，感觉到我的脸又红又热。我想我能鼓起勇气举手一次。虽然我不会说话，但我也为自己感到骄傲。我记得我第一次说话的时候，我站不稳，腿在发抖，然后我会因为过度紧张而长痘痘。
但我想，我在六年级，我不能留下任何遗憾。我想要的不仅是好消息，还有自学，因为只有好的作业是不够的，而课堂也是非常重要的一部分。跟随老师的节奏，灵活地进行自己思考。走吧！我在心里喊道。我战胜了自己，冷静下来，终于成功了。
如果您有第一次，您将有第二次和第三次。此时此刻，我非常喜欢发言，毫不犹豫地举手。它已经成为我生活中的一种基本乐趣，我的勇气也在增长。我觉得有这么多老师和学生倾听你的感受，分享你的快乐是一件非常愉快的事。
我勇敢地突破自己，变得越来越有进取心。我为自己感到骄傲。我希望你也能试着打开你心中的门。成功属于你！
与压力作文篇7
也许是无形中的压力吧。
看似云淡风轻，可是个中滋味真的只有当事人才懂吧。
有时候我在想，那些说不清道不明的难受的症状，也许真的是心理因素造成的吧。
他人眼中，你就是一个无所事事的人，所以才会胡思乱想。
谁也不是当事人，也无法真正的了解当事人。
也许，就算是当事人，自己也不一定会真正的了解自己的内心。
因为有些外在的风平浪静，不代表没有外露的情绪就得到了平缓。
也许正是那些不足以为外人道的心思，压制了心思，浸在骨髓血液中，形成了无形的压力吧。
看到有演艺者说喜欢演虐恋式的.戏码，旁人只会痴笑。
可是细一想，现实中，有几人会真正地抒发自己的情感，肆意哭笑。
而在戏中则不同，他可以借助角色，把心中所蕴藏的心思毫无保留的发泄出来，甚至还可以得到不错的演技的评价。
有压力是需要宣泄的，只是每个人的方式不一样，但道理还是相同的。
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