记得在我8岁生日那天，爸爸在我的再三央求下，答应我会抽空陪我过生日。晚上，全家开开心心地点好蜡烛，等爸爸回来。可是到是九点钟，也没看见爸爸的`人影儿。于是，我打了个电话给爸爸。爸爸在电话里说：“对不起，女儿。我要加班。”我听了，马上流下了委曲的泪。爸爸又说：“我还为你准备了一份礼物，明天你就会知道了。”说完，就挂了电话。第二天早晨，我发现床边多了一个小闹钟，便飞快地跑进他的卧室，想当面谢谢他。可妈妈说，他送完礼物后，5点多钟就走了。真没想到，他这么忙!我手捧着闹钟，心想：爸爸的礼物是暗示我要珍惜时间。

还有一次，爸爸把手提电脑带回家写材料，一直到深夜12点了，我上厕所，突然看见爸爸的书房里还有一丝光亮。我轻手轻脚地走进书房一看，他的眼睛盯着屏幕，双手不停地敲击着键盘，偶尔喝一口茶。这时我发现，爸爸的几根白头发在灯光的照射下显得格外刺眼。我看着看着，眼睛里闪起了晶莹的泪花。爸爸呀爸爸，难道你不觉得累吗?早上，我起床后，看到爸爸伸了个懒腰，自言自语道：“啊，终于把材料完成了。”他笑了，笑得那么开心。

爸爸的“狂”，就是对工作的认真负责。当我看到挂在他书橱里的金色奖章时，我打心眼儿里敬佩我的爸爸!

我在为谁工作作文篇2

一、全册教材分析及教学总目标

教材分析：

本册共8个单元。

“数与代数”领域安排5个单元，分成三部分。第一单元认识方程并解方程、第三单元，认识因数和倍数，第四、五单元教学分数的意义和加减法计算。第九单元用转化策略解决实际问题。

“空间与图形”领域安排一个单元，包括圆、扇形的认识及周长和面积的计算。

“统计与概率”领域安排第二单元折线统计图，教学单式折线统计图和复式折线统计图的认识和应用。

最后一个单元安排期末复习。

本册教材还安排了二次实践活动，分别是“蒜叶的生长”“球的反弹高度”。主要是让学生综合应用所学知识解决现实生活中的问题，从而培养应用意识、合作意识，获得数学活动的积极情感。

教学总目标

1、知识与技能：

(1)使学生在具体的情境中，理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系;初步理解等式的性质，会用等式的性质解a_÷b=c、a_±b_=c、a_±b×c=d简单的实际问题，会列方程解决一步计算的实际问题。使学生通过具体的操作和交流活动，认识因数和倍数、公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数。使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的意义;探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示计量单位换算的结果，会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题‘认识真分数和假分数，知道带分数是整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数，会进行分数与小数的互化。

(2)使学生在观察、画图、测量和实验等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径;能用圆规画指定大小的圆;会应用圆的知识解释一些日常生活现象或解决一些简单的实际问题。

(3)使学生经历用复式折线统计图表示数据的过程，了解复式折线统计图的作用和特点，能读懂常见的复式折线统计图，能根据要求把复式折线统计图补画完整。

2、数学思考：

(1)结合等式和方程培养符号意识，感受方程思想的意义和价值。

(2)结合因数和倍数，加深对自然数相互关系的理解，增强数感。

(3)结合分数的意义，学会合乎逻辑地表达自己的思考过程。

(4)结合认识圆的特征感受不同平面图形的相互关联，发展空间观念。

(5)结合折线统计图的教学进一步发展数学分析观念。

3、解决问题：

(1)联系分数的意义使学生探索并理解分数的基本性质，掌握约分和通分的方法，能正确进行约分和通分，会进行分数的大小比较。使学生经历分数基本性质以及约分、通分、分数大小比较方法的探索过程，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。

(2)在列方程解决问题中，使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象成式与方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象思维能力和符号感。能在现实情境中主动发现并提出简单的数学问题。

(3)使学生在解决实际问题的过程中，通过把转化策略与以前学过的相关解决问题的方法进行比较，体会转化策略的内在价值，进一步增强解决问题的策略意识，提高从不同角度分析问题的能力。

(4)使学生经历操作、猜想、测量、计算、验证、讨论和归纳等数学活动的过程，理解圆周率的含义，熟记圆周率的近似值，掌握圆的周长和面积公式，并能应用公式解决相关的实际问题。使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，体会等积变形、转化等数学思想方法，增强空间观念，感受数学文化，发展数学思考。

2、情感与态度：

(1)能积极参与各项数学活动，不断获得成功的体验，进一步树立学好数学的自信心。

(2)经历探索数学知识与规律的'过程，感受数学知识与方法的价值。

(3)在教师和同学的帮助下，努力克服学习中遇到的困难。

(4)联系现实素材学数学，联系现实生活用数学，进一步感受数学与日常生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。

(5)通过阅读“你知道吗”等内容，了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，不断拓展视野、增强创新意识。

二、班级学生情况分析

三、完成目标和提高教学质量的具体措施

1、认真学习《数学课程标准》、新教材，认真备好每一节课。

2、加强课堂教学，向课堂四十分钟要质量，充分运用现代化手段进行直观教学，使抽象的知识转为具体、形象的知识让学生易于接受，从而提高课堂教学效益。

3、让学生自主学习知识，以学生为主体，以启发式教学为主，培养学生的创新意识和实践能力。让学生独立解决一些开放性问题，鼓励学生多动手，让学生在实践中获得知识。

4、发展素质，寓教于乐，适应低年级的特点，结合儿童的心理，调动学生的积极因素，使学生在玩中学、乐中学。

5、认真做好待进生的转化工作重视对他们的辅导，采取课内外相结合的方法，及时解决待进生在学习中遇到的困难。

6、加强家访工作，针对一些学生的情况及时与家长取得联系，请家长协助。

我在为谁工作作文篇3

在生活中有很多人都值得尊敬，他们有的乐于助人，有的见义勇为，有的舍己为人。而我最尊敬的人，也不是什么远近闻名的伟人，就是我身边的清洁工。

一个星期天的.中午，我上完特长班回家。在回家的路上，我看见一位穿着橘色衣服，戴着一顶白色帽子，年龄大概三十多岁的阿姨，他骑着一辆破旧的三轮车，车上有一个大扫把和一个簸箕。骑到马路边，阿姨下了车，把扫把和簸箕拿了下来，只见阿姨弯着腰，先把掉下来的树叶，因为树叶分散在四面八方，所以要先将它们扫在一起，可是有些树叶非常调皮，像一个小孩子在玩耍。有的树叶在树坑里，可是阿姨也不会放过它们的，簸箕满了，阿姨把垃圾倒进三轮车里，又继续扫，阿姨又把那些垃圾袋纸片，盒子也扫在一起，扫到我这里的时候，我让开了位子，好让阿姨扫一些，阿姨看了我一眼，笑了笑说：“没关系的。”路上的车来来往往，川流不息，红灯亮的时候，我看见一位司机将自己喝完的塑料瓶随手扔向窗外，然后便一走了之。我看完这一幕，叹了一口气，说：“现在的司机真是太不道德了，没有一点保护环境的意识。”我心想：这瓶子在马路上太碍事了，不过，看样子清洁工阿姨不会去扫了。不过事实刚还相反，阿姨穿过来来往往的车辆，来到马路中间，阿姨把塑料瓶扫进去，也顺便把飘在空中的垃圾袋也扫进去，我在旁边看的胆战心惊，直到看到阿姨安然无恙的走出来，阿姨把垃圾倒进车里，然后又去了对面，只见阿姨又弯下了腰，中午的太阳就像一个大火球，炙烤着人们，阿姨回来的时候，只见他满头大汗，气喘吁吁。阿姨打扫完了，骑上三轮车又走了，这扫完的公路就是跟刚才的不一样，看起来焕然一新。

回到家之后，我找了一个硬纸板，在上面写：保护环境，人人有责。最后在纸板上穿个绳子，挂到树枝上，这样就可以提醒人们了。

我真是敬佩清洁工人这种默默无闻，吃苦耐劳，爱岗敬业的精神，我们也要学习清洁工人的品质，也要好好保护环境，不能乱扔垃圾。

我在为谁工作作文篇4

在动物园里，有许多动物都被关了起来，过了许久，几乎所有的动物都失去了快乐和幸福，而痛苦却是每分每秒都在增加，它们只是知道自己要时刻听候人类的命令。

直到有一天，动物园里的动物再也忍不下去了，纷纷向人类诉说自己的苦处，动物们也只有一个念头——还给自己自由。动物园的管理员们想了想，它们说的也不是没有道理：我们是能赚钱，游客是能大开眼界。可是，我们从来也没有想过动物们的感受……经过了一番讨论，管理员们一致决定让动物们回到大自然，还给它们自由。

动物园们“解放”了，它们回到了森林，不过，新的问题又来了——怎么维持生活呢?在动物园里的时候，它们成天过着衣食无忧的生活，可现在不能再这样了，它们决定，到城市里去找工作。

这一天，大象来到了城里。哈，这城市让人看得眼花缭乱，它对自己也充满了信心，城市里有这么多的工作，我就不信我找不到工作。大象来到了木头厂，厂长一看到大象的粗壮劲，就笑嘻嘻地对它说：“请你将这几堆木头搬到那里去。”大象快活地答应了。它一面搬着木头，一边想道：就这几堆木头，还不是小菜一碟?一会儿，大象就把木头运完了。厂长满意地对大象说：“干得好，你算算这几堆木头有多少立方米吧!”大象傻眼了：“搬木头就搬木头，怎么又扯到算数了呢?”最后大象失望地走出了木头厂。

可是，大象不灰心，它又来到了消防部。一位消防员对它说：“你跟我来一下。”大象和消防员来到了一片空地上，用干木柴堆成小堆，点燃了木柴，对大象说：“用这桶水来将这堆火灭掉。大象不慌不忙地用鼻子吸了许多水，向火堆喷水。没一会儿，火被扑灭了。消防员满意地对大象说：“很好，以后你就同我们一起到火灾现场灭火吧。”大象说：“我可以在这里工作吗?”“当然可以。”消防员说道。大象找到了工作后，便过上了幸福的生活。

我在为谁工作作文篇5

今年寒假，我在重庆市红鼎豆捞餐饮公司应聘上了服务员这一职业，并进行了为期一个月的实践工作。作为一名大学生，第一次参加工作，进行社会实践，与社会零距离接触，虽然时间短暂，但感触颇多。在这一个月中，我增长了见识，让自己的性情得到了磨练，增强了韧性，没有卑微的工作，只有卑微的心态。

寒假工作兼职了27天，回望过去，时间过得真快，自己竟然能熬过来，就这样一个月了，可过程却异常艰难，特别是最后几天，简直度日如年。其实任何事，过程中的感觉都是漫长的，时间仿佛停滞不前，每天都盼着那个点下班，天天面对同样的事，无聊，辛苦，可事后回望，也不过如此。任何人都是从平凡的岗位做起，重复是在所难免的事，哪个工作又不重复呢，要用心，有所获，贵在坚持。原来，只要我们坚持下来，一切艰难困苦不过尔尔，没有什么大不了，坚持就是胜利，挺过来，任何事都显得那么渺小，甚至苍白，不值一提。刚开始，那是与世隔绝的日子，从早忙到晚，几乎没有多余的时间去关注外面的世界。没有报纸，没有新闻，天天背菜谱，背价格，站岗，迎客。后来，我认识到，我们获取信息的渠道有很多，不仅仅限于报纸，电视。每个人，或者说每个顾客都是活生生的新闻直播，从他们的穿着，你可以了解最新的时尚潮流，从他们的言谈，你可以了解最新的新闻资讯。世界上没有封闭的新闻，只有封闭的嘴巴，只要你会交流，会沟通，没有什么事你会不知道。

在做这个工作时，因为以前从未接触过，什么都不懂，一问三不知，眼看着别人忙前忙后，自己只能傻傻的站在旁边干看着，帮不上忙，最怕的是帮倒忙，别人烦，自己也烦，恨这样的自己。所谓师父领进门，修行靠个人，这话一点不假，师父没有义务为你的错误负责，也没有义务对你倾囊相授，他有他的脾气，修为在个人，很多时候需要我们自己慢慢探索。任何一个人进入任何一家公司，都是从新员工起步，一个公司的工作流程并不是从一开始就能掌握跟了解，必须多向别人学习，三人行，必有我师，善于观察，看别人怎么做，而不是等别人来告诉你怎么做，不要依靠任何人，相信自己，最最重要的是相信自己能搞定。勤动手，勤动口，不断琢磨，不断学习和不断积累，吃得苦中苦，方为人上人，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，相信自己，依靠自己。

在这个小小的餐饮店，你会发现，人没有三六九等，但顾客的素质却参差不齐，说话要注意措辞，素质是自己的，借不到，别人也强加不了。在交往中，如果我们不能去改变什么，我们就要采用各种方法去适应。要知道，他们的出现和存在是为了让你了解，原来世界上有这种人，而幸好，你不是这种人。许多人说娱乐圈是个大染缸，各形各色的人都有，其实餐饮业又何尝不是呢，或者可以说，又有哪个行业不是呢，无论是什么地方，什么样的人都会有，大家为了工作，为了生活，为了不同的目的走到一起，每个人都有自己的思想，个性，脾气，要想与他们搞好关系，需要许多技巧，为人处世之道在于隐忍，少说话，多做事，管好自己，尽量不做有损他人利益的事。我信奉人之初，性本善，也不否认人都是自私，关键在于如何把握一个度。不可忽视，小觑身边的任何一个人，无论是什么时候，任何情况，都要真诚对人，热诚待人，不要求别人有所回报，只要求自己问心无愧，只要自己是真诚的，我们的心就会是殷实的。

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