要想打动读者的心，写读后感时必须让真实情感流淌在每一个字句之间，写一份深刻的读后感，促使我们反思角色的选择与后果，获得启示，下面是好文档范文小编为您分享的校长读后感5篇，感谢您的参阅。
校长读后感篇1
?陶校长的演讲》读后感这几天我们学习了《陶校长的演讲》这篇课文，陶校长演讲的是“每天四问”，读了这篇课文让我受益匪浅。
第一问，自己的身体有没有进步？在这一问里，我知道了每个人都有一个崇高的理想，如果我们生病了就不能去好好学习，就无法实现崇高的理想。所以我们要从小树立“健康第一”的'观点，筑起“科学的健康堡垒”。
第二问，自己的学问有没有进步？在这一里，我知道了学问是一切前进活力的源泉，我们是学生，学习知识是我们的主要任务，要想让我们的学问有进步，上课时就应该专心听讲，不懂的知识要寻根问底地把它解决。努力地去学习，一定能苦尽甘来，掌握更多的文化知识。
第三问，自己担任的工作有没有进步？在学校里我们每个人都担任过工作。这些工作能培养我们的自信心，锻炼我们的办事能力，还能让我们从小养成良好的行为习惯。让我们长大以后成为祖国的栋梁。
第四问，自己的道德有没进步？道德是做人的根本，根本已坏，即使你有一些学问和本领也不会成为对社会有用的人。
要想自己的道德有进步，需要我们既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要建筑“人格长城”，使自己成为一个遵纪守法的良好公民。如果我们每天这样问问自己，这样各方面才会有长足的进步。
校长读后感篇2
今天，我读了杨红樱阿姨写的《开甲壳虫车的女校长》这一本书。
书中主要讲了欧阳校长在校园中立“捍卫童年”的牌子，增加体育课、音乐课、劳动课，每月组织同学们去看一次电影或看一场演出，要求在动物园、植物园、博物馆、科技馆上课，组织“徒步大行动”等关于欧阳校长的事。
书中讲到：家长应该充分信任自己的孩子，不能一味的认为成绩好的孩子什么都很好，成绩差的孩子什么都不行。这种以考试为主的方式，不但会伤害孩子纯洁的心灵，还毁灭了一个孩子在童年时期应有的快乐。
比如马小跳的爸爸就是一位成功的爸爸。她认为“顽皮”“纯真”“可爱”是孩子的天性，大人应该理解儿童，宽容儿童所犯的错误，让孩子快乐的成长。而我们的爸爸妈妈却正好相反，最关心的是学习，最紧张的是我们的考试成绩。好像我们不是他们的孩子，分数才是他们的孩子。每天听到最多的是：“今天老师教了什么？”“都弄明白了吗？”“考试了没有？”“考了多少分？”“最高分是谁？”……
欧阳校长就很好，想给孩子们一个五彩缤纷的童年。他用智慧的眼睛发现了马小跳的许多优点，如善良、乐于助人、有正义感等等，这样一位校长怎么不值得我们敬佩？
校长读后感篇3
这篇课文讲了陶校长的演讲中他提到的“每天四问”—第一问：自身的身体有没有进步？第二问：自身的学问有没有进步？第三问：自身担任的工作有没有进步？
读完这篇文章，我不禁问自身，我做到“每天四问”了吗？这篇课文让我深深得到了启发：要安排好合理的作息时间；多读书来丰富自身的`知识；要有责任心，做事情要负责；在公共场所要时刻注意自身的道德风范，讲究“公德”和“私德”，做个讲文明，懂礼貌的人。课文中提到的：健康是生命之本，我觉得这句话讲得很有道理，没有了健康一切都没有意义，例如：有一个人年轻的时候拼命的赚钱，老了，得了绝症，无所依靠，儿女不管他，孤独至死。这个故事告诉我们：健康是无价之宝。
有一次，我没有合理的安排好自身的作息时间，把原来写作业的时间延迟到9点。原因是我不好好写作业，而是一边写一边玩，浪费了很多宝贵的时间，因此我们不能心不在焉的学习，既损坏了健康又耽误了学习，你说这值不值？
社会上有些人，他们学问很高，天文地理全都知晓，可是他们去抵挡不住诱惑？是因为他们学问虽高，但却没有“道德”。文中有句话说的好：道德是做人的根本。根本一坏，根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。
我们一定要把“每天四问”牢记心中，每天都这样激励和鞭策自身，让自身在身体、学问、工作、道德四个方面上都有长足的进步
校长读后感篇4
今天上午我们学完了《陶校长的演讲》这一课，深有感慨。
“健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。”听到这句话，觉得很惭愧。早睡早起我做到了，可锻炼………每次锻炼都坚持不下来，三天打鱼，两天晒网。暑假时我在奶奶家晚上散步，头几天天天去，可是到后来，就不愿意去了，奶奶早上5点起床，弄好早饭，就去操场跑步，晚上8点，去外面散步，一散就是1小时。我应该向奶奶学习。
“要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚忍不拔的意志力。”
我们干什么事情，都要有坚定的意志力，而我们就没有做到。像考上清华，北大，哈佛，剑桥的大学生，考上好的学校，不是天上掉馅饼，而是凭真本事，他们都是一如既往的`学习，提高水平。不像我们，不专心，没有意志力，学习是我们自己的事情，而不是别人，老师，家长的事情。
“这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。”
上学期没有参加班干部竟选，一是没信心，二是怕影响学习，但是，不管自己担当什么职务，都在为以后工作打下良好的基础。妈妈上了几所大学，在每个大学里，妈妈都担任过一些职务，虽然那时学习很紧。妈妈说“：长大以后工作会很辛苦，如果你小时候担任过某一项职务，对我们今后都是有很大的作用的。”是呀，我一定要好好工作！
“根本一坏，即使你有一些学习和本领，也不会成为对社会有用的人。”听到这句话，我们班一些人应该感到惭愧。记得三年级时，我们班一位同学把别人的书包藏起来。经常往别人后背贴纸条等等。现在看来是恶作剧，但却为以后的道德败坏埋下了伏笔。
这篇课文告诉我们许多道理，我们要反思呀！
校长读后感篇5
最近，我们班学习了《陶校长的演讲》，读了这篇文章后，我有了很大的感触。
?陶校长的演讲》一文开头就告诉我们要谈“每天四问”这四个问题。
当我读到第二问，问问自己的学问有没有进步时，我才明白，原来“学问是一切前进活力的源泉。我们是学生，求知是我们主要任务，有了学问，将来才能更好的`造福于社会。”读到这，我惭愧得无地自容。因为我从来也没问过自己的学问有没有进步，更不要说每天了。因此我的学问总是进步不大，和好同学相比，他们真是只强壮的大象，多么伟大啊！而我却是只小小的蚂蚁，多么渺小啊!
陶校长的第二问，问的好，我不仅找到了与好同学的差距，更重要的是找到了自己不足的原因：因为我平时遇到学习上的困难与挫折，就气馁。正如陶校长所说：“要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚忍不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样我们就能达到胜利的彼岸。”读到这里，我就有了信心。只要按陶校长说得去做，相信自己一定会成为品学兼优的同学。
读完这篇文章，我掩卷深思：如果自己能像陶校长说的那样，坚持做到每天四问，那么我一定能在身体健康，学问进修，工作效能，道德品格方面有长足的进步。今后我一定不辜负陶校长对我们的希望，用“每天四问”来不断地激励自己。
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