一天下午，我数学没考好，心情糟透了，回到家，我把小仓鼠拎到南阳台上“放风”，这个小家伙在笼子里上蹿下跳，开心极了。“小仓鼠，快过来！”听到我的叫声，它以为我又要喂食呢，“哧溜”一下子窜到了我的跟前，歪着小脑袋看着我。我蹲下身子，轻轻地将它捧在手心，忍不住和它倾诉起来：“小仓鼠，今天我数学没考好，妈妈回来一定又要骂我了。爸爸妈妈就只会批评我，根本没人能理解我心中的苦恼！唉，怎么办呀?”咦，它好像听懂似的，用小黑豆一样的眼睛看着着，一只前爪还悄悄地挠了挠我的手心，好像在安慰我“没关系，没关系，下次努力考好点吧。”看着它那憨态可掬的模样，我笑了……

“贝贝，快把小仓鼠放回笼子里去吧！”妈妈下班看到我蹲在阳台便大喊起来，唉……

假如小仓鼠可以说话，我就可以和它朋友一样的交流，有了烦恼忧愁，可以跟它倾诉，让自己变得开心；可以跟它分享我的快乐，让它也快乐；可以与它分享我的伤心，让它也为我分忧；我还可以与它聊天，从而知道它的快乐、它的伤心……我们一定会成为无话不谈的知心朋友！如果真是这样的话，那该多好呀！

爱说话的人作文600字篇2

老师的眼睛如同一张能说会道的嘴巴一样会说话，不信，你就瞧瞧吧！

一、严厉的眼睛

记得那一次上课，我正聚精会神地听讲，老师似乎也像打了“兴奋剂”一样，有条不紊、一丝不苟地讲课。忽然，老师停了下来，她发现有一位同学没有听讲。于是，老师立刻叫他起来罚站五分钟，面壁思过。正巧老师叫我起来回答问题，我沉思片刻，缓缓地说出了答案。谁知，竟然错了。我不敢直视老师的眼睛，等待着批评，老师大声地说：“这道题，你怎么可以错呢？”我真的好尴尬啊，真想挖个地洞马上钻进去。

二、赞许的眼睛

老师的眼睛不仅是严厉的，还是赞许的，在我表现好的时候，老师的眼睛就是赞许的。

那天上课，老师抱着一大堆的试卷走进教室，脸上写满了严肃。我们这才醒悟，要发试卷了，我的心情忐忑不安，希望自己考得好一点。老师说：“这一次考95分以上的只有一个同学，大家考得都很糟糕。”同学们纷纷议论道：“谁呀？不会是林士涵吧？”老师说：“那位同学就是林士涵，他考了97分。”全场一片掌声、惊叹声。我缓缓地走向“领奖台”，老师对我投来了赞许的目光。

三、期待的眼睛

能获得老师的赞许是不容易的，这一次，老师向我投来的是期待的目光。

星期三的第一节课，老师说要开课。我们一切都准备好了时，开始上课了。老师一本正经上课，台下一片寂静，没有讲话声，因为老师提出的问题太难了，没有一个同学有把握回答对，台下鸦雀无声。这时，老师把期待的目光投向了我，我跃跃欲试，鼓起勇气举起了手。老师请了我回答，我信心十足地说了答案，老师点了点头，居然答对了，我心中有说不出的喜悦。

老师的眼睛太神奇了，竟然会说话，暗示着我，真是不可思议啊！

爱说话的人作文600字篇3

教室，是我们在学校里学习、生活的场所。同时，他又像是一位会说话的我们老师，或是我们的朋友……

教室里最重要的设施是黑板。老师总是将要讲的内容和知识写在他身上，通过他来向我们传授知识。教室此时好像也成了一位老师，正在向我们讲课呢。

黑板的左边是公告栏。教室会把那些至关重要的消息在这里通知我们。比如现在，那里张贴的是课程表和作息时间表。教室通过这些提醒我们何时上课、下课、放学……黑板的另一边，是班级文明公约。这是我们每个同学都必须遵守的，如上课认真听讲，下课不打闹等。教室告诫着我们，并监督着我们，好像在和我们说：“要文明哦！”

教室后方也有一块黑板，这是教室的黑板报。这里算是整个教室最多姿多彩的地方了，总会有许多漂亮的图画与文字。而且每隔一段时间就会更换主题，有时会告诉我们要注意交通安全，有时又告诉我们要预防春季传染病……

黑板报的左侧是“心中的最美”。在这里，教室向我们展示了同学们的艺术风采——同学们制作的一些精美的手抄报。教室似乎在表扬这些同学呢。右边的版块叫做“中队风采”，这里贴着同学们获得的各种各样的奖状。教室仿佛在自豪地说：“看啊，他们多棒啊。同学们要向他们学习啊！”

教室两边的墙上贴着四句话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“好方法事半功倍，好习惯受益终身。”“自己的事情自己做，不给别人添麻烦。”教室这样告诉我们四个简单而深刻的道理：珍惜时间、勤奋努力、养成好习惯、独立自主。

这就是我们会说话的教室，怎么样，神奇吗？

爱说话的人作文600字篇4

童话故事里最有趣的场景，就是无论什么动物、植物甚至是一块石头，总会有一张稀奇古怪的嘴。在现实中我最喜欢花草和树木，会为它们在童话里的每一次开口说话而欢欣雀跃，于是常常想，假如这一切成真了呢？

假如草木可以说话，那么在清晨，当阳光洒满大地的时候，小区里的那些花草一定会与小鸟们和声歌唱，唤醒睡梦中的我。我会听到它们的呼喊、听到它们的律动，听到它们喝下甘甜露珠后啧啧的赞叹；而在夜深人静的时候，我会听到窗下的花圃里传来喁喁的低语。它们在向动人的月光送去问候，在互相道着晚安，也在憧憬着第二天早晨的阳光。

假如草木可以说话，我会走进最爱去的绿博园，来到那棵一千多岁的老槐树下。我会像往常那样抱一抱它，但这次迎接我的将是它苍老而热情的声音。我要听老槐树讲一整天的故事，从一千多年前它还是一株树苗时讲起，告诉我它经历的那些神奇或平淡的故事，告诉我斗转星移、春去冬来，告诉我脚下这片土地的沧桑变化。最有趣的是，在那个时候听众可不止我一个，整个绿博园的一草一木都在倾听老槐树的讲述。

假如草木可以说话，家里那两盆绿萝和那棵幸福树将成为我无话不说的朋友，每次它们在呼唤我浇水时会发出怎样的声音呢？它们会称呼我什么呢？对了，作为服务这么多年的报答，我要让它们像老槐树那样给我讲故事，我想知道它们来我家之前的生活，想知道它们的喜怒哀乐，还想知道它们是不是如我猜测的那样，更向往在户外沐浴阳光的自由生活呢。

假如草木可以说话，我希望能它们能亲口告诉我，它们就像我喜欢它们一样，喜欢我。

爱说话的人作文600字篇5

说到六年级最大最热闹的“菜市场”，我们班可是当之无愧的。作为年级中的“老大”，自然是“英勇无敌”。然而，自从李老师拥有了能够降服“天兵神将”的法宝后，我们班只好被迫关门了。

其实，以往老师也曾用过许多招数来对付我们。但是，这依旧无法阻止我们说话的脚步。直至这一次，我才发觉：李老师是强大的。

那是一节语文课，老师让我们自己写作文。这时，不知谁找老师出去。就在门合上的那一瞬间，顿时，全班再一次沸腾起来。每一位“战士”都来到了自己的岗位上，时刻观察着“敌人”的最新动态。而原先小声嘀咕的同学，也开始肆无忌惮的放声聊了起来——六（6）班“菜市场”又开业了。正当所有人都忙着“讨价还价”时，突然，李老师悄无声息的走了进来。霎时间，周围一片寂静——所有人的目光都凝视在老师身上。“全班点站”李老师高声宣布道。“什么，点赞？！可我没带手机呀！”“老师，你的`qq微信是多少啊？”“喂，你说是不是老师沉迷于网络了呀？还点赞呢顿时，全班又开始躁动起来。然而，奇怪的是，这一次，老师不但没有生气的吼着“安静”，还嘴角微微上扬，一幅心情愉悦的样子。天哪，莫非这就是传说中的笑里藏刀，红色预警信号呀！瞬间，一切又恢复了宁静。

果不其然，只见老师一反常态，笑着对我们解释道：“我说的是‘点站’。现在，全班站着上课！还有，今天全部语文课都站着上！”就这样，我们的双腿开始了长达三节课一百二十分钟的“体育运动。”

之后的几天中，我们不断尝试，忙里偷闲，试着在老师眼皮下闲聊几句。然而，随着双腿的渐渐麻痹，最后一丝希望也破灭了——终于，“菜市场”关门倒闭了。

“点站”如同唐僧的紧箍咒般管用，把我们紧紧的箍在李老师的如来掌中。

爱说话的人作文600字篇6

有四季的风，自然也有四季各不相同的花，你可曾细心聆听过他们说的话。当春天悄悄临近我们身边，小草探头鸟儿欢唱，花儿展颜蜂儿嗡嗡……

大地也变得神采飞扬，到处是一片勃勃生机的景象。最吸引我的是那娇艳的桃花，张张笑脸是那么的秀气，如同一个貌美的仙女来到了人间，她散发着沁人心脾的幽香，令人顿感心旷神怡……阵阵和风拂过，片片花瓣跃入水中，她们快活地在水中相互地追逐嬉戏，好像在邀请我们也加入他们的队伍，感受那一份春韵。

啊，多么的令人神往啊！当大地慢慢地升温，池水变得滚烫滚烫，我们依旧可以看到那酷热中绽放的荷花，她挺直腰板，身着天鹅舞裙，在阵阵微风中飘然起舞，好似在舞蹈，又好似在夸赞那些在烈日下玩耍的孩子们，你那美丽的身影时时萦绕着我的心……我仿佛觉得自己也就是那满池荷花中的一朵，轻轻地起舞……

当金风拂过大地，那丹桂也不甘寂寞，她们的小脑袋露在枝头上，黄灿灿的，玲珑而美丽。她还有一种诱人的.清香，如果你用鼻子嗅嗅她，相信定会被她的特有“武器”给倾倒，她似乎站立高处唱着自豪的歌：“秋天我最美，秋天我最香……”当北风横扫而过，许多花儿都凋谢了，只有那“凌波仙子”——水仙，依然在刺骨的水中昂首开放，乳白色的花瓣围着一个黄色的芯，那么的艳丽、迷人。

凛冽的寒风呼呼的刮过，你丝毫没有动摇，你是多么的顽强啊……是啊，在我们身边还有好多好多会说话的花，她们不仅告诉我们季节，告诉我们做人的品质，还会告诉我们许许多多，只要你留心观察，细细聆听，便也一定可以听懂她们说的话。

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