就在那短暂的几分钟里，我想了很多很多：这五位战士是祖国的骄傲，在他们身上，闪烁着高尚的爱国情怀。当我读到这一段话的时候，感受颇深“另一条路是通向三面悬崖的莲花瓣，棋盘陀顶峰。走哪一条路呢?为了保护人民群众和连队，班长斩钉截铁地说了一声“走”。带头向莲花瓣走去”。他们知道前面是绝路，但为了大的安全，攀上悬崖。这一点可以体现出他们壮，壮在不顾个人利益，以大局为重。从而也体现出中华民族的英雄气概。当他们决定要跳崖的那一刻，我再次被震撼了，他们也有亲人，但在第一时刻想到的却是祖国!“打到日本帝国主义!中国共产党万岁!”这声音惊天动地、气壮山河!

我们的祖国除了有五位战士这样的，还有很多可歌可泣的民族英雄。如：杨靖宇将军在绝粮的情况下也不投降;海娃险些丧命，也得把信送到张连长手里。和壮士们相比，我微不足道，因为我没有像他们那样的毅力，面对困难不退缩，没有子弹用石头砸，也不投降。

所以从现在开始，我得改变自己，努力学习、建设国家。永远都不能忘记这些英雄，因为他们是民族的魂魄!

狼牙山的五位壮士宁死不屈，用鲜血和生命谱写了一首气吞山河的壮丽诗篇!

课本读后感篇2

我用了相当长的时间读完《大卫。科波菲尔》，上下册，厚厚的两本书。值得自豪的是，我没有走马观花地浏览一遍，因为是狄更斯的作品，因为狄更斯是《双城记》的作者，大文豪，更因为小说的开头具有强烈的吸引力——精明强悍的贝西姨婆从天而降，突然出现在窗外，咄咄逼人的气场使大卫孩子气的母亲（姨婆评价她简直是吃奶的娃娃）害怕，使前来接生的大夫齐利普先生（男性中脾气最柔顺的人）胆战心惊，更令人意想不到的是，姨婆听说生的是男孩儿，而不是她期望的女孩儿（姨婆甚至早已取好名——贝西。特洛伍德。科波菲尔）时，“一言不发，只揪着帽带，可能把它当成了投石器，砸向齐利普先生的脑袋。帽子被砸扁了，也就这样戴着扁了的帽子走了”，她像一阵风一样，或者如鬼魅般消失，从此再也没有回来过。甚至都没有上楼看一眼产妇和新生儿。姨婆神秘的出场以及其怪癖果断的性格不能不叫人喜欢，那个可怜的遗腹子、新生儿大卫。科波菲尔的命运又将如何呢？这部自传性质的长篇小说开端如此精彩，怎能不叫人用心去往下读呢？虽然工作繁忙、琐事缠身使我少有闲暇，但每当我抽出时间，舒适地倚在床头，心情愉快地打开崭新的书，翻到上次读到的页数，就立刻沉浸在大卫。科波菲尔的人生经历中了，这是多么幸福的享受啊！

读完后我想写一写心中的感受，却发现有些力不从心。如此的鸿篇巨著，可提炼的主题很多，可分析的典型人物很多，值得品味的情节很多。阅读的过程中，我的感受随着情节的发展而变化，千头万绪的，该从何写起呢？

小说的上部，写大卫童年的那部分，曾让我深深地感到愤怒。《灰姑娘》的故事早让世人领略了后母的恶毒（当然不是所有的后母都那样），但继父虐待孩子的事情还是相对较少的。可是在这部小说里，大卫的后父摩德斯通先生及其姐姐摩德斯通小姐就像魔鬼一样可怕。当摩德斯通先生娶了大卫的母亲后，立刻控制了这个美丽柔弱的人。当分别两周的儿子回家时，做母亲的甚至不敢表现出和孩子的亲热，因为摩德斯通先生不许她激动。摩德斯通小姐一搬过来就要走了家里所有的钥匙。大卫母子俩就像一对可怜的小鸟儿任人宰割，看着摩德斯通姐弟俩的脸色过日子。原来他们和女仆皮果提一起在客厅的火炉边说笑的日子不见了，大卫的卧室被换了，他从优越的小少爷变成了被虐待的小奴隶。摩德斯通先生以继父的身份第一次和大卫谈话说：“如果我要对付一匹犟马或一只凶狗，你认为我会怎么做？”“不知道。”“我揍它，”他接着说，“我要让它害怕，让它学乖。我一定要征服这家伙，哪怕要让它把血流干，我也会那么做。”有一次，摩德斯通拿着鞭子听大卫背书，因为害怕，大卫背得很糟。摩德斯通先生把大卫的头扭到胳膊下打他，大卫咬破了他的手，差点儿被打死。在屋子里禁闭了五天后，八岁的大卫独自一人被赶到离家很远的一所寄宿学校。校长是摩德斯通先生的朋友。大卫一到那里就被勒令在脊背上挂一块牌子，上面写道：“当心他！他咬人。”失落、屈辱、绝望，可以用来形容大卫的这段生活。两年后，母亲被折磨致死，大卫被送到摩德斯通格林拜公司做童工。如果不是后来他逃跑找到姨婆并被姨婆收留，他可能来不及长大。

关于人物的描写，精彩之处太多了！比如尤利亚。希普的外貌——头发剪得很短，像贴地皮刈过的麦茬，几乎没长眼眉，一根睫毛也没有，红褐色的眼睛。瘦骨嶙峋，手很长，骨骼根根突起。说话激动时，身子像蛇一样扭来扭去。和大卫握手时，那手又湿又冰，摸上去真像只癞蛤蟆。他挂在嘴边儿的语言是：“我很清楚我是世上最卑贱的人，我母亲也是一个很卑贱的人，我们住在一个卑贱的地方……我父亲先前的职业很卑贱，是个教堂看墓人。”说到语言，我不得不提到许多人的招牌语句，米考伯先生：“我冒昧恳请老友科波菲尔先生或老友内寺成员特拉德尔先生（若此人尚在人间，可呼之即出者），枉驾趋彼处一会，重叙旧谊。若蒙首肯，幸甚，幸甚。”米考伯太太：“我绝不抛弃米考伯先生。”迪克先生：“我就要写那呈文了。你的姨婆是世界上最优秀的女人。”斯梯福兹称呼大卫：“我亲爱的雏菊，你这可笑的雏菊。”达特尔小姐：“哦，真的？你知道我很无知的，我只是请教，可是不是总是那样呢？我认为都认为那种生活是——是不是？”朵拉：“哟，卖肉的当然知道怎么个卖法，还用得着我知道怎样买吗？我说，你这个傻孩子！姨婆称呼朵拉：“小花朵在哪儿呀？””米尔斯小姐：“照一般道理讲，温馨的茅舍胜似冷漠的宫殿，爱情所在，一切皆备。”安妮：“夫妻之间的不和，莫大于志不同道不合。……我的爱情立基于岩石之上，是能历久不变的！”

至于这本书的主角大卫。科波菲尔，无论是童年时历尽艰辛长途跋涉去找姨婆的历程，还是姨婆破产后他自强不息、积极进取的那种精神，就像姨婆评价的那样：“坚忍、独立、克己”，这些，都让人敬佩。

最后，让我以书签上的一句话来结尾吧：“你可以不了解社会，但你不得不看《大卫。科波菲尔》。”的确，这本书让人受益无穷。

课本读后感篇3

读了《狼牙山五壮士》〉这篇课文，我对五壮士充满了敬佩与惋惜。

五壮士的故事发生在1941年抗日战争时期。七连在坚持游击战争，而后准备转移，把掩护群众和主力转移方向的任务交给了六班。六班的五位壮士在完成掩护任务后，为了保护群众和连队主力，毅然决定把敌人一步步引上绝路。在弹尽粮绝的情况下痛击敌人。最后，为了不被俘虏而英勇跳崖，五人中有三人壮烈牺牲。

我发现，在课文中，班长马宝玉为了掩护连队，斩钉截铁地说了一声;“走!”带头向棋盘坨走去。虽然对于整篇文章来说，它只不过是微乎其微的一个字，可谓是寸墨寸金。可是，对于马宝玉来说，包含了多少感情啊!他在作决定时，已明明知道这样下去只有一种结果，那就是牺牲。其实他们已经完成了上级交给的任务。但是为了和群众安全，五位壮士毅然决定牺牲自己，充分体现出了他们大无畏的自作文我牺牲精神。

我们可以想象，在弹尽粮绝而且后面有成百上千饿狼般敌人追击的情况下，抗击敌人是多么困难。一般人首先想到投降，而五位壮士在向顶峰攀登的过程中还能用石头与敌人对抗。这其中不仅有勇气，还有智慧。

当我读到“五壮士英勇跳崖”的部分，不禁流下了眼泪。五位壮士为了不让敌人将自己俘虏，将枪砸碎后英勇跳崖牺牲。让我们永远铭记五位不屈的灵魂吧——马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林和胡德才。

1978年，宋学义因病逝世，长眠于沁阳市烈士陵园。20xx年3月21日，在即将迎来抗战胜利60周年之际，葛振林病逝于湖南衡阳，至此，狼牙山五壮士中最后一位在世者也永远离开了人们。

五位壮士虽都已离开人世，但他们的精神仍活在我们心中。他们那种大无畏的自我牺牲精神将会被我们永远铭刻在心!让我们珍惜今天来之不易的幸福生活吧。

课本读后感篇4

但丁曾说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。这个寒假，我读了《全阅读课本》这本书，才真正地明白了这句话的深层含义。

?全阅读课本》分“诵读积累”和“阅读欣赏”两部分。让我感触最大的，是《格列佛游记》。

故事的主人公格列佛十分热爱旅游，他在一次次航海中，遇到了许多奇特的事物：在小人国，每位居民身高都不超过六英寸；大人国中，尽是些强壮高大的巨人，浮在空中的飞岛国和都是马居民的慧骃国。其中，最令我印象深刻的，还是慧骃国之旅。慧骃国的马居民聪明而有德行，它们富有所有智慧动物所能拥有的一切美德，而在它们的语言中没有任何表达罪恶的名词。读到这里，我的脸不禁红了，这让我想起来原来的一件事情……

那是一个星期天的上午，我和朋友小飞在楼下玩。正当玩得高兴时，我看见每家门上都安装着门铃，就对小飞说：“你看，那些门铃外形不同，铃声应该也不一样吧！要不我们去按一按？”小飞听了，也很兴奋又有些害怕：“要是别人开门了怎么办，就该挨骂了！”“怕什么，按完就跑嘛！”说着，我就跑到一户人家门前，按了一下门铃，“铃—铃—”铃声好听极了！按完后我和小飞就一阵风似的跑向楼道。“真好玩！”我开心极了，“咱们再去按一个吧！”小飞听了也很高兴，跟着我一起去按。“叮当”“铃铃”“嘟嘟”我们玩得不亦乐乎！不一会儿，整幢楼的门铃都被我俩按了个遍。

下午，我去姥姥家送蛋糕，按了好几次门铃，都没有人来开。我想可能是姥姥出去买菜了吧！我便朝屋里喊了声：“姥姥，在家吗？”话音刚落，见她才开门，我对姥姥埋怨道：“您怎么一直不开门啊？”“今天中午一直有人按门铃，害得我午觉都没睡，你刚刚来，我以为又是哪个调皮鬼在瞎按呢！”姥姥解释说。听了这话，我心中的愧疚之情油然而生。我今天上午的做法不就是和“调皮鬼”的做法一样吗？我当时怎么没有考虑到别人的感受呢？我的心像是一瓶被打翻的调味瓶，五味陈杂。

很长一段时间，我都不敢经过那幢楼房，生怕被别人认出来。同时我也明白了一个道理：我们不仅要在学习上有更大的目标，更重要的是学习品德，要像“慧骃”那样团结、爱国、忠诚、贞洁。正如陶行知所说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”只有求知和做人齐发展，才能实现远大的理想！

课本读后感篇5

《大卫。科波菲尔》是19世纪英国批判现实主义作家狄更斯的一部作品。

本书有强烈的自传色彩，更能深深打动读者，作者将一些亲身经历融入其中，使作品真实、真挚又洋溢着真情。

大卫是个命苦的孩子，自幼丧父，母亲改嫁，他遭继父不公对待被迫外出流浪，当我读到这里时，我的心里浮现出小大卫穷苦飘泊的景象，以为他会向命运低头，而事实并不如此，他正直勤奋，乐于助人，面对人生的挫折困苦，他却毫不逃避，也不消沉，而是坚强而乐观地面对。

在他踌躇满志准备大显身手之时，他又遭受了残酷的打击，妻子去世，内心的悲苦自然无从去说，这时候幼时的玩伴爱妮斯走入了他的世界，她令他尝到了人间最真诚最扣人心弦的温暖，他们走到了一起，真情与爱战胜了黑暗。

大卫的一生不但有情更有很多的恶人，阴险狡诈的默德斯通姐弟、残忍的校长、心怀歹意的希普等等。这些人都曾伤害过大卫，却使大卫更加珍惜来之不易的幸福，成为了正义的人。他最后名扬四海，成为了了不起的大作家，与妻子爱妮斯过上了幸福的生活。

正所谓恶有恶报，小说体现得淋漓尽致，这也是我们现今社会所缺乏的，一颗善良的心温暖的不只是自己，还有许多身边的人，这也正是狄更斯所期望的：“身处绝境心不死，心诚向善暖人间。”

课本读后感篇6

《大卫·科波菲尔》这本书是英国作家查尔斯、狄更斯写的，是他所有着作中他最喜欢的一部，这本书写的19世纪维多利亚时期英国社会的广阔画卷，这本书反映了狄更斯的道德观：好人会有好归宿，恶人有应有的惩罚。

这本书是从大卫出生开始讲起的。他的爸爸在他出生前就去世了，他的新爸爸对他很残暴，经常打他，他在学校里认识了他的大哥：斯蒂夫，但他的学校生活很快就因母亲去世而终止了，他被迫做了一名童工，在米考伯夫妇的房子里做房客，和米考伯夫妇成了好朋友。最后他逃了出来，回到他姨婆家，又重新上了学又在威克菲尔家住下了，等他上完学，在斯潘洛家当学徒时，爱上了朵拉，他们很快就结完了婚。但是，好景不长，朵拉很快生病死了。经过一番磨难，大卫又和爱妮斯结婚了，开始了他的幸初生活。

生活就是这样，善有善报，恶有恶报，你做了好事，人生就会给你相应的报答；反之，你做了坏事，生活就会让你接惩罚。所以，人要做善良的人，不要做老做坏事的人。

我们要学习大卫·科波菲尔，做一个善良的人，你的生活才会美好。

?大卫·科波菲尔》是世界文学宝库丛书48本中的一本，尽管世界文学名著宝库中的书我已经看了好几本，但我还是对狄更斯的这本自传情有独钟。

文中的主人公大卫·科波菲尔的父亲在大卫出生六个月就去世了，大卫八岁时，她的母亲又嫁给了摩德斯通先生，而摩德斯通先生和他的姐姐都是铁石心肠，他们不喜欢大卫，总想着法子虐待大卫，还将大为的母亲给折磨死。

大卫的母亲死后，他的继父就不再让他上学，并逼着大卫去做童工，做了童工的大卫生活变得更加困难，一个星期6个先令让大卫省吃俭用，很快他就偷跑了出来，投奔他富有的姨婆，并被姨婆送进学校，受到了好的教育。

尽管大卫童年时受尽了磨难，但他善良，乐于助人的性格没变，并且他最终也取得了幸福美满的爱情。

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一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游，在阅读查尔斯·狄更斯写的大卫科波菲尔时，脑中不停的有新的想法，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，写大卫科波菲尔的读后感，该从哪些方面着手呢？以下是编辑为大家精心整理的“语文选录大卫科波菲尔文学读后感”，仅供参考，欢迎大家阅读。

课本读后感篇7

这几天，我看了一篇文章叫《狼牙山五壮士》，里面给我们铿锵有力的描述了五壮士的英勇、豪迈。

文章叙述了1941年秋，五位抗日英雄为了掩护群众和连队的转移，毅然把敌人引上了狼牙山，子弹没有了，他们就用石头砸;敌人近在眼前了，为了尊严，他们毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。在战士们纵身跳下悬崖时，依然想到的不是自己或是自己的亲人、家人，想到的而是自己祖国，喊着口号声：

“*日本帝国主义!”

“中国*万岁!”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河!

狼牙山五壮士，做为勇士，为了祖国、为了革命事业不怕困难大义凛然的革命精神所深深地感动，联想到自己，作为二十一世纪的少先队员，在学习遇到的困难所采取的态度，真的好愧疚!

记得有一次，我有一道数学题不会做，那时爸爸妈妈也不在家，这可怎么办呢?我懒得再去想它，于是，我便把这道题空着，想着第二天把别人的一抄，不就ok了吗，神不知，鬼不觉，轻松又省事。我为自己的小聪明尽沾沾自喜起来。但没想到，我正把自己推进了一个深渊，一个一旦掉进去就上不来的深渊!遇到困难，我总是这样一次又一次自圆其说，一次又一次地原谅自己，结果，倒是把自己给害了：数学期中考试才考了分，那时，我真的不敢相信自己的眼睛，更不敢相信自己的小聪明尽如此不堪一击!这就是面对困难退缩的结局!

五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁，他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存，他们的英勇事迹流芳百世，永垂不朽……

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