通过事迹材料，我们可以感受到践行信仰和理念是一个人生命中最重要的事情之一，写事迹材料可以引导人们树立正确的人生观和价值取向，实现个人与社会的和谐发展，以下是好文档范文小编精心为您推荐的红旗中队主要事迹5篇，供大家参考。
红旗中队主要事迹篇1
大王小学五（1）中队是一个拥有52名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。一学期来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、良好的队风，优秀的集体。
无论你什么时候走进，都会被深深感染：排得整整齐齐的桌椅，扫得干干净净的地面，擦得亮亮堂堂的玻璃无不显示着队员们的认真和细心；清新醒目的布置犹如回到家般温馨；整齐洪亮的读书声仿佛一首无须指挥的交响乐使人精神振奋。
1、团结向上，建设队风。
一个班集体要想有凝聚力，必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们五一中队提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体必须有一套完善的班级制度来管理。为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中，共同制定了《班级日常行为规范细则》、《五（1）中队公共物品保护条例》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，这学期截止现在我们中队每周大队委组织的常规检查都是全校排名第一。
2、三级管理制度加强了自觉性。
“小队长、中队干部、值日中队长”是五（1）中队螺旋上升的三级管理制度。小队长负责本小队的学习和活动，由中队干部进行监督管理和考核；中队干部负责中队的学习和活动，由值日中队长进行监督管理和考核；值日中队长则负责每天的具体事务，如早读、课前管理等等，由全中队队员进行监督和考核。三级管理制度实行“能上能下”原则，极大地调动了队员参与中队管理的兴趣和积极性，也加强了队员管理的自觉性。开学初，中队举行了一次红领巾竞聘会，队员自己组织，自己选举，少先队员们踊跃报名参加。公开竞聘队干部，使更多的学生发现自己，锻炼自己。
二、建立自主管理机制
在创建班集体工作中，中队辅导员积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制。“小当家”是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。
三、开展多彩的班队活动。
1、对学生进行思想教育活动。
每当重大节日或学校组织的主题活动，五一中队都会率先垂范组织开展对应的活动对学生进行思想教育。如“雷锋日”主动做一件好事写成日记在班内传阅；开展“感恩”教育活动；“妈妈，我爱你”母亲节制造惊喜活动；国庆节组织“庆建国60周年主题班队会”等等。在活动中学生以积极的态度受到教育，提高了表达能力，自己的才华得到了充分的展示，一张张的奖状证明了我们的实力！
2、“手拉手”互助活动。
为了培养队员的参与、互助、团结的意识，增强队员的责任感和民族凝聚力，我班少先队员与五三中队结为了“手拉手”联谊班级。队员们通过活动，曾多次为贫困地区小朋友赠送学习生活用品。还寄去友情卡，献出爱心。队员们在交往中也从对方队员的身上学到了许多优良的品质。当然，队员们在与校友拉手的同时，也不忘身边的伙伴。当我校戴英民身患白血病的消息传出后，队员们纷纷伸出热情之手，捐出自己的零花钱、压岁钱，献出浓浓的情…
3、雏鹰假日小队活动。
我们中队共有两支雏鹰假日小队，分别是“环保小队”、“爱心小队”、他们利用节假日走向社会开展了打扫卫生、植绿护绿、献爱心等活动。其中，以“爱心”小队开展的一次献爱心活动最具有社会影响力。小队七位队员在一个秋高气爽的双休日来到了一位老人家，这位老奶奶已满头银发，拄着拐杖，走路颤巍巍的，孤身一人，生活很清苦。队员们见老人家里已有很长时间没有收拾了，便热火朝天地干了起来。接着为老人表演了精彩的节目，同时还送上了从家里带来的礼物。老人激动地热泪盈眶。最后，队员们还与老人一起合影留念。此次活动受到了村领导和群众的一致好评。
正因为如此，这一学期来我们取得了不俗的成绩：获得校运动会年级组团体总分第一名；校广播操比赛一等奖；原旭丽的获奖作文刊登上在了全国级别刊物上；全镇组织的国防知识竞赛获二等奖；“歌唱祖国”合唱比赛全校第一…
“学无止境”，同学们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天。
红旗中队主要事迹篇2
李xx，屯昌县西昌中心小学五年级（一）班的学生，现任学校副大队长，班级中队长。她爱好广泛，品学兼优，尊敬师长，团结同学，领悟刻苦，成绩优秀，是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。一个文静且聪慧的女孩，五年以来，在众多园丁的辛勤培育下，她透过不懈的发奋，成为一个全面发展的优秀少先队员。
一、品学兼优，屡获佳绩。
李xx同学自入学以来，领悟成绩一向名列前茅，这都与她严以律己，刻苦勤奋是分不开的。在课堂上她专心听讲，思维活跃，积极发言，按照老师的要求认真做好课前准备，课后复习的工作。她找到了适合自己的领悟方法，不断地发奋著，领悟成绩十分优秀。
她以前获得过许多奖项和荣誉称号：
2009-2010学年度，被评为校级优秀学生干部
2010年，参加县举行的四年级学科竞赛中，获得语文课一等奖，英语科三等奖的好成绩。在2011年学校举行的五年级“六一”尖子生竞赛中，获年级总分第一名的好成绩。
在2011年，参加学校举行的“党在我心中”的讲故事比赛中获一等奖。中华经典诗文朗诵比赛中，获得二等奖。
二、老师的好帮手，同学们的好榜样。
在家中，她是一个好女儿，在学校，她是一个好学生。她像一棵充满性命力的小苗儿，在阳光雨露的沐浴下茁壮成长。她从小就懂礼貌，守纪律，关心班群众，乐于助人，心地善良、同学们都钟爱她。作为班干部她，以身作则，能认真履行自己的职责，有较强的组织潜质，把班级工作组织得井井有条，是老师的好帮手。在少先队活动中，她是带头人，是组织者，是同学的好榜样。
在父母心中，她是一个自立潜质强，乖巧懂事的好孩子，经常做一些力所能及的家务活，能够体谅父母的艰辛，关注亲人的冷暖；在老师眼里，她不仅仅品学兼优，而且是个小助手，老师交给的任务她都乐意理解，以班级荣誉为重，积极配合老师，勤勤恳恳地为班级为同学服务，做事一丝不茍，认真负责，有始有终；在同学眼里，她随和大方，乐于助人，不但自己领悟突出，还处处以身作则，积极和同学们合作领悟，当有同学在领悟上遇到疑难问题时，她总是会耐心地帮忙，对于生活上有困难的同学，她总是伸出援助之手，助人为乐，真诚奉献。在学校组织的多次捐款活动中，她带头拿出自己的零花钱，为灾区的人民献出自己的一份爱心。长期以来，她以自己的真诚与无私，赢得了老师和同学的称赞，成为同学们领悟的榜样！
三、兴趣广泛，全面发展。
她追求全面发展，兴趣广泛，多才多艺。她把自己的作息时刻安排得十分合理，除认真领悟课本知识外，业余时刻她还很钟爱阅读超多的课外阅读，既拓展了自己的知识面，也丰富了自己的生活。她是班级黑板报的主创人员，文字、绘画、布局，把黑板报办成了班级的一个亮点。还积极参与组织学校的各项活动，她像一块干燥的海绵不停地汲取著、领悟著；又像羽翼渐丰的小鸟一样愉悦地成长著、翱翔著……
李xx同学一向以一个优秀少先队员的标准严格要求自己，以一个优秀少先队员的身份带动和感染著身边的每一个同学。这位聪明伶俐、勤奋好学、富有爱心的女孩必须会飞向祖国蔚蓝的天空。
红旗中队主要事迹篇3
乌拉特前旗第四小学五(1)中队，是一个团结、向上、和谐的集体，自20xx年9月中队成立以来，在学校少先大队部的带领下，积极开展少先队组织的各项活动，把爱国主义教育和系统教育有机结合起来，使中队组织成为少先队员们的乐园和成长的摇篮，成为我校少先队组织的表率。让每一个学生，做每一件事都能乐在其中，让每一个学生能学会感受生活，热爱生命，给学生们无限的空间，让他们展翅飞翔。在活动中学生做他们想做的事，使他们获得了真正的快乐，使他们进一步求知、求真、求美。
一、良好的队风，优秀的集体。
无论你什么时候走进我们五(1)中队，都会被深深感染：摆放得整整齐齐的桌椅，扫得干干净净的地面，队员们整洁饱满的精神状态均显示了这是一个积极向上的中队;清新醒目的布置犹如回到家般温馨;朗朗的读书声使人精神振奋。我们五(1)中队就是这样一个有极强凝聚力的中队。中队中的每一个队员都把中队当作自己的另一个家，作为中队辅导员的我，把每一个队员视作自己的孩子，和他们交流、谈心，这又是一个充满爱的中队。
作为中队辅导员的我是学校唯一的男辅导员，优秀教师，中队多次被学校评为优秀班集体，我注重中队干部的素质、能力与团结协作精神的培养，创造性的开展工作，使得五(1)中队成为一个团结奋进的集体。
1、热爱学习，全面发展
在学习上无论是个人或是集体，我们的队员能轻松地学，上课前我们会认真地预习，课后我们总能认真地完成作业，课堂上我们会专心地听讲，积极举手发言，仔细思考问题。同学遇到问题时，课间会追着老师询问，直到弄懂为止;还有我们始终关爱班级的学习困难同学，我们的班干部平时主动开展 “一帮一”指导，别小瞧了同学，他们补课的水平不比老师差，而且同学之间共同语言多，更易接受，从而提高了他们的成绩，季子凯同学就在学习委员张乐同学的帮助下取得了很大的进步。大家有时间就聚在一起交流心得，分享体会，并为自己提出了实践目标。班委会还组织同学们举办了各种主题的手抄报，讲故事、优秀作业展，这样既丰富了课余知识，又使大家提高了对学习的兴趣和竞争意识。
我们中队在体育方面成绩更出色。在平时的体育课上，大家都会积极锻炼身体，每天的早操、大课间活动，同学们都会积极地出操，而且做早操、大课间活动时大家的动作都做得很到位，所以我们班在早操比赛和大课间活动评比中均获得学校优秀班级。在一年一度的学校运动会上，大家都积极报名参加比赛,为班级的荣誉而不懈奋斗。
对于学校、大队部组织的其他各项活动每一位队员都会积极参加，认真对待，快乐地完成。如：我们中队在校级“新星舞台”才艺大赛中获得第一名以及最佳组织奖等。
2、团结向上，建设队风。
五(1)中队的队员们特别团结，记得刚组队不久，在中队中开展少先队的知识教育，从最基本的队名、队礼、队旗、呼号、红领巾、作风方面进行辅导教育，并不断在中队会上渗透，使得少先队员们都能正确举行少先队活动仪式。我曾说：“我们一个中队就是一个大家庭，45个队员就是45个兄弟姐妹。”指导队员们从小事做起、从身边的事情做起，逐渐养成互帮互助、团结友爱的队风。队员们也渐渐明白了：一个良好的集体的形成，需要全体队员共同努力。于是，我们常在五(1)中队看到这样的景象：上课时，队员们专注听讲，积极发言;下课了，队员们三五成群，看书的，做游戏的，聊天儿的，相处得特别融洽。你有困难我来帮，中队里的哪个队员脚扭伤了，或背或扶送他上下楼，交作业倒水有人包，那个队员学习遇到困难了，大家主动去辅导，哪个队员生病在家了，队员们自发地去帮他补课……这样的事例举不胜举。
2、落实班级管理责任承包制，在中队形成 “我为人人，人人为我”的氛围。
五(1)中队的每一个队员都有自己明确的工作岗位职责，把魏书生老师的班级管理承包责任制严格地落实到中队的每一位队员身上，从做值日到检查学习情况，从校内的比赛到校外的活动，从每门功课的作业到每项常规的管理，队员们都做得井井有条。即使老师不在，纪律和作业也会不出丝毫差错，管理的井井有条。再比如每天的值日，中队的每一位队员都是中队的主人，都有意识要爱护好这个家园。教室是队员学校生活的重要场所，因此我们设计口号：“教室是我家，环境靠大家。”哪个时候擦黑板的同学有事，就有人帮着擦黑板!走廊脏了，就会有同学主动清理。只要看到教室里有纸屑、垃圾、桌椅摆放不整齐等，就会有队员自觉地把它们捡起来、摆放整齐。我们班的教室在二楼，而我们却被学校安排清扫一楼到四楼的楼梯，可以说是“任重而道远”，但班上的同学却二话不说担起了这个重任，每天早早就回来打扫，不怕脏，不怕累，因此，在整个学年中每个学月都拿到卫生流动红旗
3、树立队员从小培养自我管理“三级目标”的长远规划。
在三年级第一学期开始，我就教育学生从小培养健全的人格和体格，树立正确的人生观和价值观，于是，我提出树立队员从小培养自我管理意识的“三级目标”：
①、努力实践自我管理，自我约束，做品行优良的好少年。
②、不论是在家、在校、都能做最好的自己，不给班级、学校、父母、老师找麻烦。
③、努力做好自己应该做好和能做好的各项学习和工作，让身边的老师、同学和亲人因为自己的存在而感到开心、幸福!
二、中队活动，多姿多彩
1、认真积极开展主题队会，增强中队凝聚力
每个月积极认真开展主题队会，通过开展“爱祖国爱家乡”雏鹰读书、“感恩教师”“传统文化”等主题队会培养队员的民族精神和读书热情，将每个主题渗透进学生的生活中，从而培养他们的主人翁意识，培养感恩意识，增强中队凝聚力。
2、开展课外兴趣活动
中队成立了课外兴趣小组，强调四个注重：①注重全员参与，把兴趣活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所进步;②注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策源地;③注重主动参与，开发队员潜能;④注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，注重个性发展。鼓励队员多读书、多动脑、多动手。在这些课外活动中，队员们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也创造了一些小“明星”， 在我校举办的“校园之星”才艺评比中，我中队的杨晓旭和乔梦露同学都荣获特等奖，在“保护环境”绘画和征文中，中队队员高扬、常晶晶获得优秀奖，学期评比中，张乐、吴倩、吕嘉豪、杨晓旭、乔梦露、王品懿等队员分获得“美德少年”、“四好少年”“优秀少先队员”“三好学生”“优秀队干”等荣誉和称号。成为同学们学习的榜样。
在节假日里，我们还积极参加大队部组织的各项活动：到敬老院去慰问孤老;向“红十字”、“四川汶川”捐款活动中也非常踊跃;在“三八妇女节”， 我们中队的每个成员都以自己独特的方式来表达对家长的一份孝心。在 “教师节”给老师送上我们真诚的祝福时，还献上我们精心设计的贺卡。在“感恩”的主题活动中，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动他们的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。学生感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。这就是我们的五(1 )中队，每位队员都有着一颗善良和助人为乐的心。在这个集体中，我们不仅学习到文化知识，而且学会与他人合作，学会怎样关心他人，学会做一个有集体荣誉感的人，学会做一个有益于他人的人。总之，我们在快乐的活动中快乐地成长着!
五(1)中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。“学无止境”，同学们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，相信在我们全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天。
红旗中队主要事迹篇4
六（1）中队拥有40名成员。在这个温馨的班级大家庭里，每个 人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。六（1）中队连续被学校评为 “先进中队”、“优秀班集体”。
一、树立良好的班风、学风
良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《六（1）中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，“文明班”称号常常光顾我们班级。
二、培养优秀的班干部
一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线
爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
四、开展多彩的班队活动
1.班级在活动中增强凝聚力
本学期学校组织了“中华经典诗文朗诵”比赛。学生既要应付沉重的毕业班学习，又要投入到紧张的朗诵排练中。任务重，时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，班长自告奋勇指挥，全班没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。
2.主题活动中学生受到了教育
为配合“学会感恩”的主题教育，六（1）中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，短剧表演……，他们团结协作，热情投入，这堂队课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。
3.活动中学生展示才华
平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作海报、英语会话、英语小组唱、等各项活动，学生们的英语表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示；学生还积极参加合唱、舞蹈……等节目表演，阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。
几度耕耘，几番收获。在我担任中队辅导员期间，我班被评为优秀班级，在班级文化建设中，我班获得一等奖，在朗读大赛中，我班被评为优秀班级，在班级小报设计大赛中，我班的语文、数学、小报设计都获得了一等奖。在安全知识竞赛中，我班获得学校的一等奖。
六（1）中队，一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，我们还要培养出更多更多的幼苗。
红旗中队主要事迹篇5
在深圳市龙岗区坪地街道第二小学的怀抱中，有一块土地格外的通红透亮，那就是充满自信、知难而进、团结合作、朝气蓬勃、健康成长的二（1）中队。在这里有49颗朝气蓬勃的童心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。短短的两年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
这个中队，近年来在校少先队大队部的指导下，在辅导员的引导下积极开展各种少先队活动，不断地向着新的高峰前进，取得了较为丰硕的成绩。作为中队辅导员的我，一方面要感谢学校领导的关怀与指导，另一方面要感谢曾担任过这个中队辅导员的几位老师，是她们为我今天能如鱼得水地开展班级工作，也为这个中队能获得今天这么多荣誉奠定了坚实的基础。下面就本中队开展的活动作一汇报。
一、开展思想教育活动
思想教育活动是对少先队员进行共产主义思想教育的基础。接班以来，我十分注重开展这方面的活动。
（1）配合少先大队开展的民族精神活动月，在中队内开展各式各样的教育活动。观看了《开学第一课》对队员们进行理性主义教育，以学英雄为主要内容的革命传统教育活动。有目的地向少先队员讲述中国革命历史、访问革命前辈，思过去，想未来，学英雄、赞英雄、做英雄式的好少年等形式的主题队会。如中队主题活动《英雄的赞歌》在我和其他任课老师的精心安排下，在全体队员的共同努力下，以丰富、新颖、活泼的内容，以歌舞、朗诵、合唱等表演形式，再现了英雄的高大形象，抒发了少先队员赞英雄、学英雄、做英雄式的好少年的真挚感情。通过这些活动，帮助少年儿童树立远大的革命理想，继承革命传统。
（2）以爱国主义为起点的共产主义理想教育活动。讲战斗英雄、著名劳模故事；举行“我心中的祖国”，看爱国主义题材的影片等多种形式的主题队会。此外，不定期举行“读书、读报会”、“做跨世纪的小主人”等主题队会。通过这一系列活动，培养少先队员热爱祖国、热爱家乡、热爱人民、热爱党的思想感情，培养少先队员的共产主义理想。
（3）以“人民利益高于一切”为准则的集体主义品德教育活动。开展此项活动，目的是帮助少年儿童把理想化为实际行动，养成共产主义的道德行为习惯。经常组织少先队员开展“学雷锋、树新风”、“热爱班集体”、“争当文明好少年”等活动。通过这些活动，教育少先队员在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民，并把这些思想教育寓于实际的行动之中。
二、树立良好的校风、学风
良好的校风是学校教学工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“学校是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为学校争光，以此增加同学们的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便形成强大的集体凝聚力。没有规矩不成方圆，一个优秀的集体要有一套完善的制度来管理，为此，我们常常组织召开队委会和班会，共同讨论集体建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到学校的管理和建设当中。我们共同制定了二(1)中队文明公约、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为学校建设顺利前进打下了坚实的基础。一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
三、培养优秀的小干部
一个成功的集体，必须有一支能干的队伍。小干部作为联系老师与学生的桥梁，作为老师的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个集体的精神面貌与学习风气。我们的小干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在老师的培训指导下，现在的小干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为集体建设做出了自己的贡献。
四、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线
“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。
日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；教室里的墙报，展示学生的绘画、童年回忆、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，因为我是美术老师，所以我更注重班级文化建设，我也深知会在不知不觉中，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
五、开展多彩的班队活动
1、班级在活动中增强凝聚力
上学期学校组织了“爱我中华合唱”比赛。当时任务重，时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，小队长自告奋勇指挥，没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布二等奖班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。
2、主题活动中学生受到了教育
为配合“学会感恩”的主题教育，我们中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。全班同学都在精心的准备：卡片制作、朗诵准备、教师布置……那一天，我们请来了家长，我们一同坐在观众席观看着孩子们的表演：孩子们把与自己父母的合照做成卡片相册，写下了真情的告白；高昂情深的朗诵；深情的演唱……当孩子们为爸爸妈妈送上自己亲手制作的感恩卡时，孩子们都哭了……
这堂队活课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。
3、活动中学生展示才华
平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作手抄报、设计主题黑板报、主题绘画、你猜我猜成语故事等各项活动，阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。
六、扎扎实实地开展好常规性活动
二十一世纪要求学校培育的人有自主性。然而以往的班队活动,在很大程度上却忽略了队员的自主性。整节课上，队员缺乏主动性，缺乏生机和活力。自从我接班后，我深刻意识到这点，所以我把主动权给队员们，让队员自选主题，自己报名当主持自主选择参加节目、把学生推向篮球场、足球场、美术室、古筝室、二胡室等等，充分发挥每个队员的主人翁精神，调动了他们的积极性。这样一来，每次的班队课，我从不用操心，而且开展得相当出色。因为学生会自行安排时间、人员排练节目。而且只要你愿意，尽管可以去写上一划，画上一笔。每到写字课下课，黑板前就挤满了人，热闹纷纷，写的写，画的画，评的评，一黑板都安排得满满的，非常值得观赏。
二(1)中队，是一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，我们还要培养出更多更多的幼苗。
红旗中队主要事迹5篇相关文章：
★ 礼仪主要事迹5篇
★ 从警主要事迹5篇
★ 生产主要事迹5篇
