按照公司的统一安排，我参加了公司举办的中层干部培训班。一周的培训学习，在老师的讲授和辅导下，学习了近期集团公司及公司"三反"方面的文件，学习了质量管理、安全管理、生产管理等方面的知识，对产品质量、安全生产、拖延工期的危害知道了近期工作的重点，开阔了视野，为今后更好的工作奠定了基础，通过培训使我受益匪浅，感触颇深。

一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识

培训是一种学习的方式，是提高管理者素质的最有效手段。21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。开班仪式上，李部长着重阐述了学习培训的目的和意义。通过培训班的学习讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识到企业管理与创新要靠学习，靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。认识到加强培训与学习，是我们进一步提高经营管理水平的需要。管理出质量，管理出效益，管理是企业永恒的主题。加强培训与学习，则是提高企业管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高经营管理水平的迫切需要。只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的管理理念和管理方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。

二、通过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼

一是要不断强化大局意识和责任意识。要树立公司利益第一位,局部服从整体，小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担，锲而不舍地推进公司持续健康发展。

二是要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与领导、中层干部、职工、用户进行沟通，要学会尊重别人，放下架子，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，副职要当好正职的参谋助手，要围绕正职的思路，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。

三是要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。"三吃"是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立"吃苦、吃亏、吃气"的思想。中层干部就是要吃苦，吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。

整改作风心得体会篇2

根据县委组织部的统一安排部署，我有幸参加了在县委党校举行的培训班。通过2天的培训学习，我受益匪浅，专家教授们的授课内容丰富多彩，理论联系实际，深入浅出，结合实例、短片，既通俗易懂，又具较强的操作性，特别是县委书记的动员讲话，更是受益匪浅，在思想上给了我一次彻底的洗礼，教育我们如何做人做事；在工作上给我们指明了方向，提供了动力，为以后干好各项工作提供了理论依据。现结合本身实际，经过反复总结深刻反思，主要有以下几点心得体会：

一、学会感恩，干好工作，回报党的培养之情，群众的新任支持之托。

每名干部的成长都离不开党的培养，离不开人民群众的关心、信任的支持，要常怀感恩之心，心中要永记这份恩情，是党给了我成长学习的机会，是党给提供了大展宏图的平台，干事创业的舞台，唯有干好各项工作无以为报，让组织放心，让群众满意。

二、加强学习，不断提高自身能力，以适应新形势，新要求的需要，提高为民办事能力。

学习是自身素质的前提，是工作的基础。应该把学习精神需求和政治任务，把讲政治、讲大局、讲团结落实到具体工作中，要端正学习态度，改进学习理念，从而达到学以立德，学以增智，学以致用的目的。面对新时期形势下的新矛盾，新任务，更需要去不断学习新知识，掌握解决复杂矛盾，解决问题的技巧本领、方法，以便更好地为民服务，新时期的乡镇干部要以为群众服务为第一要务，与群众保持直接联系，设身处地为群众着想，脑中时刻想着群众，发自内心体会群众疾苦，倾听群众呼声，诚心诚意为群众办事，对待工作中遇到的新情况，努力做到用发展的理念、改革的办法，创新的精神来解决问题，把改革民生作为最大的实绩，群众利益无小事，要从小处着眼，把握大局，时刻把群众满意不满意，高兴不高兴，答应不答应作为工作的最高标准，要实实在在地为群众办实事，办好事，解难事。

三、求真务实，转变作风，提速提效。

坚持求真务实，是坚持党的思想路线的重要要求，要大力倡导求真务实、真抓实干的作风，做到言必行，行必果，在思想上彻底解决“低、难、怕”的现象，找准切入点，解放思想，创优创新，高标准定位，单项工作出亮点，整体工作上水平，要开拓视野，拓展思路，知难而进，敢于担当；在行动上雷厉风行，解决“散、庸、梗”的问题，要严肃纪律，建章立制，规范程序，健全制度，按率办事，落实责任，讲究实效，加强督导，更有大局意识，增强党性，提高执行力，高标准，严要求，不能得过且过，碌碌无为，要坚持工作重心下移，转变工作作风，实行“一线工作法”，深入开展“社情民意”调研活动，到村里去，到群众中去，体察群众情绪，体味民生疾苦，体会百姓所急，真正成为群众的知心人，交心人。

四、要廉洁从政，率先垂范。

树立正确的权力观，正确认识权利，慎重使用权利。严格遵守法律，法规，严格按照有关制度办事，无论大事小事，每个工作环节都实行阳光操作，透明处理，做到廉洁自律，奉公守法，坦荡自觉接受各方面的监督，把自己的一言一行，一举一动置于全镇上下的监督之下，严于律己，廉洁从政，筑牢“反腐倡廉”防线，坚守“遵纪守法”底线，永葆蓬勃朝气，浩然正气。一个人能力有大小，水平有高低，但只要永守廉洁底线，就会永远站立不倒，要防微杜渐，警钟长鸣，廉洁自律，洁身自好，做党的好干部，人民的好公仆。

五、讲团结、顾大局，凝心聚力谋发展。

在班子内部，要认真贯彻民主集中制，遇事多商量，多通气，大事讲原则，小事讲风格，团结一致做好工作。要求大同，存小异；要有换位思考，相互体谅；要勇于开展批评与自我批评，多从自身找原因，看到他人长处要学习，发觉自己短处要改正；要经常反思、反省，寻找差距，提高自己。要讲大局，把维护大局，全力发展大局，坚决心中装着大局，事事维护大局，全力发展大局，坚决同损害大局的行为作斗争，要找准定位，明确责任，齐心协力，共同谋发展。

总之，通过这次党校培训班学习，使我学到了很多书本上无法学到的知识，也找到了不足和差距，更加坚定了学习的信心，学什么、如何学；适应新形势，应该进一步解放思想，创优创新，转变作风，提速体校；要自觉成为廉洁从政、反腐倡廉的带头人，自觉维护班子团结、顾全大局，作为一名领导干部要在统一思想中凝聚共识，在稳中求进中科学发展，始终站在群众立场上，把服务群众，造福百姓作为最大责任，为群众提供最贴心、最优质的服务，让组织放心，让群众满意，为全县各项工作大跨越，大发展尽一份微薄之力。

整改作风心得体会篇3

也许，是接了低年级以后，孩子们乖巧听话，看着分外可爱，所以心里感觉轻松不少；也许，是受了身边的好友们正能量的影响，心态变得更积极了；不管什么原因，都让我开始慢慢学着用心去感受，轻嗅春天的花香、聆听清晨的鸟鸣、感受微凉的晨风拂面而过，也试着改变自己。也许是因着这些变化，每天走进学校，进入教室都能收到孩子们、同事们善意而真诚的赞美。而我也好不造作地承认，赞美声入耳的那一刻，悦耳如同天籁，心情也变得分外美丽。我想，每个人都不会拒绝，甚至很欢喜得到旁人的赞扬。我们成人都如此，那么孩子呢？他们一定更期待。

回想近期的自己对班里孩子们的态度，好像自己是个非常吝啬的人，吝于赞扬，而批评与要求却过多。不是不明白，对于孩子来说，需要的是表扬，需要发现他们身上的闪光点。但，每一次看着那几个坐也坐不住，站也站不好，总是做小动作，听课习惯也不好的“熊孩子”时，出口的就总是批评与要求。而对此，我之前并不觉得有什么错，我只是希望他们能够变得更好。

可我忽略了这样的事实：这些孩子这样的表现并不是一朝一夕了，被批评也不是一天两天了，可是在批评之下，他们的表现依然是反反复复的，全凭当时的心情。可若说要表扬他们，总要找着一个可以表扬的地方吧，总要他们能够表现得有点进步才行吧？很多时候，对于一些观点我们只是知道，只是赞同而已。在真正的情境中，我们做到的何其少。就如我们都认同每个孩子都有自己的优点，都有自己的闪光的地方，缺少的只是一双发现的眼睛。但我们却又总被先入为主的观念蒙住双眼，对于平日里就经常调皮捣蛋的孩子，看到的大多是他们表现不好的地方。

有一天，我的头脑里忽然闪过这样的一个念头：在别人赞美我的时候，是否每一句话都是真的符合事实呢？可能我并没有别人所说的那么好，但是在他们的眼中却能看得见，给予的是一种善意。不管是否符合事实，自己的内心不也同样的快乐吗？为什么对待孩子，我们不可以更加宽容一些，更加用心去发现他们的.美呢？于是，那一天的早上我带着这样的心情走进教室，神奇的是当我的心态发生了变化，我真的看见了每个孩子身上的优点。小恺是个很聪明的孩子，平时的学习也不用操心，但是他上课也总坐不住，经常在抽屉里放个漂亮的橡皮啊、卡通的卷笔刀啊、甚至就是一张白纸，他都能拿来玩很长时间，早读也是如此。

若是以往，我肯定就是一通批评然后要他拿出书，他也会很不情愿地拿出来，漫不经心地读书。可，这一次我没有这样做。而是找了个理由赞美他：“你今天看起来好帅哦，语文书都准备好了，认真读书的样子肯定更帅了！”他有点儿不好意思，边上的孩子也都在善意地笑着，他立刻将放在抽屉的手拿了上来，开始认真读书了。接下来，我又走到平时做事拖拖拉拉，进了教室半天还在磨磨蹭蹭，作业，书本都没准备好的小杰身边。看见他虽然没有在读书，但是语文书已经拿出来了。我心想：这也是一种进步了。因此，我也表扬了他，今天表现真好，已经把书拿出来了。没过多久，我看见他也翻开了书，开始读起来。让我没想到的是，我的赞美好像化学物质一般，开始发生连锁反应了。平时总是上课就没精神，一直趴着的浩浩，只要站着不是歪歪扭扭就是靠着桌子的程程，在升旗时站得笔直如挺拔的小树；总部听课，自顾自地玩或是打扰前后的同学读书的小石竟也放好书本，用手点着一个字一个字地读书了.......

那一个早上，那一天，我从孩子们的脸上，还有他们的行为可以感受到，他们在教室，在学校是愉快的。而我也一样，心里是快乐，轻松的。赞美如同一颗神奇的种子，开出了花儿来。

整改作风心得体会篇4

截止十月底，共举办了专业技术人员继续教育培训和新聘用事业单位人员入门培训班达70多期，总共有6500人次完成了各类培训和考核，合格率达100%，较好地完成了全年的目标管理任务。我们主要做好了如下工作：

一、主要工作情况

（一）、领导重视，规划筹谋早

为保质保量完成全年各类培训目标管理任务，不断拓展新领域，开创我县培训工作新局面，早在年初，局党组就把培训列为整体性人才资源开发的重点来抓，并把它列入全年人事工作的重点之一。一是召开了专题会议，讨论和部署了全年的培训工作，并确立了由副局长分管、培训教育室主抓、各职能股室共同协作的工作思路。二是在总结过去经验的基础上，抓好调研，认真摸底，突出针对性。强化了国家公务员（参照管理人员）、企事业单位专业技术人员和新聘用事业单位人员初任培训的主体地位。三是确立了以培训中心为依托，选定培训点和聘请授课教师为辅助的培训教学机制，准备了各类培训教材，并积极与各系统和单位衔接，为顺利办班做好了充分准备。四是培训办班启动早，抓好了工作的提前量。我们于3月中旬就开始办班，为全年培训目标任务完成开了个好头。

（二）、宣传广泛，重点协调准

宣传和协调是理顺关系、如期完成全年培训计划的前提基础。解决这两个问题，就能获得广泛的理解和支持，使人们真正了解培训工作的目的、意义和要求，收到事半功倍的效果。为此，我局积极变被动为主动，狠抓了宣传和协调，盘活了全年培训这一盘棋。一是利用广播、电视、报纸等媒体，结合讲学习的要求，大张旗鼓地宣传了培训对提高全员素质的重要性和必要性。二是在全县人事工作会议和其它相关会议上，及时宣传和部署培训内容。三是在日常工作中，与各系统和单位的人事干部相互衔接，做好培训宣传工作。四是以局党组牵头，召开了培训工作专题会议，积极表彰了学用结合较好的系统和单位，重视了榜样宣传的效果。与此同时，又积极与重视和理解不够的单位协调，求得支持与理解，化解差距与不足。针对理解上的误区，我们多次主动协调，最终达成了共识。以联合办学的形式，解决了方方面面的问题，顺利完成了各类人员的培训考核。

（三）、措施有力，分类推进顺

各类关系理顺后，为更好地促进培训工作的顺利开展，我们根据各级文件精神并结合全县实际，一是加大了对培训政策的执行力度，严格地把培训与转正定级、考核评优、职称晋升、工资调整等结合起来，以培训为前提，达到了整体素质提高的目的.，工作总结《人社局培训总结》。二是针对培训对象的不同特点，精心组织培训内容，分类推进各项培训。6月22日至7月15日先后对企事业单位专业技术人员，分四期组织了《专业技术人员保密意识和保密常识教育》的继续教育培训，参加面授人员达800多人次；207月4日至7月13日分两期对400多人次新聘用事业单位人员，组织学习了《公共礼仪》、《职业道德》、《公文写作》、《事业单位管理制度》等课程；年9月26日至10月30日对全县教育系统6000多专业技术人员进行了公需科目培训，使他们从思想理论上成为合格的国家干部。不仅如此，我们还采取了灵活多样的办班形式，建立了“长班短班结合、白班晚班协调、自办联办统一”的机制，调动了送训单位和参训人员的积极性，减缓了工学矛盾，保证了参训率，也大大推进了培训的进度，使全年培训能按计划如期顺利开展和如数如质完成。

（四）、规范化管理，突出质量效果好

数量是普及率，质量是生命力。为达到二者的有机统一，使培训数量与质量并举，我们始终坚持规范化管理这一前提，重点突出培训质量和效果。一是广泛采用了“走出去、请进来”的办法，进行培训和办班。从3月中旬办班以来，不管是场地、设施，还是管理人员、师资力量，我们均采用“出”和“进”的模式。既确立专职人员跟班管理，又与师资力量强、教学条件好的党校、职业技术教育学校协议，建立固定的培训教学点，共同完成培训和管理工作。二是制定了“三严”措施，即“严格的管理、严谨的教学、严肃的考评”。各类培训班均按《培训班规章制度》、《培训人员纪律制度》、《考试考核制度》等规范来管理，着重对学员学习期间的德、能、勤、绩进行考评，逐步建立了以制度管理人、以纪律约束人的现代管理机制。在教学上则聘请有丰富实践和社会经验、教学能力强的教师授课，突出理论和实践的结合，使学员较快地理解和掌握知识和技能。考试时则认真执行《考试考核制度》，以考风促学风，使考试考核不流于形式，不走过场。这些举措，收到了较好的效果，使参训学员从整体上跃上了新的高度。

二、其他工作情况

一是能够按规、按时向局机关、市局上报各类信息资料，未有差误和拖欠情况出现；二是按年度对20__年相关档案资料进行装订并进行了归档，积极完善办事流程，明确股室内分工和责任；三是协助做好了全局信访维稳、扶贫等各项中心工作；四是积极做好了今年的宣传工作，相关人社杂志都对我县培训工作进行了很好的宣传报道，并给予了高度评价。

三、存在的问题

一是日常培训工作任务大而繁重，且需要经常性的下乡部署和督导，但现在没有车辆且人手少，给工作的开展带来不便；二是还需进一步加强股室工作人员的业务学习和培训，不断提高业务素质。

四、明年培训教育工作计划

1、按要求完成市人社局下达的调训任务。

2、进一步深化行政机关工作人员两类培训。一是开展专门业务培训，着力提高行政机关工作人员的业务工作能力。二是开展更新知识培训，着力于行政机关工作人员更新知识、开拓视野、提升素质、增强能力。

3、抓好专业技术人员公需科目的培训。根据湘人社函《关于开展科学发展主题公需科目培训的通知》（湘人社函［20__］212号）精神，在20__年底以前全面完成全县所有专业技术人员公需科目的脱产培训，总课时不少于6天。

4、大力加强事业单位新聘人员入门培训。根据省人事厅《关于加强事业单位新聘人员入门培训工作的通知》（湘人发［20__］113号）精神，为加强事业单位人员管理，推进事业单位人才队伍建设，通过培训使事业单位新聘人员明确自己的工作职责，尽快熟悉、掌握履行岗位职责所需的基本知识与技能、了解和把握工作程序、方法等要求，增强服务意识、责任意识和敬业意识，尽快完成角色转变，提高履职能力。

总之，今年我们的培训工作由于始终坚持服务中心的宗旨，念好了“早”“准”“顺”“好”四字经，如数如质地完成了全年目标管理任务。但与上级的要求、形势的发展和社会的需要还有一定的差距。今后，我们一定积极学习国内外培训先进经验，紧跟社会的发展，不断拓宽工作思路，拓展培训服务范围，努力开拓创新，使我们的人事培训工作更上一个新台阶。

整改作风心得体会篇5

一个月的军转干部培训学习，使我感觉到军转干部培训班是军转干部缓冲适应、调整心态的站台，是定岗任职、提高能力的舞台，是增强意识、提高法律的了望台，是广交朋友、交流学习的平台。

在学习中我能够正确处理好工学矛盾，克服个人和家庭存在的困难，坚持学习，做到了不缺课，不迟到，课后认真整理笔记、撰写学习心得。通过培训学习使我受益匪浅，现将学习情况总结如下：

一是增长了知识和才干，提高了认识，转变了观念，树立了信心，有了重新定位社会的平常心。这次培训，教师队伍层次高，经验丰富，既有政府部门的领导，又有专家教授。他们的语言引人入胜，讨论、座谈、交流等灵活的教学方式，让我收获颇丰。他们不仅单纯的传道授业解惑，还教我们如何做人、如何做事、如何做官，既讲精辟的理论，又举鲜活的事例，极大地提高了我的学习兴趣。所讲课程既符合今后的工作实际需要，又满足了我求知欲望。

二是调整了心态，端正了思想，工作激情得到进一步鼓舞。通过培训学习使我重新认识了自我，明确了目标，端正了思想，摆正了心态，增强了动力。这次岗前培训，既是一个学习的过程，也是一个心理调适期，这次培训使我心灵上得到了安慰，精神上得到了升华，心态上得到调整，使我保持了一个军人应有的一颗进取心、自信心和平常心，又为今后走上新的岗位，开展新的工作，开始新的生活的调整过渡提供了一个契机。

三是加深了了解，增进了友谊，增强了集体荣誉感和团队意识，进而对融入新集体充满了信心。军转培训班为我们这批军转干部相识相知搭建了一个很好的平台，提供了广交朋友、沟通交流的契机。在紧张的培训中，通过学习和聚会活动，增进了大家之间的了解;在相互之间的交往中，增进了友谊。

此次培训学习，承载了我的理想，放飞了我的希望。今后，我会把学习作为一种责任、一种追求、一种境界，贯穿于学习实践活动的全过程，并指导于实践，努力使自己在政法工作岗位上有新思路、新举措和新进步。

整改作风心得体会篇6

学校给我供给外出学习的机会，让我能工作学习结合起来，经过学习，从中能够取得真实课堂教学中的经验。6月17日，我有幸到省教育学院参加了《20__年辽宁省小学科学教师学科专业素质展示会》，为期三天，聆听了14个市的代表进行的专业素质展示，对我触动很大，感受颇多：

一、思索之一：深入挖掘新教材内涵，成功的课堂教学，要有学生的主动参与。

观察现象——提出问题——查找资料——设计调查研究方案——实验证明——运用各种手段搜集分析数据——得出答案、解释。这几个步骤，是科学课的一般模式。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的进取性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。

新科学教材（教科版）十分重视把学生当作学习的主体，有机的把活动和学生的实际相贴近，并且以单元研究的形式出现。能够看到每个单元都是一个很贴近学生生活的科学主题，主题下头又衍生出若干课题，这些相互联系的课题就构建了贴合学生发展所需要的科学素养框架。

二、思索之二：注重科学教育中的师生真诚应对。

在新的《科学》课程标准中异常提到：“尊重儿童在科学学习中所表现出来的个别差异，……这需要教师注意观察和研究小学生的行为。一个优秀的科学教师常常会弯下腰来倾听儿童的心声。科学课教师对学生说的最多的话是什么呢不是你应当怎样去做这件事，而是“如果这件事情你愿意去做的话，就……”我觉得很有启示，这样的话包含着对学生的尊重和爱。我们的科学课应当多一些关怀，少一些指令。要运用教学相长，与学生平等讨论的教学方式。教师不是知识的传授者，而应当把教学过程看成是与学生一道共同来重新“发现”科学真理的过程。把自我当做他们中的一员。我们的课堂应当是仅有投入的探究，而没有思想的枷锁，充满“自由探究的空气”。每次在学生小组上讲台汇报时，我们不妨轻轻的坐在他们的位置中，让学生忘记教师的存在，把专注的思想用于互相探究上头。在教学中要经常启迪学生，要他们勇于提出质疑、大胆发表意见、进行有效争辩。“我想明白的是……”“我打算这样来做……”“对他说的我有另外的想法”……让学生把自我最想说的说出来，哪怕是他们的不举手的“插嘴”那也是很可贵的意见，就当它是闪亮的智慧火花。所有这些“有价值”的语言就是我们最期望听到的声音。

三、思索之三：改变评价体系，促进学生的最优化发展。

以往的评价以知识性为主的总结性评价为主，往往忽视了科学技能、科学态度等诸方面的评价。而此刻新科学课程的评价体系强调学生对过程的.参与，主要是发挥评价的调控与改善功能，并在进行过程中不断调控，最终实现教学过程的最优化。例如盘锦市的高峰教师介绍的评价方法：

1、个人评价。要用贴合本学科的评价语言，如：你真像一个小科学家、你的回答很有创意……

2、小组评价：（心得体会）采取互评的方式，充分提高学生的参与性。

3、班级发放表扬卡。在教学中多样化的评价方法能够参考教材的提议，也能够借鉴其他教师成功的经验，也能够由自我、甚至是学生来制定，凡是有利于提高学生科学素养的评价方法都应得到运用。用新的教育理念来指导新科学的评价体系，才能到达科学课程的教学评价的主要目的，那就是了解学生实际的学习和发展状况，以利于改善教学、促进学习，最终实现提高每个学生的科学素养的课程宗旨。

四、思索之四：加强课后反思，要从自我所授的课中悟出一些新的发现。

思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。反思自我的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能构成自我反思的意识和自我监控的本事，才能不断丰富自我素养，提升自我发展本事，逐步完善教学艺术，以期实现教师的自我价值。

第一、要反思教学过程是否存在着“内伤。”

要反思自我是否在刻意追求所谓的“好课”标准：教学环节中的“龙头”、“凤尾”、“铜腰”个个精雕细琢，教学手段中的“电媒”、“声媒”，一个不能少；学生讨论热热闹闹，回答问题对答如流。这种“好课”似乎无懈可击，但有没有给学生思考的空间小组合作学习有没有流于形式讨论是否富有成效有没有关注学生情感、态度、价值的变化学生的创造性何在对这些“内伤”必须认真回顾、仔细梳理、深刻反思、无情剖析，并对症下药，才能找出改善策略。

第二、要反思教学过程是否存在“伪探究”

有的探究性学习只表此刻问题的探究上，只要教师抛出一个问题，几个学生立即围成一团分组讨论，也不管小组成员的组合是否合理，问题的价值是否有讨论的必要；待几分钟后，教师一声击掌，学生的讨论戛然而止；再由小组中的“老面孔”优等生发言。至于其他学生，尤其是学习有困难的学生，在讨论时是否真正心到神到力到是否真正学会了应当学会的方法、技能、知识就不得而知。这种“神散形未散”的“伪探究”掩盖了个性之间的差异，甚至会剥夺部分学生的独立思考、质疑、发言的权利。那么到底解决了多少“疑难病症”又有多少学生真正参与、体验了学习的欢乐、获得心智的发展呢？

以上是我在听课过程中的一些心得，当然，要做好这些，需要我个人的不懈努力。在今后的工作过程中，我会虚心向有经验的教师请教，利用一切可利用的资源来充实自我的大脑。此次的听课对于我来说十分的重要，至少它告诉我再上科学课的思路。我十分感激也十分幸运参与了这样一次活动。

整改作风心得体会篇7

从大学毕业到来到毛坝之中业技术学校，从事体育教学已有六年的经历，在这六年的教学过程中，编写了不下四百篇教案，各种各样的格式的都有，在这些教案的编写过程中，有自己独立完成，也有教研组讨论完成。

这些经历让我变得更加成熟，从一个只知道在书本上死搬硬套理论的新教师，走向一个能灵活运用各种技法、处理好新课标要求与学校实际的冲突，让我在学校工作中能独当一面。在几年的教案编写过程中，本人对于教案的编写总结出以下几点看法，让大家共享。

学校体育工作的核心任务是体育教学，怎样才能让我们的体育课更具吸引力？怎样才能把体育课上的好些呢？我认为首先应当在备课上下功夫，努力研究教材和处理好以下几个方面：教材、学生、场地、教学环境、备课环境。因此，教师必须首先理解和熟悉教学大纲，掌握有关教材的“基本知识、基本技能、基本方法”（统称为“三基”），在根据学生的整体体育能力、体质基础及学生的心理素质水平和思想品德设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境，再加上生动、形象的教学方法，这样才能达到预期的教学效果。

一：备教材：熟悉和精通教学大纲，按要求合理的组织教材

教师在新的教学任务面前，首先是对照教学大纲的要求、教学进度以及课时数分布情况，通读全部教材，做到心中有数。依据学生和本校的实际情况，安排好一学期的初步教学任务，在依据任务挖掘出教材的内在联系和特性，对教材的专门性、辅助性练习及分组练习要仔细推敲，分析教材的内容。在依据学生和学校的实际情况订出课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、教法指示、可能出现的错误和纠正方法等。

教师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就更容易突破，学生就容易听懂、领会、练习和掌握同时，体育教师应经常温习和查阅有关的体育学科知识，掌握和研究各项体育运动技术、技能和练习方法及主要培养目标，随时注意积累资料，多阅读体育书刊、报纸和观看有关电视广播，多参加教学活动和教学交流，积累教学先进经验和最优教学训练方法，随时收集加以保存，以备备课时可以查阅。

二：备学生：依据教材要求，认真分析学生学情，处理好教师主导和学生主体两方面的关系

在旧的教学观念下，教师主要存在着“教材、技术教法、教师、场地”为中心，忘记了学生才是教学的主体。教学的主体既然是学生，那么教学的中心指导思想就应该围绕学生来制定。

应根据学生的整体体育能力、体质、心理素质，思想道德水平等科学、合理、有效地安排课的内容，加强学生科学思维、锻炼方法的训练及能力的培养，加强学生自学，独立工作能力、分析问题解决问题的能力，以及自锻自导能力、交往能力、表达能力、总结工作能力和创新能力的培养。

在备课时还必须考虑如何调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的求知欲，精选最优教学方法和节奏，善于从教材的基本理论知识和运动技术、技能的科学性、实用性、挖掘趣味性、竞争性，注重以生动的手段说明体育“三基”与强身健体与社会发展的关系，使学生树立正确的体育观。

教师在备课时必须认真研究，合理安排。另外，教学备课的目的不是单纯教会学生“三基”的基础知识，它更重要的是通过“三基”的传授，教会学生独立思考，学会科学的锻炼身体的方法，不断地更新知识技能，培养学生的创新能力，让学生养成积极主动的自我锻炼意识并充分融入到生活中去。

三：备场地：依据教材和学情对场地要求，从实际出发，协调备好教学场地要求

教学场地，是体育教学实施的舞台，完善的场地配置，是体育教学的基础，但由于身处农村中学，场地设施的并不很完善，是一个普遍存在的问题。那么，在备课的过程中，我们应根据教学内容的需要、学生综合能力和学校教学安排，合理的利用学校现有场地，认真组织和安排好教学场地。当然，我们在准备场地时还应注意是否与其它体育教师教学发生冲突。

四：备教学环境：根据教材的内在的`联系和特性，处理和设计好适当的教学环境

教学环境，是指自发地影响人身心发展的一切外部条件的综合，就其内涵来说，包括诸如校际和班际交往、人际关系、学习气氛、课余生活、教学管理等社会性环境气氛。

这些因素相互交织，凝集成一种较为稳定的风气，也是潜在的教学和教育因素。有人把这种教学和教育因素称为“潜在课程”。教学环境与体育教学效果是紧密相关，相互制约的，良好的教学环境是取得最优教学效果的前提。

因此，在备课时，绝不可轻视教学环境的影响，设计的内容和方案要有助于加深和扩大其所学知识、激发学生学习的主动性和积极性，以促进学生多种能力的发展，所以在考虑课的设计时，要充分选择和利用教学环境，并与环境保持“动态平衡”，才能使备好的课发挥其整体功能。

五：选择备课环境：集思广益，集体备课

在备课时要提倡海纳百川、集思广益的方法，抓住每一次的集体备课，运用集体的力量来处理自己或他人不能处理的问题当然，我们也允许在教学内容、方法、场地、器材等方面各持己见，鼓励创新，不断探索。暂时不能统一的意见，通过专门的讨论研究，达成共识，在此基础上写出教案。集体备课，观摩课是备好课的重要内容和手段，应积极参与。另外，教师应随时进行体能训练，保持和提高技能方面的能力，这样以便建立正确的运动表象。

总之，备课也是一门艺术，课备的好坏，直接影响到你这节是否能按质按量得完成教学任务，每一位体育教师都应该备好课，做好课前准备，把自己所学的以及前人积累的经验成果，更好地传授给学生。

整改作风心得体会篇8

在今年的纪律作风整顿中，我充分认识到，教师这个职业不仅仅是完成自己的教学任务，而且还要在生活和工作中不断地严格要求自己，提高自己的专业水平，增强我们的道德素养和责任意识。只有有了这样的认识，我们的工作才真正有价值、有意义。特别是这次整风活动的开展，使我体会到了作为一名合格人民教师所应具备的基本素质。

首先在政治思想方面：必须严格要求自己，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》来严格要求自己，让自己为人民的教育事业奋斗，在社会中为人师表。

其次，在教育教学过程中，要不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平；严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业；坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

教师自古就是教书育人，为人师表，作为政治教师更是承担着育人的重要责任，但育人随着时代的发展，不断有新的内容和新的要求。现在我们要培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，这对新时代教师的师德应有新的内涵和要求：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要教育要面向现代化，面向世界，面向未来；第二、不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三、在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化，促进学生全面发展。

从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这是人的基本品德。受教育者要得到的不仅仅是知识扩展，更重要的还是品德升发。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德应该是与传统的标准揉在一起的。我们必须努力做到：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学，为人师表。

通过这次学习，我受益很多。从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬，争做人民满意的教师。

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