在梁xx老师的带领下，我们在县xx幼儿园开始了为期两个月的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只听课，只观察的习惯。两个月的实习一晃而过，在实习期间，我们还以幼儿教师的身份讲课，让我们更好的将理论和实践相结合，在此感谢县二幼梁xx，潘xx、郑xx等老师给我们的指导和帮助。让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进行自我完善的教学过程，通过实习培养各种实践能力，提高专业素质，以达到夯实专业基础，提高实践能力之功效。此次实习感受颇深，现总结如下：

一、给学生创造一个快乐学习的学习氛围

好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班的班主任梁xx老师、潘xx老师和保育员郑xx老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心尊重，一视同仁。小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的.全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的度过在幼儿园的每一天。她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。

二、在实践中积累经验

1、在教学中，渗透专业的教育理论知识

在这两个月的实习期间，我注意将所学的理论运用到教育教学实践中去，平时学到的各年龄班身心发展特点和规律、教育教学的原则与方法、游戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用。第一次深入课堂时，我就遇到了许多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理。

因此，平时我注意跟同学一起交流教学心得，总结教学的经验和做法，遇到问题能用学过的理论进行解决，对于新的教育理念怎么运用与实践，大家经常一起学习探讨。与同学们一起认真研究教材，深入了解每个幼儿的实际情况，认真备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组认真试讲，在教学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛非常活跃，让教育教学活动顺利的进行。观摩课后，我们都注意跟指导老师交流和总结经验，正如同学们说的：“每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的能力也有所提高。”

2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣

小班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动，让幼儿喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。让小朋友能安静的听老师讲，跟同伴友好的说话，自己也会觉得很有成就感。因此，梁老师她们是很注重集中活动教育的。从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是老师喊破喉咙也无济于事。在第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，也很累。

之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆。在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，学中做，并且愿意与老师和同伴交流，体验与他人进行语言交往的乐趣，鼓励学生用自己喜欢的方式简单的表达感知操作活动中的感受和发现，喜欢与伙伴说话，交流分享自己的喜悦，让她们能快乐的学习知识。而我们在指导老师的身上，学到很多课本上没有的知识，知道在课堂上，学习生活上，老师要注意给孩子营造“爱”的氛围，让幼儿喜爱老师，相信老师，喜欢跟老师还有同学一起游戏一起学习，沉浸在愉快的学习氛围之中。

三、认真做好家园工作

这两个月的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道。和每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动一起游戏。这次实习我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。同时我还发现了自己的许多不足的地方，比如在语言方面，语言的表达能力不强，综合概括能力仍缺。语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流不够煽情。在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。因此，回学校后，我们要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础。

从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵，也让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，也让我深感站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。同时再次感谢学校组织我们实习，感谢县xx幼儿园给了我们实践的机会和教育的平台，感谢梁xx老师、潘xx老师和保育员郑xx老师的指导。这两个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。

教育报告的心得体会篇2

爱国主义教育是国防教育的永恒问题，国防教育的核心就是爱国主义教育，国防教育的内容是爱国主义教育最生动的话题。我们应该牢记无数先烈们为了中华民族的解放，不惜献出自己宝贵的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字将永远刻在中国历史的丰碑上，二万五千里长征，更让世人见证了中国人民坚韧不拔、不屈不挠的精神，这是历史留给我们的一笔宝贵财富，激励着我们牢固树立爱国主义思想，增强国防意识。

我们青年现在的主要任务是学好科学文化知识，增强国防观念，有了丰富的知识，我们才能制造出世界上一流的武器装备,才能令垂涎中国的列强望而却步。在和平年代虽然没有真枪实弹的锻炼机会，但是我们可以通过其他方法近距离感受战争，比如在革命纪念馆有一些模拟战场，通过高科技声、光、电再现战争场景，给人身临其境的感觉，让人震撼不已。

每一个学生都应实行理论教育与行为教育的原则，做到理论与实践相结合，在假期里经常参加一些军训之类的活动，锻炼好自己的身体，在艰苦的条件下勇于磨练自己的意志，拥有野外生存的能力，如果有机会的话，能到部队上亲自感受一下绿色国防的魅力，高校国防教育心得体会让你会更加有一种使命感好、责任感、自豪感。你一定会特别向往军营生活，服兵役是每个公民应尽的义务，选择军营，关注国防是你无怨无悔的选择。军装很美，它不只是一种服饰，它更是一种责任、一种荣誉。哪里有困难，哪里就有人民子弟兵的身影，每一次抢险救灾，他们都冲在了最前面，虽然满是艰险，却是把生的希望留给别人，在每一次战胜困难时，看到同胞们感激的笑脸，那是最奢侈的回报啊!

教育报告的心得体会篇3

听魏书生报告心得体会

万金镇实验小学楚慧娟

3月21日，在市教育局的安排下，在学校领导的器重下，我有幸聆听了全国当代著名教育改革家魏书生老师教育工作的报告会。回来我又查阅了他的相关资料，感受颇多，受益匪浅。

教育名家魏书生老师的教书经历令人惊讶：他担任盘锦市实验中学校长与书记兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学，后来担任盘锦市教育局局长，一任就是13年，现在他是中国高教协会会长，同时又像孔子一样建立浙江书生中学，兼任校长，在校生将近五千人。一年平均外出开会达4个月之久，却从不请人代上一节语文课，一学期教材他用20多课时就讲完了；他不批作业，不改作文，但他的学生的升学成绩却能比重点中学平均高7、8分??面对这一切，人们不禁要问：魏书生究意依靠什么获得教学的成功？

魏书生老师在教育教学上有很深的造诣，他是集重多身份于一身的人，一般人坐着讲报告很正常，可是魏老师所有的报告不管是多长时间都是站着的，着实让人敬佩。下面我从两方面来谈一下报告后的感悟：一是做人处事方面；二是班级管理方面。

一、做人处事方面。魏老师给我们讲了“一小点、两大点”： “两大点”就是“一靠民主，二靠科学”。“一小点”，拿魏老师的话来说是“集中注意力体操”，之前是领着全校老师练气功，后因上级领导和人们的争议，名字改成高雅一点了，叫“练集中注意力体操”，可概括成四个字“松、静、匀、乐”，这是人生的一种境界。

松：就是身体的放松。人类全身血管长度是9万多公里，而世上的事99%我们都不能左右，只有我们的身体自己说了算。身体是革命的本钱，让自己身体的每一块骨头都放松下来，让自己身体的每一条神经都放松下来。好身体要在工作岗位上积累，工作时间锻炼我们的私人身体。保持身体健康，才能做好自己要做的事。

静：就是心灵静。人要面对现实；人要纵向比较；人要脚踏实地；只有这样才不会失落，才不会浮躁。

匀：就是呼吸均匀。处理一些事情时，均匀呼吸五次，这样做是平和心态，不至于处理问题时出现冲动过激的行为。

乐：就是情绪乐。看什么，做什么都要笑对，看到别人升迁、看到别人富有、看到别人漂亮----我们都要乐观。

其中的“静”和“乐”，魏老师要求师生们坚守“阵地”，做到不动摇、不懈怠、不折腾。魏老师说了，作为教师上嘴唇和下嘴唇一碰，这叫干活吗？不叫，这叫生活享受。人生最苦最累的事是什么？就是总想把自己说了不算的事说了算，与自己无关的事不要瞎操心和起哄，没有权力管的更不要插手，只要能看得开，想得透，出得来，放得下，别跟人较劲儿，遇到烦恼的事要学会调整心态、换位思考，保持心态平衡，做到“松静匀乐”。魏老师对“松静匀乐”这四个字讲得诙谐幽默，在场的老师无不点头称赞，掌声连连。魏老师教我们遇到不同的人，要做到“松静匀乐”；走进教室，“松静匀乐”；坐下来备课，“松静匀乐”；和同事相处，“松静匀乐”；和后进生谈心，“松静匀乐”；开口讲课，“松静匀乐”；回身板书，“松静匀乐”；一天工作，“松静匀乐”；下班回家，“松静匀乐”；------那么一天下来，还是“松静匀乐”。

人，要是真正做到了魏先生的“松”、“静”、“匀”、“乐”,烦恼就会少去许多,工作效率也会提高许多,生命自然也会延长许多------

二、管级管理方面。关键是两点：一靠民主，二靠科学。民主加科学，让每个学生真正成为课堂的主人。这里主要说说班级民主管理机制。一天下来，他的报告中“懒”字贯穿始终。他是一个“懒”老师，却教出了一个个“勤”学生，他善于让自己做一个“懒”老师，这些都源于他的民主管理机制。

民主主要包括四点：第一，班级服务意识。他真正把学生放在主体的地位——人人有事做，事事有人做。这种管理方法使每个孩子都感受到了自己在这个班集体中的重要地位，在岗位上体验和实现了自己的价值，同时也塑造了一个个富有极强凝聚力的优秀班集体。魏老师说“每一位学生都是他的副班主任”，他提倡“普通学生能做的班委不做，班委能做的班干部不做，班干部能做的班主任不做”。他和学生一起制定切实可行的班规，善于发现每个学生的优点，事事明确到人，让每个学生都有为班级服务的意识。因为一切都是大家自己制定的，每个人都知道违反班规的后果。因此，在我们的管理中也应该提倡“精细化管理”，每个班主任都有自己的管理方法，但是有时我们却没能做到“坚持”，或者没能找到更合适的方法，这就是最大的差距。

第二，互助意识。他把每位学生当自己的助手，把校长当自己的助手。他首先利用学校资源直接参与班级管理，但他把重点放在了启发学生进行自我管理、引导学生相互管理上，这就是互助。《班级日报》是他的特色，班级学生轮流办班级日志，分小组进行，班级格言轮流书写，让每个学生都有参与的机会；学生的桌面上贴上座右铭，时时刻刻激励自己学习；每天都要写日记，鼓励学生读书，特别是中外名著，让读书成为一种习惯，提高阅读和写作能力。

第三，自我管理意识。魏书生说：“管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中自我约束。”学生自己留作业，按自己当天所掌握情况自己留，这就充分发挥了学生的能力，在学习中学会自我管理，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪。一年下来，学生给自己留的作业已经超过了老师的想象能力。他从来不批作文、不改作文，他制定批改作文的十个方面，就连倒数第一的学生也能熟练掌握。自习课上使用自习说话登本，违反纪律自己登记，还要找说话接班人等等。他把自己比作“文竹”，向“文竹”一样活着。魏老师很少上课，一学期二百多的课时他用二十多个课时就上完了，剩下的都是学生的舞台，充分发挥学生的主体地位。这些都增强了学生的自我管理意识，达到了一个“懒”老师管理班级的目的。“亲其师而信其道”，这种种让学生自学的方法，使学生在轻松自主的环境下更大限度地吸收知识，远比被动式学习得来的成效更大。这种教学方式值得我们借鉴。

第四，做好个别教育工作。班主任对学生进行思想教育，既要面向集体又不能忽视个别教育工作，魏书生做个别教育工作的点子是极多的，学生犯了错误，处理的方法有写“说明文”，写“心理病历”，以“唱”代罚、以“跑”代罚等，大力倡导学生自我约束和自我管理，也把问题降低到萌芽状态。他的班级中还产生了很多能人：“闲话能人”、“逃避劳动能人”、“心胸狭窄能人”、“最关心班级能人”、“做好事最多的能人”、“本周进步最大的能人”等。后进生的提高是每个老师头疼的问题，为了转化后进生，魏书生老师一直要求全校专任教师和兼课的校长主任们，都要和一位学习困难的后进学生交朋友，建立“互助组”。班级成绩的提高不是靠优等生，而是后进生。重视和帮助后进生提高，也是彰显班主任价值的所在。

魏书生老师还提到科学管理方面，他的三个守住，贯穿整个中国教育的始终，其中守住自己的长处是每个人都要坚守的，要做到不动摇、不懈怠、不折腾。他的“六步教学法”、教学管理中的七个一分钟和八个学习习惯，是他教学和当班主任的经验，值得我们学习和借鉴。

魏书生老师的人生态度和班级管理艺术，是他人格魅力的体现，“守住心灵的那一片宁静”，是他经常挂在嘴边的话，尽管他有着繁忙的公务，众多的职务，但仍然坚持上好每一节语文课，拓展学生内心的潜能，唤起他们心底的真善美。作为我们，要向魏书生这样的大师学习，扎扎实实学习他的教育和管理思想，提高对教育工作的热情，“闲看庭前花开花落”，不计较个人得失，真正做到“松、静、云、乐”，一切为了教育事业而忘我的工作。

教育报告的心得体会篇4

四年之前，在经开区听魏老师的报告还沥沥在目，今天见到他明显感到他的苍老，两鬓有些斑白，毕竟他以及是六十五岁的人了。当然，他的风采不减当年，他依然那么声音洪亮，他的动作依然那么敏捷，思路还是那么清晰，不需要任何多媒体，不需要喝口水，不需要休息一分钟就是两个半小时的报告，悄然流逝，让我们沐浴在他的教育思想的光辉下......

最喜欢魏书生老师的经典语录，几次讲座听下来，魏老师的每一句话我们都耳熟能详，甚至每一个动作和每一个神情，让我们感到博大精深，先记录下来细细品味：

班长能够管的事情，我不管，组长能够完成的，班长不管，同学自己的事情不用组长做，我的班级自己是事情自己做;引导学生从不同的起点进步，让生命的每一分钟都有事可做；做事的学生，不会无事生非，做闲事的少，说闲话的少，会乱想的少；让有用的事情填满我们的生命。让我们所有的人活得精神，忙个不停！自强不息！让我们的小的目标落实在当下！

凡事不发闹骚，不指责别人，做既不为难自己，也不为放纵自己是事情，有一种幸福的感觉。同样的环境既可以成就你也可以糟蹋你，全在你内心！一辈子做小事，写小文，读小书，过小日子！教师是帮助别人成长的人，可以明明德！止于至善！教育需要民主和科学，让每一个人主动学习，主动做事，主动从自己做起，让我们每一个人都产生做事的快感！松，静，匀，乐追求人生最佳境界：身体松弛，心灵安静，呼吸匀称，情绪快乐！不要天天面部带着积极斗争是表情！善待别人就是善待自己，善待别人也是幸福自己！我们应该种好自己的心田！嘴撅的那么高，像个江青似的！有一苦必有一乐！细品人生一定乐在其中！我们应该天天拷问自己的灵魂是不是天天勇往直前，我们是享受人生还是作贱自己的人生！

牛吃什么？干什么？收获什么？蚊子吃什么，收获什么？又长成什么？凡事因人而异！适合自己就是最棒的！每一个活人都是一个宏大的世界！

我们应该守住传统的常识，中国人的经验，守住自己的`优点，守住自己的心田，不能在任何情况下迷失自己。只有个人发展，家庭和睦，国家太平成为可能。教育的本质：有教无类，因材施教，寓教于乐，修身养性。

其实糟蹋一个人的最好办法就是让他成为偶像！义务教育的改革就是：吧明白的事情说糊涂，然后再把糊涂的事情说明白。我们应该脚踏实地，享受成长快乐。

一分钟，一分钟小事不停的干，干好了就是教育的大事。教育孩子从幼儿园考试学会劳动。爱劳动的人才会心疼他人。处处是到场，时时有禅意！节日好过，平凡的日子不好过！

对上他我们有一个谦卑的心！平凡的工作做平凡的事情。

教育报告的心得体会篇5

时间过得很快，为期六个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。在这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说，我能做出怎样的成绩。不过，我收获很多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获益良多。其中，班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。也就是说我们通过组织主题班会来进行教育实习工作。就在班会筹备和组织中，我深深体会到以下几点……

一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友

随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。怎么去把握这个“平等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做导师的同时，也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。“导师”，这是教育者的基本角色。“朋友”却是对我们教育者新的要求。我们都知道，要收到好的教育效果，必须了解学生。而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。这需要我们近距离地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心朋友。

在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。期间，我们和学生们进行交谈，并取得了他们一定的信任。他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。就是这样，我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并升上了重点大学。于是，父亲就一直拿她跟姐姐比较。所以，她感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。于是，她的行为变得更加叛逆……。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，则只可以永远是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。他们编导些什么，演员便演出些什么。演员不可以为自己编一些剧情，也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉得很累，很想表达出来，改变这种情况。了解了这个情况后，我们对她们做了一定的疏导，并为她提供了机会，让其在班会上以表演形式述说自己的心声。就是这样，在于他们接触的过程中，我们聆听到很多不同的小故事，从而逐渐了解到学生的内心世界。在这个基础上，我们不断地充实了主题班会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。

二、自主管理，发挥学生的创造性和自主性

在主题班会筹备的开始阶段，我们实施的是跟踪指导的方式，具体跟着学生进行排练，发现有问题及时纠正。但我们逐渐地发觉这样做不妥。因为，我们的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生，本来就很难坐稳，站好来听讲学教，而更多地体现出一种好动性，好问性，易受干扰性。所以，当我们在一旁进行监督指导时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。我们只能丢下排练，来整理纪律，这样子搞了一个晚上，结果，进度缓慢，效果不高，而且我们也很累。

后来我们决定采用新的管理方式--学生自主管理。采用这种方式主要出于以下两点考虑：1、学生有着相当强的表演欲，很希望能够有机会进行表演，并希望所表演的节目能得到别人特别是老师的认可。所以他们很珍惜班会这个机会，以便大显身手。2、学生中间有着一些组织管理能力很强的人，他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上的“强化”方法，把每个节目都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条：“经过一定时间进行检查，排演得好的话，就上台表演，否则，取消该组节目”。这种方式的实施效果是立杆见影的。每个组都希望得到强化物，一下子激发起他们的集体主义精神，认真进行排练，管理负责人也发挥了他们重要的作用。到检查之时，他们表演得很出色。可见，这种方式的效果很好，而且我们也可以省下很多时间下来，进行班会其他方面的准备工作。

可以说，这种方式的实施是我们班会之所以能成功的一个重要原因。

三、在班会过程中，培养学生的素质

教育工作主要目标是什么呢?我想很多教育工作者都会有这样一个理想——培养学生的能力。这也就有了所谓的“素质教育”之提法。在这一点上，我们主要的问题在于把学生素质的培养过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表“素质教育”的成果。明显这种做法是欠妥的。

我们这次的教育实习同样进行班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中，我们就很注重对学生实际能力的培养。

首先，我们的管理实施学生自主管理，从良好的效果来看，锻炼了学生的组织管理能力。

其次，学生上台表演，心理承受能力得到了一次锻炼。就有这样一个女学生。她平时性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的机会，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。

再次，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的积极参与，很多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充实了整个班会的内容，为班会的举行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。

最后，我们深入到学生中间，成为学生的“导师”和“朋友”。学生的很多心声都向我们倾诉，我们可以尽我们的能力帮助学生解决心理问题，对待困难，对他们的心理素质提高起到了一定的引导作用。

四、现代教育需要家庭与学校有机的结合

我们的主题班会主要是针对家长与子女之间的相互理解日渐削减这一现象而提出来的。我们为亲子之间的交流与沟通敲响了警钟。同时在完成了班会后，我们深深地意识到，学校应该为亲子之间的交流多尽一分力。班会中，我们倾听到了学生的真切心声，所以，更加坚定了我们搞好这个班会的决心。结果，我们为很多父母提供了机会来聆听学生的心里话。我想这在一定程度上拉进了亲子间的距离。有一个母亲在会后，热泪满腔地拉着女儿、原班主任进行更深的对话。这是我们所期待的，我想也是我们学校教育所能所希望做到的。总之，通过实习的一个多月时间，我学到了很多东西，同时也发觉到自己的不足。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。

教育报告的心得体会篇6

5月27日上午，我参加了由我委机关党委、工会、办公室组织的“庆祝建国-周年国防教育活动”。此次活动的地点坐落在北辰区青光镇天津警备区教导大队院内，活动的内容有“八一式”步枪100米卧姿射击和参观兵器展览。

我和大家一道首先参观了兵器展览，该展览分三个展厅，展品为各种军刀、枪刺，国内外各个时期的手枪、步枪、机关枪和部分火炮，还有神州火箭的模型。随后又按计划进行了“八一式”步枪100米卧姿射击。作为从军20来年的一名军人，离开部队后还是第一次走进军营。当再次看到既熟悉又感到陌生的军营时，我感触颇多。说熟悉，自己参观了火热的军营和各种枪械，感到十分地亲切，仿佛又回到了自己的部队，仿佛自己还没有离开军营;说陌生，看到军官和战士的服装已和国际接轨，看起来显得更加威武和潇洒，军营的训练器械与设施更加完备、整齐、化一、保障有力，军人的素质更显过硬，不知从这里又走出多少军事训练的尖兵。

今天的射击，10发练习子弹，上靶9发;考核5发，上了4发，虽然成绩感到不理想，但让我重温了军营，又体验了当兵的感觉。现在我虽然已离开军队，投入到地方经济建设，但对培养、教育我成长进步的军营依然十分热爱和眷恋，我要加倍努力、勤奋工作，用一流的业绩，为国防现代化建设做贡献。

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