感恩母亲，这是一个非常老的话题，但也是最令人触动的话题。说起最亲的人，恐怕就是同学们各自的父母。古人说身体皮肤，受自父母。我们现在说有的东西都是父母给的。也许你说，成绩是你自己努力得来的，但如果没有父母的支持，你能有这个努力的机会吗?也许你会说，你经常去剪头发并以此来调侃我，但你剪头发的钱，是你父母的吧?而一家之中，父亲为生计而奔波，陪伴在你身边做多的就是你的母亲。没有任何一种付出是无偿的，除了爱，特别是母亲。母亲只期望自己的孩子能够过上更好的生活，并为此付出自己的一切。而我们甚至不需要报答，只要自己活得好好的就足以让母亲安心，正如有篇关于海子的文章，“好好活着就是爱”。但同学们，你们能不去报答吗?或者说，你们的良心能允许你们不去报答吗?你们难道可以就这么自己享乐，任母亲去辛劳吗?摘录一节我喜欢的文章。

“你来到人世，她抱你在怀。你报答她，哭得天昏地暗。

你7岁，她给你买来棒球。你报答她，把邻居家爱的玻璃砸得稀里哗啦。

你11岁，她带你和朋友去看电影。你报答她，请她坐到另一排。

你18岁高中毕业时，她喜极而泣。你报答她，在外面惊呼会通宵达旦不回家。

你22岁，大学毕业典礼上，她伸手把你紧紧拥抱。

你报答她，问她能否掏钱让你到欧洲逛一趟。

你30岁，她打来电话为宝宝抚养提忠告。你报答她，告诉她，“如今情况不同啦!”

你50岁，她病倒需要你照顾。你报答她，念叨父母成负担。

后来有一天，她悄悄地去了。突然间，你该作为做的事，仿佛霹雳，在你耳边炸响。

让我们花一小会儿的时间，对那个叫“妈”的人表示敬意，表达感谢，虽然有些人当面着面说不出口。妈妈是不可替代的。珍惜与她在一起的每一时刻吧。虽然有时候，她可能不是我们最好的朋友，可能不同意我们的想法，但妈妈就是妈妈!她始终陪伴在你身边，听你的伤心事，听你吹大牛，听你把沮丧倾诉……扪心自问，你是否曾经抽出过足够的时间陪伴她，就算你与她意见不一，也要委婉，充满耐心，对她表示出应有的尊敬。一旦她去了，剩下的就只有对过去岁月的美好回忆，还有就是终生的遗憾。不要以为，与你心最近，你就理所应得。爱她，要甚于爱你自己。生命中没有了她，将了无意义……”

以家为主题的讲话稿篇2

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家早上好!今天我演讲的题目是《母亲，请歇一歇》。昨天是5月12号，是汶川大地震五周年纪念日，同时，也是我们天底下所有妈妈们的节日——母亲节。在这个伟大而美好的日子里，我首先代表广大的师生，向全天下的妈妈们问一声好，说一声：妈妈，您辛苦了!

是的，妈妈，您受苦了。

当我们还是嗷嗷待哺的孩童时，为了让我们不至于总是跌倒受伤，您的目光不能离开我们，您的世界是那么的狭小，小到只是我们脚底下的那片陆地。当我们背起书包上学后，为了让我们吃饱穿暖，为了让我们长得更高更聪明，您起早贪黑工作，回到家也歇不了什么，就又得忙碌着为我们准备饭菜、清洗我们换下来的脏衣脏裤。

夜深人静，我们毫无顾忌的熟睡时，您却佝偻着身躯，为明天的工作、明天我们的饭菜又在费神思量，为每一天的日常消费而细细考虑，为儿女们的将来操碎了心肠。

妈妈，还记得那一次次的家长会吗?

前几次您都是带着期盼而来，然而我让您失望了，我的成绩是那么地令人难堪。我害怕您骂我，但我更害怕你哭泣。然而，您什么都没说，只是以后的日子您更加辛苦了——因为你要帮我每天检查作业，还要出一些练习题给我做，帮我辅导功课。我很想说，这没什么必要，成功不一定只有读好书这条路。可是，面对您的殷切目光，我什么也说不出口。

当再一次家长会后老师表扬我成绩提高时，你矜持却一直微笑而骄傲的面庞是那么的美丽。那一刻，我似乎明白了什么，也庆幸自己当初那些气短的话没有道出于口。

妈妈，您还记得那次我感冒发烧吗?

当时你做好早饭在客厅叫我起来，但我躺在床上浑身无力，没有力气答应您，也没有力气起床。您叫了一次有一次，终于火起，跑进房间就要骂我。可您一见到我虚弱的样子自己却白了脸，慌张张地要拉我去医院。费了老大的力气你才抱着我出了门，带我进了医院。

在病床上时我很饿但吃不下饭，撒娇地说想要吃梨子。你问过医院后二话不说就真的出去帮我买，当清甜的梨子入口时，我好想哭。妈妈，为了我，你操了太多的心了。

这样的事数不胜数。

妈妈，您辛苦吗?妈妈，您一定很辛苦吧!

我亲爱的妈妈，您的儿女逐渐长大，请放松下来好好歇一歇吧!您可以坐在沙发上好好看您爱的电视剧，您可以每天吃着儿女为您所做的饭菜……

妈妈，您可以任性一点，可以撒撒娇，就像我当初做的那样……

以家为主题的讲话稿篇3

同学们：

自1831年英国科学家法拉第发现发电的原理以来，在不到两百年的时间里，电已经成了人类不可或缺的重要能源。

作为祖国未来的建设者，我们应当从现在起树立节约能源、保护环境的观念，养成节约用电的好习惯。为此，我向同学们发出以下倡议：

一、学习电的知识，了解我国电力紧张的现状，探索火力发电与环境保护之间的关系，认识到节约用电的重要性和紧迫性。

二、从身边开始，从自己做起，做好节约用电随手可做的十件小事：

出门时随手关闭电源；阳光充足时不要开灯；使用浴霸或电热水器洗澡时动作要迅速，不边洗边玩；减少开关冰箱的次数，存取食品后尽快关闭冰箱门；尽量使用太阳能产品和节能灯泡等节能家电；不要无休止地听音乐、玩电脑游戏、看电视等；夏天空调温度不要设置得太低；减少发短信的次数，尽可能地少用电话聊天或问作业；每天１８∶００至２２∶００是用电高峰时段，尽量避开用电高峰使用空调、电加热器等高耗能家电；在家里装修时，建议爸爸妈妈安装双层玻璃，减少热冷、量的损耗。

三、积极宣传节约用电的重要性和意义。看到浪费电的行为及时劝阻，让更多的人和我们一样懂得节电的重要性，共同节约电资源。

同学们，让我们携起手来同心协力，节约每一度电，减少一份污染，保存一份资源。

以家为主题的讲话稿篇4

同学们、老师们：

上午好!

大家早上好!今天国旗下讲话的题目是《认真复习，诚信考试》。

经过数月的刻苦学习和积累，我们即将迎来期末考试。这是一个收获喜悦的时刻，也是一个接受挑战的时刻。期末考试既是对我们半学期来知识积累与创新能力的检测，也是对我们求学与做人态度的考验，更是对我校学生优良学风的检验。

正所谓一分耕耘，一分收获。在老师家长们辛勤的培育下，我们正茁壮成长，不仅掌握了知识，又修养了高尚的道德情操。就是那一句句深情甜蜜的话语，让我们向着德智体美劳全面发展的道路上奔驰。所以在后天到来的期末考试中，我们要做的不仅是要沉着应考，认真答题。更重要的是诚信的回答每一道题，发挥出自己真实的水平，达到考试检测的真正目的。

我们要这样想，学习不是为别人而学，而是为自己的理想而学。成绩只是一个检验报告。好，则代表自己学习方法，学习态度的正确，应该继续保持;差，也不是让自己丧失信心，而是对自己这段时间的学习敲打警钟。告诉自己要改进学习方法和态度，争取进步。因此，考试出现抄袭，偷看，传送的答案等作弊现象完全是没有必要的。老师们想要的'是一个真实的我们，诚信的我们。

表面的现象，骗过了老师，家长，最终骗不了自己，有句名言说过：“生命不可能在谎言中开出灿烂的鲜花。”因此，让我们时刻做好应考的准备，满怀信心地走进考场，发挥诚信精神，让自己的人生开出绚烂的鲜花。

让我们共同行动起来，互相提醒，互相督促。把道德原则和道德规范内化为自己的内心信念，外化为自己的实际行动，以纯洁的心灵吸纳无尽的知识，让作弊远离校园，让诚信常驻心中!让我们一起为诚信立下誓言：“实事求是，信守承诺，认真学习，诚实考试，手握诚信，把握未来!”展现我们勤惜学子的优良学风。

以家为主题的讲话稿篇5

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

两天后的12月3日是什么日子，大家知道吗?是的，是世界助残日。我想问大家，我们平时要怎么帮助残疾人呢?对的，有的同学提出可以去福利院慰问，可以给残疾人捐款，甚至我们在公交车上不占用残疾人的位置，也是帮助残疾人的一种方式。请问你做过一些什么样的帮助残疾人的事情呢?有的同学去过福利院，有的同学给残疾人捐过款，对不对。这里，我想先和大家分享我的学生最近一次去长沙市第一福利院的所见所感。那是今年二月份的一天，我和我的学生们来到了黄土岭附近的长沙市第一福利院。我们给那里的孩子送去了牛奶，水果和零食等。我们一到那里，福利院的孩子便一拥而上，我们带去的零食很快就分光了。他们很热情的邀请我们去他们的家里。他们的家，即是自己的宿舍。我们来到其中几个孩子的宿舍，有一个学生给他们讲起了故事，在那里，我们遇到了两位外国志愿者。被七八个孩子围着，其中还有几个孩子就挂在他们身上，十分开心。后来我问了在那里的工作人员，他们说这两个外国志愿者几乎每个星期都会来。孩子们都十分喜欢他们。离开的时候，我问我的学生们有什么感受。有的学生说：觉得这些孩子很可怜。有的学生说：觉得相比之下觉得自己很幸福。还有的孩子调皮的说：我怎么觉得他们只在乎我们给他们带去的吃的东西啊。

孩子们说出了自己的心里话，我想这也是大多数去过福利院的同学们的感受。我不能责怪大家的想法肤浅。因为，在目前的中国，助人或者说慈善还主要是一项由政府推动的活动，由公民自发自愿组织的，电视上也许我们看的多，但是身边发生的似乎比较少。为什么?首先我想说的是在西方，善良有三个层次，最低的层次是，能够不打搅他人。例如，不要在公共场合大声喧哗，上课不要吵闹，不要讲让他人难受的话，自己能够做到的事情尽量不要麻烦别人。我们国人在外国游览的时候，在景点和餐厅大声喧哗，引起全世界的人民的不满，这是一个反面的例子。对于残疾人，我们平时在遇到他们的时候，做到不盯着人家看，在公交车上不占残疾人的座位，不破坏和占用盲道，尊重残疾人，把他们当做和我们平等的生命，不说让人家难过的话，做到这些，我们已经离慈善近了一步。

善良的第二个层次是，能够帮助他人。在自己力所能及的范围内，给他人帮助。例如，我们可以在有空的时候去福利院，或者在力所能及的范围内做一次捐赠。虽然是一个小小的善举，但是很多人的善举就可以汇聚成一个壮举。

刚刚我们讲了善良的第一个层次是能够不打搅他人，第二个层次是能够帮助他人，那么善良的最高境界是什么呢?善良的最高境界是助人为乐。为什么我们同学会感到福利院的孩子只在乎他们带去的零食和水果。因为他们不敢对你产生感情，因为他们知道你不一定下次会来，他们不愿意对你投入感情，他们不想被重视然后被抛弃。为什么孩子们那么喜欢我们在福利院遇到的两个外国义工，他们给予孩子们的不仅是物质上的关心，更多的是心理上的关怀。所以俗话说，做一次好事不难，难的是做一辈子好事。对于比尔盖茨、巴菲特、李嘉诚等首富来说，财富的积累已不是人生的目标，所以他们把很大一部分财富和精力都花在慈善事业上，对于他们来说，如何让自己最大限度的帮助到最多的人，才是他们人生真正的价值。试想一个人能够帮助的人越多，是否他的成就是越大的呢。答案当然是肯定的。所以如果你想有更大的成就，那就努力提升你的能力，让你能够为更多的人服务吧。

有一次在读者上看到一篇文章，人们问巴菲特为什么要把自己大部分的财产都捐赠出来，巴菲特反问了一个问题：假设我们不知道自己出生后是贫穷还是富贵，是健康还是残疾，是幸运还是不幸，你是愿意出生在一个平等、友爱，个人权利都有保障的社会，还是出生在一个人人只顾自己，个人基本权利得不到保障的社会。我想每个人都会选择前者，而这样的一个社会是靠我们每一个人去创造的。所以，同学们，不管我们是在公交车上给残疾人让一次座位，还是组织一次募捐，我们这么做的目的不应该是为了政治任务，也不是为了得到老师的表扬，更不是为了满足自己的优越感，甚至不是为了体现我们的同情心，仅仅是出于对生命的平等的权利的尊重，出于希望自己的小小的善举，有助于建立一个更加美好的社会，在这个社会里。你我还有我们的子孙后代都能更加幸福地生活。

以家为主题的讲话稿篇6

老师们、同学们：

大家下午好!在这激情飞扬的六月，创新梦想结出累累硕果。今天，我们在这里举行简短隆重的第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛总结表彰暨创业计划大赛动员会，目的就在于在全校师生中掀起课外学术科技创新热潮，进一步推动我校大学生课外学术科技创新活动。首先，我谨代表学校，向获得优异成绩的院系和同学们表示热烈祝贺，向积极指导和组织“挑战杯”的老师们表示衷心感谢。

“挑战杯”竞赛被誉为中国大学生科技的“奥林匹克”盛会，是一项具有导向性、示范性和群众性的学生科技竞赛活动。“挑战杯”竞赛坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，形成了国家、省、高校三级赛制，逐步发展成为吸引广大高校学生共同参与的科技盛会、促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮、引导高校学生推动现代化建设的重要渠道、深化高校素质教育的实践课堂、展示中华学子创新风采的亮丽舞台，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响。

一直以来，我校对此高度重视，认真组织，形成了较好的氛围，也取得了一些好的成绩。今年学校开展的第四届“挑战杯”竞赛共有71项作品参加比赛，获得立项项目30项，有350多名同学在46位教师的指导下，在“挑战杯”的赛场上耕耘、收获，在第十一届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛中获得了1项一等奖、2项二等奖、9项三等奖和1项践行规划纲要奖的较佳成绩，可以说，“挑战杯”在我校学生学术科技体系的龙头作用已经初步凸显。

但与此同时，我们应该看到：与国内和省内一些基础较好的高校相比，与我校建设发展和人才培养的要求相比，与莞工大学生的创新成才的需要相比，我校的“挑战杯”为主体的学生学术科技工作还有一定的差距;同样，我们也可以看到，学校各部门、各院系对提高学生学术科技创新能力的认识还不够统一，师生参与学术科技活动的积极性不够高，教师参与指导力度不够强，学术科技创新活动的激励机制也有待进一步健全，对此我们必须高度重视。

面向未来，在学校大力建设特色鲜明的现代大学的道路上，无论是学科建设发展需要还是高素质应用型人才的培养，无论是卓越工程师计划的开展还是“科研促进教学”的客观需求，都要求我们要进一步突出“挑战杯”为龙头的学生学术科技培育工作。

一要转变观念，加强组织引导。各院系要确立“以生为本”理念，真正从引导学生创新、创业和成长成才的角度，高度重视“挑战杯”竞赛和一系列与专业结合紧密，服务人才培养目标的学术科技活动。要认真吸取先进院系的好做法、好经验，强化对指导教师、参与学生的组织和引导，以参加竞赛的优秀典型引领广大同学，以竞赛的优秀作品影响广大同学，以竞赛的'优秀成绩激励广大师生，突出确立“挑战杯”的龙头地位，努力开创学生投身创新、探索创业、乐思好学、知行合一的良好局面。

二要统筹规划，加强常态扶持。要建立学生学术科技创新活动长效机制，大力实施以“__理工学院大学生学术科技促进计划”(莞科计划)为主要方式的常态化学术科技活动立项，继续探索与知名企业联合举办创新实验室、成立创新协会、开展创新竞赛等系列举措，强化“挑战杯”与“卓越工程师计划”等大学生创新人才培养项目的对接，强化教师科研与指导学生参与学术科技创新活动的对接，逐步在部分院系或研究机构建立“大学生科技创新示范点”，努力构建大学生学术科技工作良好机制。加强创业实践教育，成立专家咨询小组，探索建立学生创新活动成果转化渠道，鼓励大学生的科技作品转化为专利技术和创业计划作品，充分利用“挑战杯”竞赛平台，着力营造创新有冲劲、创业有行动的良好氛围。

三要加强保障，突出创新成效。科技创新更多是在交叉学科、边缘学科间涌现。开展大学生课外学术科技创新活动，要加强对学生多学科、专业、方向间的协同引导，培养协同作业、团队作战意识。教师指导是“挑战杯”和一系列学术科技活动得以良好开展的重要条件。要努力强化对指导老师工作的价值认同，进一步完善“挑战杯优秀指导老师”的评选办法和表彰奖励机制，切实加大宣传力度，增强优秀指导老师的荣誉感、使命感。要整合教学资源，结合教师的教学、科研项目，引导学生有机、有序参与，真正达到科研促进教学的目的。要立足__、关注社会、重视调研，围绕主题、选准课题，与学科专业相结合，使学生开展的学术科技活动真正具有人才培养和服务社会的功能。

老师们，同学们，希望全校教师和广大同学们锐意创新，勇于实践，把握良好机遇，以科学的精神、科学的态度和科学的方法编织梦想，以创新为快乐，以创新为己任，以创新为习惯，在创新创业的实践中，培养造就更多高素质的应用型人才，为我校建设特色鲜明的现代大学贡献力量。

谢谢大家!

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