以服务广大同学为根本出发点，以锻炼并提高我院同学的社会实践能力为主要目标，以提供校内外勤工岗位，进行社会实践基地的建设，开展暑期社会实践活动等为重要手段，力求为我院同学搭建一个社会实践和兼职勤工的良好平台，使广大同学在提高专业素质的同时，提升自己的综合竞争能力。实践部往后的工作方向主要有四个，一是建设，二是培训，三是联系，四是策划。我们希望通过部门自身的努力，规定部门各项规章条例，构建作业系统；使干事们的各方面的能力都有大大的提升；建立我院的人人网，保证各项通知在一日之内传达到个人；与社会上的企事业单位及各种公益团体交流合作，尽量为我院学生争取多种社会实践活动，打造出属于我们文学院的实践活动品牌。

在总结上学期工作经验教训的基础上，新的一学年实践部将加强工作主动性和稳定性，狠抓内部组织建设、强化成员分工合作、着力培养副部和大一干事，努力做好细节，推动实践部工作节节高升、人员团结友爱。

二、内部建设

1、实践部招新工作

定于10月13日至15日在全院进行本部门的招新宣传，目标是09，10级同学，在16日晚（周六）进行面试，本着为我院团学会实践部吸纳优秀人才的原则，筛选出新一届实践部干事。

（1）前期准备：关于招新前的宣传，利用各种渠道，尽可能将实践部的职能、概念、氛围及以往相关工作情况展现出来，不仅要继承“三下乡”这一传统活动的重点宣传，同时也要突出部门寒暑假实践活动的宣传。而不是像以往那样，多数人都认为实践部就是“三下乡”，可两者并不能划上等号，要避免这样的错觉，所以我们要重视实践活动这一模块的宣传。“三下乡”和实践活动，两手都要抓。

宣传时，最好能让新生了解到实践部能有怎样的平台让他们学习、发挥及展现，同时也清晰了我们部门所需要的人的类型。

（2）关于招新相关，考虑男女比例、特长，前提是适合部门的人选。在招新时，要注重试用干事的能力，要全面不能过于片面地考核，避免人才的流失。

（3）部门招新时，要选择一些有宣传能力的人才。在部门宣传这一块，存在着很大的发展空间，要想扩大我们实践部在校区的影响力，在宣传这一块，绝不可以掉以轻心。可选择有绘画能力或是对photoshop等图象处理软件有一定基础的人才，这样对日后的各项宣传活动都能起到很好的调动作用。

2、实践部的分工

①信息采集：部门内副部长和干事负责一周的信息采集，包括：校内外各种兼职信息，为同学们的兼职提供准确有效的指示，为锻炼当代大学生的社会实践能力提供良好的平台；升华网，信息港中关于实践创新活动的相关通知，搜集好尽快用飞信或者qq群内通知大家，然后有用的信息由我统一发给各位班长。注：此项也将为学期末考核的一项。

②策划书写：在招新结束后确定实践部人数，争取每次策划都有一位主要意见提出者和一位参与者二人共同完成，让实践部每个人都能参与其中，写好策划后再交由其他成员修改，最后定稿。

③人员联络：除书写策划二人外，其他人分工合作，我主要负责给10级和07级班长的通知，李负责09级的通知，刘负责08级的通知，李负责给男生这边的临时通知，魏负责给女生那边的临时通知。

④联系信息：由我安排和毛遂自荐两种，我会具体考量大家的人脉关系等因素。

三、常规活动

1、运动会在10月22日校运会举行期间联合外宣中心，心协一起举办“校运班级简报秀”活动，组织大一、大二各班级，对各班在校运会中的各种情况进行写作、报道，然后制成简报，进行评比，并制作展板进行展示，对于组织积极的班级进行奖励。

2、暑期社会实践学分认定

3、20xx年暑期社会实践活动总结表彰

（具体策划在接到通知后开始着手，也将此项工作看作是本届实践部工作的开始）

4、社会实践基地

此项工作将作为部门未来建设的一个重大任务，虽然困难重重，但是需要我们主动学习其他院校的实践基地建设例子，另外，我们想通过加强与校内其他学院的联系建立友好关系，通过联系交流，把别人的特色活动引入我院，把我院的特色推广到其他学院，达到丰富广大同学的课余生活，扩展同学的视野，加强同学的联系交流的目的，从而展现我们学院的风采，扩大我们学院的影响力。

①春华山村大学生新农村实践基地

继续继承前几届实践部前辈们的优秀传统，将春华山村的实践基地继续做大做强，真正能为春华山村的村镇建设贡献我们的一丝力量，展现出当代大学生的风貌，同时也为全院同学提供一个实践的平台。20xx到20xx年，该基地仍然是我院的重点建设基地。由于该基地距离学校较远，本部门计划主要利用暑假组建团队到该基地实践。实践项目为：大学生村官助理实习、送文化下乡、新农村建设调查等形式。在寒假之前计划和组织部一起组织同学们去春华山村小学开展第二届“爱心信件传真情”，同时也为暑期社会实践做准备。

②“长沙晚报”“潇湘晨报”等记者站基地建设

“长沙晚报”记者站在中南大学已经建设一年了，我们学院的一些同学也在当中学到了很多专业知识，作为湖南最大的报社《潇湘晨报》社还未在我校设立实践基地，我需要在学院老师领导的帮助下争取能建设起来，为我院学子提供更多的优势资源和锻炼机会。

③政法频道，网络电视台等电视媒体

利用周末和节假日，组织院里同学去这些媒体学习实践

四、特色活动

1、实践小组

要求10级每班班长在10月中旬负责成立一个创新创业实践小组，名单由我和各班班长各一份，每组成员6—8人，利用节假日和周末每班轮流去搞社会实践调查，暂定的主题有：

①“十大幸福城市之一”长沙的幸福

20xx年和20xx年，长沙两度被评为“全国十大幸福城市”之一。是什么让长沙成为幸福的圣地？长沙的幸福到底在哪里？是迅速的发展、低廉的房价、享受般的生活吗？面对拥挤的交通、狭窄而肮脏的道路、不规则的城市建筑，为什么长沙仍是幸福？本部门计划组织团队，通过实地调查、问卷调查、网络搜索等方式“揭秘”长沙的幸福，讨论长沙的不幸福。

具体如下：

1）团队成员：6—8人

2）队长：1名

3）实践方式：到长沙街坊、工厂等地实地调查，对长沙市居民进行问卷调查，对长沙市政府进行采访调查，网络搜索等。

4）实践内容：

a、长沙的幸福何在？b、长沙的不幸福有哪些？c、为什么长沙是幸福的？

5）实践时间：20xx—20xx年第一学期

6）实践成果要求：撰写实践报告。

②招牌文学

个体户经济在我国经济总额中占的比例越来越多，个体户经济给我国经济的发展带来了不小的收益。就在中南大学附近，各色各样的商店经营着红红火火的生意。他们的招牌不尽相同，有些通俗，有些怪癖，有些特色鲜明，有些还有错字。各色招牌蕴含着某种特色的文化元素，本部门计划组织本院学子以团队的形式研究中南大学附近的招牌文学。

具体如下：

1）团队成员：5—8人

2）队长：1名

3）实践对象：中南大学附近（左家垅、后湖校区等）的个体户商店

4）实践时间：20xx年—20xx年第一学期

5）实践成果：撰写实践报告

③湖湘饮食文化

湘菜文明四海八方，擅长香酸辣，具有浓郁的山乡风味。全国人口流动频繁，湖湘饮食有较之传统的饮食习惯有哪些变化呢？本部门计划组织本院学子以团队的形式研究新时期的湖湘饮食文化。

具体如下：

1）团队成员：6—8人

2）队长：1名

3）实践内容：

a、以长沙饮食文化为中心，研究传统的长沙饮食文化

b、在其他地区饮食文化的影响下，湖湘饮食文化的新元素

4）实践时间：20xx—20xx第一学期

5）实践方式：到当地居民家、餐馆实地调查，问卷调查、网络搜集资料等。

6）实践成果：撰写实践报告

④网络文学

网络文学是一种教新的文学形式，它让文学贴近百姓生活，让文学创作不再是作家的特权。近几年我国网络文学发展迅速，它的发展状况如何？遇到了哪些问题？如何解决出现的和存在的问题？

中南大学成立了以欧阳有权教授为负责人的“中南大学网络文学研究基地”，文学院对网络文学的研究稍有成就。这两者都能为我们学生对网络文学研究提供了良好的指导。本部门计划组织本院学子以团队的形式研究网络文学的发展动态。

具体如下：

1）团队成员：4—6人

2）队长：1名

3）实践内容：

a、网络文学发展历史、现状

b、网络文学发展存在的问题以及解决粗方式

4）实践时间：20xx—20xx年第二学期5）实践成果：撰写实践报告

以上的题目是各班候选题目，具体的接下来我们会再商讨，各班实践小组也可以自立主题经过我们审定后进行实践，对于调查团队书写的调查报告，我们实践部将同学院领导老师一起审评，对于表现优秀的可在学期末的综合测评中给予一定的加分。

2、创业计划大赛

在每年的“升华杯”“挑战杯”等创新创业挑战赛中，我们文学院很难在学校内部有所建树，更不能再全国获奖，所以计划从本学期开始在全院内发动08，09，10级各班班长，团支书，和10级各班实践小组组长在11月初举行“文学院首届创业计划大赛”，由于第八届比赛还早，准备时间充足，我们也将留给同学们一个月时间准备，在12月的时候上交，比赛形式按照挑战杯形式，评选出优秀项目将由专业老师辅导参加全国挑战杯等比赛，力图将我院的创新创业活动做大做强。同时发掘一部分对于创新创业活动有想法的同学，最好能帮助他们将计划变为现实。

3、举办一系列有助于提高同学们参与社会实践热情的活动

12月15号左右举办模拟产品促销竞赛，活跃文学院学子课余生活，也普及了营销知识，或者举办“寻找感动“摄影展，箐箐校园，如水年华。在我们的周围，感动无处不在，是那一处美景，是那一份亲情，友情，师生情为主线，让我们来共同感动，剪影感动！这次活动是可以表达我们对中大的爱，特别是文学院的爱。感受大学氛围，又能展示文学院风采的一次特色摄影展。在其他时间与其他部门合作开展义务家教和社区劳动卫生服务等。一系列的活动旨在提高实践部的合作能力，调好与其他部门的关系和提高全院同学参与社会实践活动的积极性和热情。最后希望通过我们的努力，可以赢得一个优秀的团队。作为团学会实践部的部长，以后将带领部内全体成员仔细认真的开展学院的社会实践工作。我们实践部成员将竭尽全力协调好与其他部门的关系，与之共努力共进步。

实践课工作计划篇2

一、指导思想：

继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。围绕“让学生在活动中成长，让学生在活动中学习”的教育理念，通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。

二、活动目的

使学生走出课堂，走出学校，融入社会大环境去关注社会生活、社会生产和大自然，通过参观、考察、实践、采访、调查、搜集资料，制作标本等教学形式，促使课内与课外相结合，学习与活动相结合，理论与课外相结合，理论与实践相结合，达到开阔视野、陶冶情操、丰富知识、锻炼意志、提高能力、培养团队精神和合作意识的目的，要通过实践活动，让学生体会到成长的快乐、学习的快乐、合作的快乐，让学生有所收获，有所提高。

三、参加人员：宣化镇蔡沟4——6年级学生

四、领导小组：

组长：李卫然(总指挥 )

副组长：王俊鹏吴富新

组员：卢静华屈丹飞王月花景会然卢书善

照相：王俊鹏

保安：卢书善

五、安全负责人：各班班主任及搭班老师

六、领队：

总领队: 各班领队：各班班主任

五、活动要求：

1、广泛动员，精心组织。各班一定要高度重视，认真做好宣传发动工作，广泛动员学生参与社会实践活动。要精心设计实践活动的内容、方式等，制定切实可行的活动方案，并予以落实，使社会实践活动取得实效。

2、完善制度，规范管理。加强社会实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活动的顺利有序进行。

3、点面结合，注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好社会实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。活动一定要围绕当地的实际需要展开，努力为社区解决一些实际问题，力戒形式主义。

4、密切配合，加强宣传。由于社会实践活动规模大、涉及面广、时间集中，要求各班统一思想、协调一致，集中精力做好这项工作。要高度重视宣传工作，完成规定的宣传报道与总结评比任务，营造良好的社会舆论氛围。

5、加强教育，注意安全。在活动之前，要加强学生的技能培训和安全教育，使其充分了解社会实践活动的注意事项;在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全

六、活动安排：

九月份：到银沙湖参观玫瑰种植园，让学生了解家乡的种植产业，提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;

十月份：请社会乒乓球爱好者到学校做表演，培养学生体育爱好;请社会书法爱好者屈春森、李松录王松炎来校做书法表演。培养学生健康的文化爱好。

十一月份：参观文化遗产观星台，领略天地之中的风采，学生通过自己搜集资料，来了解观星台的历史。

十二月份：走出校园，定期为居民打扫街道，提高环保意识。

一月份：到白沙湖捡垃圾，做环保工作。

实践课工作计划篇3

一、指导思想

认真贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，适应学生个性发展和社会需要，以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、创新、发展”为主线，更有效地提升素质教育的丰富内涵，让学生尽早地通过学校综合实践活动，学会在观察中思考，实践中体验，探究中创新，拓展知识和技能，锻炼、提高分析问题和解决问题的能力、自主实践能力、正确对待挫折和克服困难的能力，激发和养成艰苦奋斗、创新探索、勇于拼搏、不断进娶团队合作的精神，让他们有机会去探索实际问题、参与实际生活，成为一个有素养、有能力的现代中学生。

二、课程实施的原则

1.主题性原则

传统的课程类型既包含有知识，又包含有经验，并按照知识和经验的系统结构组织和设计。综合实践活动课程尽管也包含有知识和经验，但它是以知识和经验的现实主题为中心进行组织，以问题的形式来呈现，通过活动的方式来实施的。因此，它既不是单纯的学科课程，也不是活动课程，而是综合了各种课程优点达到了优势互补的，以主题性为主要特征的课程。

2.生活性原则

长期以来，受理想教育思想的影响，学校教育将人类迫切要求解决的现实问题与人类生活的课题置之度外，结果导致学生缺乏起码的社会生活常识。正因为如此，综合实践活动课程需要着力解决这一问题，促使学校教育理论与实际的结合，未来与现实的统一。而达到这一目的的有效途径之一，在于教学内容的选择上避免学术性、学问化，多选取与现实生活密切相关的内容，如家庭、环境、健康、交通、文化、城市建设等问题。

3.开放性原则

综合实践活动课程主题的综合，决定了其教学组织形式在时间、空间上应该是开放的，而非限制于教室和课堂45分钟，教师应让学生走进生活，走向社会，引导他们在形式多样、丰富多彩的实践活动中获取知识，发展实践能力，增强创新意识。

4.全面性原则

综合实践活动课程应对学生进行全面发展的教育，既要培养学生的认知系统，也要内化个体的心理因素，发展他们的非认知系统。所以，开展综合实践活动，不仅要关注知识、能力，而且要关注学习方法和过程，关注态度、情感和价值观，促进学生全面发展。

三、课程的实施

(一)目标

知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。

能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。

情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生艰苦奋斗、创新探索、勇于拼搏、不断进娶团队合作的精神。

(二)内容指向

综合实践活动课程内容的确定，应考虑到以下几个方面：第一，关于自然、社会和人的知识以及相关的直接经验；第二，旨在培养和提高综合能力的经验和素材；第三，在整体背景和视野中形成的态度与情感。根据上述原则，我们在寻求人的发展的前提下，从文化领域的全面性和均衡性角度考虑，认为我校开展综合实践活动课程的内容应包括：（1）发展思维能力；（2）培养读书的兴趣和读书习惯；（3）认识社会问题；（4）发展想象力和鉴赏能力；（5）从事劳动与技术活动；（6）搜集信息；（7）促进身心健康；（8）展示个人才华。从上述八个方面选择和组织课程内容，不仅可以克服活动主义和经验主义课程的弊端,而且能够促进学生的全面发展。

(三) 、教学活动的具体措施

1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。

2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。

3. 鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。

4. 让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证已有的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。

5. 采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。

6.发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。

(四)、活动主题

书香伴我成长

附：学校综合实践活动课程教学内容

初一：

三月份：苦难伴我成长

?童年》导读

读书活动及综合性学习《成长的烦恼》

四月份：勇敢、顽强让我成功

?鲁滨逊漂流记》导读

读书活动及《成功故事》故事会

五月份：母爱

?母爱故事》系列读书活动

“好妈妈”征文评选及活动

六月份：昆虫王国探秘

?昆虫记》导读

读书活动及《科学小品》综合性学习

初二：

三月份：

?海底两万里》导读

读书活动及综合性学习

四月份：

?名人传》导读

读书活动及综合性学习

五月份：

?母爱伴我成长》系列读书活动

“好妈妈”征文评选及活动

六月份：

读书活动及综合性学习

初三：名著促我成功

三月份：

七年级名著导读

四月份：

八年级名著导读

五月份：

九年级名著导读

六月份：

名著综合阅读

实践课工作计划篇4

一、指导思想：

综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

二、学习情况分析：

三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。

考虑到三年级儿童的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。

三、课程总体目标：

密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。

5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。

6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。

四、活动重点：

针对三年级儿童身心发展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观察力作为三年级的重点。

1.我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思考。

2.在三年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的研究(概括、比较)，要求学生进行独立的思考，培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自己的见解，无疑对他们素质的提高十分有利。

五、活动难点：

就是能够从直接经验抽象出问题的本质来，完成思维发展的飞跃，从而提高学生的素质。

六、实施策略：

1、与学科教学相结合

每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。

2、与学生的生活实际相结合

生活，是学生学习的大舞台。但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和研究习惯。这是综合实践活动的重要使命。

3、与社会热点问题相结合

现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同，希望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校园，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界观察、参观、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。

4、与传统节日相结合

我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。

5、与学校工作相结合

综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展，如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目，开展行为习惯系列、文明道德系列、时事热点系列、自主管理系列等主题的综合实践活动。

七、课时安排

每周一课时，便于师生都做好充足的课前准备，便于开展活动时进行资源共享。

实践课工作计划篇5

一、主要目标

力开展面向同学、为同学服务的活动。与学生会其他部门友好合作，听从学校团的组织安排。

二、本学期活动计划

1．谈心室的开展事项，包括面对面的交谈和设置“谈心信箱”。

2．组织爱心社的志愿者去敬老院和福利院。时间：整个学期都可。

3．面向新高一的校史陈列室的解说。时间：近期。

4．每周的国内外科技新闻的张贴，内容可包括科学信息等多方面。

5．与实习老师的`学术交流会，主要包括交流学习经验，学生活等，内容可待商定。

6．艺术节的摄影比赛的具体负责。