认清形势，鼓足勇气，乘胜追击，坚持以人为本的可持续发展理念，全面贯彻党的教育方针，坚决执行国家教育法规，抓住教育强市的机遇，积极推进教育教学改革，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步进入新课程，探索新的教学方法，总结新的经验，在班级管理中进一步贯彻这一先进理念。如尊重学生的个性，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习和生活需求，营造良好的学习氛围，加强未来理想教育，激发学生的学习热情，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，让每一个学生都能顺利实现从初中到高中的过渡。

二、全班情况分析

我带一个新班级和一个旧班级。经过新生在军训阶段的相处，班级已经初步形成了团结互助的良好氛围。学生之间亲密无间，师生之间相互信任，关系融洽。大多数学生能够遵守学校的规章制度，对班级管理感兴趣并积极参与。很多学生思维活跃，愿意在老师面前展示自己的个人想法，整个班级充满了活力。本学期接下来的工作重点是培养团结有效的班委，营造友爱互助的和谐班级氛围，帮助所有同学打好高中基础，尽快找到适合自己的有效学习方法。

三，奋斗目标

1、教风端正，班风、学风、考风优良。

2、规范的行为工具，良好的行为习惯，良好的学习品质都是逐渐养成的。

3、学生德育考核合格率、优秀率、后进生转化率符合学校规定。

4、建立目标管理体系，对学生进行评价。

5、培养团队合作意识，构建和谐进取的班级。

四、工作重点和措施

（一）、积极加强班风建设，营造良好的学习环境。

一个全新班级的建立，首先班风建设是重中之重，所以要努力营造一个平等、和谐、进取的班级氛围。让学生参与班级管理，

培养学生的组织能力和责任感，让每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供展示才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理和自主，体现学生的主体地位，探索创新精神。

（二）指导班干部培训，培养其管理能力。

班干部是班主任的得力助手，高三很多学生的管理组织能力开始显现。积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设，还能极大地开发他们的潜在能力。因此，我们应该精心挑选和培养干部。第一，帮助班干部树立威信；第二，鼓励班团干部大胆工作，指出他们的工作方法；三是严格要求班团干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上以身作则，努力从各方面为全班起模范带头作用，即“以点带面”；第四，培养干部的团结协作精神，要能通过班、组干部这个小群体，树立正确健全的舆论，带动全班开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和主动性，即“面对面”。

（3）积极配合各学科的教学工作，形成浓厚的学习氛围。

高中最大的任务就是让每一个学生都做到最好，让自己的潜力得到充分挖掘，为考上理想的大学打下坚实的知识基础。高一是提高自己学习积极性，打好学习基础的关键时期。所以作为班主任，我会积极配合各个学科的教学进度，让全班形成积极向上的学习氛围。

我深感一个班风班容好的班集体一定是有凝聚力和吸引力的，也一定会给学生提供一个养成良好习惯的环境氛围。希望通过以上三个方面的工作，让我班的班风、班容能够整体发展，让每一个同学都能把班级的集体荣誉和自己的行为紧密结合起来，都想为集体争光。

（4）引导学生学会做人，学会学习，学会健身。

1、加强安全和法制教育。全班思想品德合格率100%，学生不骑摩托车，不进商业酒吧。

2、针对学生的年龄特点进行青少年心理健康管理教育，经常与学生沟通谈心，准确把握学生的思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。

3、组织学生参加各类考试和竞赛，加强考风考纪建设。平时要做好学生的心理素质教育和挫折承受力训练，培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际，特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理，切实做好心理疏导工作，确保学生平稳过渡。

4、结合学生的性格特点和实际情况，加强自习纪律管理、健康检查和宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、工作习惯和工作习惯。

5、结合学校每月工作重点和教育课题召开主题班会，结合班级实际情况加强德育教育，组织学生参加学校和院系开展的各种活动。

在学生由幼稚走向成熟的关键时期，既要引导他们适应新课程改革和灵活的教学方式，又要关注学生思想心理的发展和行为习惯的形成。因此，要进一步加强班级管理，引导正确的集体舆论，加强对未来理想的教育，及时提供心理辅导和帮助，多做学习方法的指导，培养良好的习惯，增强学生的自信心，提高学习成绩，努力打造优秀的班集体。

职业院校学期工作计划篇2

指导思想：具体贯彻学校教学工作精神，具体落实学校工作计划，重点深化教学改革与管理，强化教风和学风管理，推进素质教育。本学期教务工作的具体思路是：以课堂教学改革为主渠道，以教研组活动为载体，通过健全的激励机制，加强过程管理，发挥指导与监督职能，有效地开展课堂教学改革，积极探讨研究讨论式学习的课堂教学模式和开放性实践教学模式,形成良好的学风，完善新的学业评价办法，充分调动学生学习的积极性、主动性，突出学生的主体地位，培养学生实践能力和创新精神，使每个学生都能得到发展，切实提高教学质量。

一、加强教师队伍建设：

严格落实学校内部管理体制改革方案，把岗位责任制落实到实处，分层推进质量化管理，依据校本方案,确实发挥骨干教师的带头示范指导作用。

1.继续坚持任课教师教学例会制度，坚持组织教师政治学习和业务学习，着重抓好教师业务自学，并做好学习笔记和应用心得的征集工作。

2.坚持开展教研活动、,坚持教研组长例会制度，发挥教研组长的带头引导与督导的职能，强化教研活动的实效性，做到每天一个教研组活动，每组准备一次教研活动观摩，重点组织教师观摩名师课堂实录，提高教师队伍的整体教学能力，强化教师的动手能力和实践操作能力,发挥教师自学的主动性，把教师个人的发展和学校的发展及时代的要求有机融合起来.

3.加强校级骨干教师队伍建设，明确责任与义务,充分发挥骨干教师的示范作用，要求骨干教师完成一节示范课，一次示范说课、转化一名后进生，并严格按照骨干教师工作计划检查督导校县骨干教师工作，骨干教师每月向教师述职一次，在三月份评审新年度的校级骨干教师。

4.努力提高教师基本功，具体包括：服装与礼仪社交，书写与写作，信息技术与传统文化等，加强多媒体信息技术手段的应用;继续强化两笔字的训练与考核;加强板书技能的考核，并形成制度化和长期化，有效提高教师队伍的整体文化修养与业务水平。

依据《__教师队伍建设标准》及《教师发展性评价管理办法》，开展以教师为中心的自我发展性评价，并为自己量身定做发展计划。

二、教学常规管理管理工作：

不断完善规范化管理，做到严谨认真，有条有理有序有始有终，提高常规工作管理水平。

1.以《教学常规量化管理方案》为依据，贯彻教委制定的新的教学常规，工作严格做到有布置有检查有反馈，重视过程管理,每周通报一次考核结果，加大日常考核，增强考核的客观性。

2.举办各种讲座和研讨，结合基本功训练，继续安排每位教师举办一次讲座或开放性课堂，并进行评比，促进教师成长。增强教师课堂组织教学的艺术，举办《课堂教学的组织原则和技巧反思》的论文评比，增强学科渗透德育及心理健康教育的艺术，提高学科德育的实效。

3.充分发挥《课堂记录单》、《课间巡视记录》和《课堂巡视》的督导作用，加强巡视，加强记录，及时反馈。

4.进一步规范晚自习课管理，同时适当增加作业量和作业检查，丰富作业形式，加强作业的实践性和趣味性，调动学生完成作业地热积极性，保持良好的教学秩序，做到每周上报学科作业情况，教研组长有作业检查记录，学生学习委员有作业检查记录。

5.组织好期中、期末考试，结合科研课题，继续推进实践性技能考核，发挥考试强化知识重点的`作用。

6.加强图书和档案室的规范化管理，提高借阅量，举办一次读后感评比，完成读书推介及古诗词诵读评比工作，多种形式宣传读书的重要性,营造读书的校园氛围,调动学生阅读的积极性，拓宽学生阅读面。

7.加强专业课教学——尤其是外聘教师课堂管理，采取讲座、观看光盘的形式，提高学生对专业认识的，进一步制定科学合理的专业技能考核标准，把技能考核做为专项工作专门负责人来抓，组织好迎奥运技能竞赛活动。

8.完成继续教育各项工作。

三、发挥教科研工作的先导作用

以突出学生的主体地位、培养学生实践能力和人文素养为重点，开展教科研工作，落实科研计划，具体实施市级科研课题的研究，规范管理。

1.学期初，明确专任教师科研课中的科研任务，举办一次借鉴关于多元智能理论评价办法的专题讲座，制定可行的学科评价表，把教育科研工作落到实处,。

2.在课堂教学上，拓展思路，广泛开展研究性、情景式及作式学习模式的开展，充分调动学生学习的积极性，发挥学生课堂主体地位的作用，积极情景式教学，角色参与式教学，案例教学,实际操作式教学等教学模式，广泛采用启发式和讨论式教学方法，促进学科与信息技术的整合,使知识与能力，知识与实践，知识与发展和谐统一起来，提高教学质量。

职业院校学期工作计划篇3

一、指导思想

根据学校德育工作的具体要求，努力探索在新的形势下学校德育工作新思路、新方法，以基础道德教育为基点，以学生安全教育为重点，以德育队伍建设为保证，在“严格，扎实，创新”上下功夫，坚持“以学生为本”，培养提升学生的综合素养能力，做好我校的德育工作。

二、工作目标

通过学校各种主题教育活动和思想政治教育，使学生的思想政治素质和行为规范素质进一步提高，使全体学生具有坚定的意志，远大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的学风。加强班主任队伍建设，完善各项班主任工作制度，努力培养一支素质优良的班主任队伍。

三、主要工作及措施

1、修订完善各项管理制度，加强对学生日常行为规范教育，严肃校纪校规，

1)各班加强对学生的校纪校规教育，特别要加强对后进学生的常规教育，各班要组织学生认真学习各项学生管理制度，并结合班情制定班级公约。

2)强化对学生的日常行为习惯的.养成教育，在风纪仪表上要求学生做到“四不一要”。要求在校学生不佩戴饰物(男生不佩戴耳环)，不染发和剃光头，不留怪发型，不吸烟，在校期间要规范佩戴胸卡(团员还要规范佩戴团徽)，严格胸卡佩戴制度。

3)各班利用主题班会、黑板报等阵地加强对学生遵纪守法的教育，发现问题及时进行教育整改。

2、加强班主任队伍建设，完善班主任工作制度，培养和建设一支素质优良的班主任队伍。

1)进一步完善实施《班主任工作考核细则》，期末考评班主任。

2)坚持班主任每月一次的例会制度，做到班级工作有计划、有落实、有检查、有总结。

3)加强班主任工作的理论学习和交流，积极开展班主任工作的课题研究工作。

4)组织班主任外出参观学习一次(时间待定)。

3、开展优秀班级(每学期一次)，文明寝室评比(每周一次)。

4、狠抓环境卫生，按照“一周一大扫，一天一小扫”的要求，分区到班，分块到人，建立检查、监督机制，减少乱丢乱仍现象。

5、加强安全教育、法制教育。利用班会课、黑板报对学生进行防火、防盗、防骗(抢)、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全教育和自护自救教育、推广安全知识;

6、充分发挥家长在学生教育中的积极作用，要求班主任定期做好家长沟通工作，向家长介绍学校的教学与学生管理情况，寻求家长的配合与支持。

7、狠抓通学生管理。

职业院校学期工作计划篇4

本学期教务处以全面提高教育教学质量为目标,以”创新、规范、提升”为主题,以学校工作计划为指导，以规范教师教育教学行为、以确保我校教育教学各项工作有序地开展、以不断提高我校教师教育教学水平为着力点，充分发挥教务的指导、管理和服务职能，切实抓好各学科常规教学的检查和监督，加大科研力度，务实求真，勇于创新，力争实现各年级、各学科成绩在花都继续保持领先地位。教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。

一．工作思路

全面落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。要把此方针作为我校强化教学中心意识、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。其具体做法如下：

1、教学过程继续抓好教学“三个环节”、

（1）备课：

强调“三个结合”即教材内容、教学大纲与学生实际相结合；基础知识、基本技能与学习方法相结合；知识体系、心理素质与德育渗透相结合。

（2）上课：

强调三个避免，即避免上无教案欠准备的课；避免上无启发重灌输的课；避免上无密度重要求的课。

（3）作业批改：

强调“三精”（即精心选题；精心批阅；精心讲评）、“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。

1、教学评价做到“二个落实”

（1）日常检查落实：

早自习安排处室人员下班检查；上课、教研活动安排处室人员巡查；周六日培优补差安排人员值班。

（2）教学要求落实：

对各年级组、教研组、备课组要求做到“四落实”（时间、地点、人员、内容）；做到“五有”即有学期教研活动记录，有学科课改项目，有固定的教研时间和制度，有教研组活动记录，有学校集体备课检查记录；做到“五统一”（要求同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、使用资料统一）。

2、教学管理实现“四个优化”

（1）优化管理途径：

做到请示校领导——教务处具体负责督促安排——年级组、教研组具体操作执行链条式的管理模式。特别强调发挥年级组、教研组的核心作用。

（2）优化课程建设：

在加强基础性课程开设的同时，开好校本活动课，同时做好培优补差转化工作，确保教学质量的'提高。

（3）优化考试组织：

以良好的考风促进学风建设，确保考风严格，学风严谨，校风严明。从命题保质量，出卷保安全，组织保科学提升教学质量。

（4）优化管理方法：

在教学管理过程中，以人为本，讲究工作方法，注重工作方法的艺术性，工作从调动教师的积极性入手尽量避免死板的工作作风。

二．主要工作任务和工作措施

1、强化常规教学的环节管理，加强对课改的监控，突出学情与教学质量提高的结合

（1）依据学部教学常规管理规定：坚持做到在教务处的指导、督促下做到教案抽查，作业批改抽查，听课记录检查，考试环节检查，上课秩序调查。

（2）密切关注教师教学过程中存在的问题，特别是通过期中期末各备课组质量分析及时找出问题，协助教师及时调整教学方法，制订应对措施。

2、做好教学保障服务工作，协调好各种关系

教务处要正确传达和领会上级主管部门的各种精神和意图，安排和协调好各种教学活动，积极为教师的成长提供服务平台，鼓励教师进行业务进修和继续教育培训。认真协调好以下关系：如教学与教研、个体教学与集体教学活动、正常文化课与课外活动兴趣小组、教师自我成长与各种帮带活动之间、年级与年级之间、特别是年级组和教研组之间、教务处与其他各处室等力求各种关系之间有序而和谐。

3、遵循课堂有效教学“五原则”

⑴目标性原则。每堂课要有明确的思想教育目标、知识教学目标、能力培养目标。

⑵针对性原则。教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生有所收获，有所提高。

⑶主体性原则。要变“讲堂”为“学堂”，变学生被动听课为主动积极参与课堂教学活动，在发挥教师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参与。

⑷思路教学原则。在讲知识点的同时突出思路教育，教会学生规律与方法，培养学生举一反三，触类旁通的学习能力。

⑸精讲精练原则。要讲练结合，以练促学，通过练习，促进学生主动学习，达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的目的。

4、切实做到教学“六认真”

(1)认真备课。

教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书等)，应一课一案，有时间安排。中、老年教师可备略案，年轻教师应备详案。每学期检查备课本四次，并评选优秀教案，给予相应的物质和精神奖励。

(2)认真上课。

课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则，应以教师为主导，学生为主体，重视学生的“非智力因素”，注重培养学生的创新意识、思维能力，反对“注入式”、“满堂灌”。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清楚，难易适度，效果良好。教师上课规定用普通话，不迟到、早退，不私下调课或代课。

(3)认真批改作业。

认真安排好课内外练习、作业，对作业要作规范要求精选，要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业，要做到科学、规范、趣味、多样，督促学生认真作业，按时交作业；作业批改方式丰富多彩。可以全收全改、小组互评、自批自改，适当进行眉批等多种方式穿插进行，作业中的共性问题应集中评讲。继续执行作业批改次数制，本期检查学生作业情况四次，学校将定期和不定期检查作业布置和批改情况。使作业成为交流信息和促进教学的有效途径。

(4)认真辅导。

按安排准时到班辅导，既备问，又负责纪律；课余时间的辅导也应热情、耐心，注重发展学生的个性特长。

(5)认真实验，确保必做的实验问题全面落实和开展课外活动。

使用新教材年级的教师要大胆探索、使用好新教材，外语班教师要利用集体智慧，认真钻研、使用好特殊教材。课堂演示实验，要求现象明显，能用较简单的实验现象说明或总结出应有的规律。实验时间安排合理，实验方法科学；能使学生了解、掌握实验内容，明确实验目的，掌握实验过程，了解各仪器的用途、性能、大概结构、使用和保护。引导组织学生参加课外活动(各类兴趣小组、科普活动)，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。

(6)认真组织检测、考试。

教师均有命题的责任，预判命题难度值、区分度应恰当，不得有知识性错误；应按教务处和年级组的安排严格监考；应按评分标准认真阅卷，客观公正，宽严适度，确保成绩信度；应作质量分析和试卷评讲。

5、认真执行教学“四个必”：讲必练，练必阅，阅必评、错必纠。

6、加强听课，发挥团结协作精神，互助互导，至少每位教师要听各教研组课一遍。

职业院校学期工作计划篇5

一、加强常规教学管理，全面提高教育教学质量

1、狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学计划是搞好教学工作的前提。各任课教师在做学科教学计划的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。本学期，教务处组织各学部、专业教研组将继续抓教学计划的落实情况，采取定期开展教学常规检查和学生座谈会议相结合的方式来检查教学计划的执行落实情况。

2、教务处将认真对照佛山市创建广东省现代职业教育综合改革示范市的标准，加强教学的管理和专业建设，规范教学的每个环节。强优势，补短板，认真做好示范市的创建工作。加强教学过程管理，规范教育教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期将着力加强教学过程的监管。严格教学纪律。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好课堂巡查、班务日志和实训场室登记工作。加强课堂教学质量管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，禁止上课特别是实训课期间学生玩手机。加大对听课检查的力度。教师每学期累计听课不得低于10节，教务处及学部及时检查登记，以避免出现作假现象。加大教学工作的检查力度，继续落实“教学巡查管理办法”，及时做好“教学巡查记录本”登记，教学部长每周五将巡查情况汇总后交教务处，教务处将不定期公布巡查情况。并分别参加各专业组教研活动，跟进、促进专业科组教研活动的开展。同时加强专业课教学的管理，规范专业技能实验实训教学。各相关专业技能教师必须按照实训项目进行实训和考评，严格按专业计划组织学生实训，保证进度和质量。

3、严肃考风考纪。本学期第10周计划进行期中考试，第20周计划进行期末考试，同时计划在第4/5周举行上学期补考考试，5月份联合广东职业技术学院举行“三二分段”中高职衔接转段考试，在各次考核中，教师各负其责，做好命题、监考、批改等工作，共同营造学校良好的考风考纪，为改进教学提供有效的依据。

二、创设成长平台，促进教师业务成长

1、加大对专业教师的培养力度，开展有针对性的业务学习，深化专业教师技能培训，切实有效地加强和提高教师技能水平和实训教学能力，引导教师进行岗位练兵，加强对专业的研究和技能提升的训练，促进教师专业发展。

2、搭建教师交流、学习提高的平台，充分利用“国培”、“省培”以及教师外出学习交流、校内外教学比拼等机会，让教师在培训学习中更新职业教育的理念，掌握专业的前沿知识，开阔视野，丰富专业知识，更好地促进教师自我成长、自我发展。不断提升教师教学水平和业务能力，并通过教师到企业实践锻炼的机会，让教师了解企业生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位的技能要求、用人标准、企业文化以及所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺等，从而更好地把握专业教学方向，找准专业定位，确定教学内容和专业课程设置。

3、以专业教研组为阵地，开展教科研工作。各专业教研组要着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的研究活动，开展教学专题研讨、课题研究、教学反思等一系列的学习交流活动，加强听课评议制度建设，使教科研活动制度化。教研组长组织本教研组教师参与、听、评本教研组教师校级或教研组公开课，将公开课作为共同探讨教学路径，课后一起讨论教学得失，从而切实提高教研实效性。学校计划于第5周开始校级公开课活动，定于每周周一下午第三节开展全校公开课活动，促进我校教师的业务成长。

4、重视“名师”培养工作，造就一批教学名师和领军人才。鼓励教师参加专业培训和学历提升培训，倡导教师参加各级各类教学竞赛、技能大赛、班主任能力大赛、信息化教学大赛等，推进“双师型”教师队伍建设，着力培养一批教育教学骨干、专业带头人和名班主任，造就一批教学名师和领导人才。

三、加强专业建设，突出办学特色

1、根据专业群计划本学期内成立专业建设指导委员会，加强专业教研组建设。加强专业建设指导委员会的专业教研指导工作，各专业教研组长要带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。教研活动要坚持形式多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，要注重行动研究，问题即课题，行动即研究，效果即成果。

2、专业教学标准是开展专业教学的基本文件，是明确培养目标和规格、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据，是评估教育教学质量的主要标尺，同时也是社会用人单位选用职业院校毕业生的重要参考。本学期教务处将组织各专业组严格按照《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》和《关于制定中等职业学校专业教学标准的意见》确保教学标准与职业标准对接、教学任务与工作任务对接、教学过程与工作过程对接。

3、加强专业建设，突出办学特色。培训专业领军人才（教学骨干、专业带头人、名师）。加强特色专业建设，以专业建设拉动教学改革，探索课堂教学和教学管理新思路。着力打造唯影（影视传媒）工作室、图途（平面设计）工作室、梦翼（电子商务）工作室和e创（电子商务）工作室，进一步凸显我校专业办学特色。

职业院校学期工作计划篇6

一、工作目标

1、建立并完善学校各项教学管理制度，如教学设备管理制度、实训管理制度、学校教材管理制度、教师量化考评制度、教学各项监控制度等，以保持良好的教学管理秩序。

2、建立并维持好良好的课堂教学秩序和实习实训秩序。

3、完善对口升学管理体系，从教师培养使用、学习内容梯度的把握、课辅资料的补充等各个环节细微处入手，精细化、规范化管理，把对口升学专业打造成我校办学的一大亮点。

4、教学教研活动开展有序，真正把教学教研成为培养学校青年教师的主阵地，同时不断拓宽教研活动形式，根据新课改要求，探索模块化教学模式，培养学生学习兴趣，提高学习效率，培养并增加学生动手能力与职业能力。

5、建立健全管理体系，将管理重心下移，把对教师的教学管理和教学监控交到基层，量化教研组考核细则，使教研组的管理和活动落到实处。

6、量化对教师的考评细则。从工作量上客观、公证核实各个工作岗位并给予量化，同时与教师的教学任务有机的结合起来，把教师工作量的认定作为教师考核的基础；加强管理和过程考核，向量化考核要质量，调动广大教师的工作积极性，促进学校各项教学工作的开展。

7、规范教学管理流程。

二、主要措施

1、加强各项会议制度，出台相对应的教学管理措施，以保证教学各个环节的规范化、制度化。（如教学工作会议、各教研组调研会、专业教师研讨会、班主任会、学生委员调查会等。）

2、严格执行现有的教学常规管理制度，规范教学行为。

（1）严格教学秩序。教师必须按课表上课，每天认真填写好的教学日志，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。

（2）课任教师按本学科课程标准的要求，制订个人授课计划，并严格按教学进度进行教学，保证计划的顺利实施，教务处定期检查各学科教学进度及执行情况。

（3）加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。

（4）分专业制定相应的考试评价体系，采用过程考核和效果考核相结合的原则，多形式多方位考核，使考核更客观、更具体、更具有操作性。

（5）严格执行实习实训管理制度，用好、管好、维护好各实训室，实训耗材的购置、使用要规范、符合实际，本着不超前、不拨高，从实际现有条件出发，把教学实践环节落实到位。

3、大力加强专业建设。

（1）加强专业师资队伍建设。要打造一批理念先进、锐意进取、能文能武的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队，要根据市场、企业和地方经济的特点进一步落实各专业的培养方向。

（2）加强专业课程改革。要转变教学思想、改革教学方法、教学手段和教学模式，课程设置以紧紧围绕市场。

（3）强化专业教师技能培训，切实有效地提高教师技能水平、实训水平。今年我校派出专业教师参加了国家级、省级等各级培训，通过他们的辐射，给专业开拓了视野，10月份我们将组织专业教师带队参加市举办的学生各专业技能大赛，同时还有专业教师参加市劳动局举办专业教师技能比武，着力推进专业课教学改革，提高专业课教学质量。

4、加强教研组建设，充分发挥教研组作用。

（1）教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、要有活动记录。

（2）要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，多开设公开课、观摩课、研究课，努力提高教研活动的质量与成效。

（3）加强听课评议制度，努力提升教师的综合素质，要求及时做好听课评议记录。

（4）开展对新教师的培训活动。实行新老教师结对子的“一帮一”活动，促进新教师的成长。

（5）开展青年教师教学基本功比赛活动。活动将从教案书写、课堂教学、板书设计、作业等方面对青年教师的教学基本功进行一次全面检阅。

5、加强信息化管理，群策群力，建好学校网站，鼓励各教研组上传教研成果。

6、加强学生技能，充分突出职校生以技能为本的原则

（1）本学期在学校现有实训设备的基础上，充分挖掘潜力，尽最大限度开足实训课。

（2）专业教师在实训时重在指导、检查和考核。对学生要实行项目（专题）考核，考核到位，有记录。

（3）积极开展技能比赛或是展示。本学期以教研组为单位，以各专业课教师为龙头开展专业技能展示。

（4）市技能大赛。早安排早练习，落实到人，力争全面参赛并取得好成绩。