为了让方案更具说服力，可以引用相关的数据和案例进行支持，为了吸引更多参与者，方案必须在前期做好充分准备，以下是好文档范文小编精心为您推荐的英语课活动方案优质5篇，供大家参考。
英语课活动方案篇1
teaching aims:
1 ew word :bread ausage milk coffee
2 revisio :little car,milk
3 what day i today ? how are you ? how old are you ?
teaching aids:
icture ag reorder music
teaching te :
te 1:greetings
t:cla egin,stand up!
s:stand u !stand u !i tand u !
t:good morning oy and girl !
s:good morning mi jiang !
t:sit dow lease !
s:sit down!sit dow !isit dow !
te 2 :warm u(from:)
t:what day i today ?
s:today i monday.
t:how are you ?
s:fine ,thank you and you ?
t:i’m good !and how old are you ?
s:i’m five\six .(每个问提都分别叫幼儿回答或齐答)
ste 3 revision
全班小朋友一起读歌谣little car,milk
ste 4 lear ew words
t:i’m very hungry.do you have anything give me to eat ?
s:no ! o ! o !
t:rellay ?what’ that ?(旁边有一个小袋子装了些东西，突然发现，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的)
t：haa !what’ thi ? we call it read.
s:bread !
t:good !(带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读5遍以上，而且要使幼儿都会认读。然后把图片贴在黑板上，这样一一引出其它3个新的单词：milk coffee ausage .最后一起复习)
ste 5 lay game
预备的一张画贴在黑板上，一个叫borbor的人推着早餐车，让小朋友们帮忙，但是要知道它们的英语怎样说才可以卖完，一个人大喊：“bread,bread,who want to uy a read ?it’ very deliciou !”随后全班的幼儿一起问：“bread,bread,在哪里?”然后又叫一名幼儿上来找出所要买的英语卡片大声的说：“bread,bread,在这里!”以同样的方式来卖出其它的早餐，再给予奖励。
ste 6 ing a ong –teddy ear.
orbor为里感谢大家放的。
ste 7 it’ time to ay goodbye.
英语课活动方案篇2
一.设计意图：
最近几天我发现，幼儿比较爱吃糖，而橡皮擦对于幼儿是一种很重要的学习用品，幼儿比较熟悉，为了提高幼儿学习英语的兴趣所以我设计了这节课，让幼儿认识棒棒糖和橡皮擦的.英文名字。
二.活动目标
1、让幼儿学习读棒棒糖(lollipop)和橡皮擦(eraser)
2、培养幼儿的听、说、读能力
三.活动准备：
棒棒糖卡纸、棒棒糖若干、橡皮擦、一个空盒、卡纸一张
四.活动过程
1.跟老师打招呼
2.唱歌曲
3.复习学过的句子
4.(1)师：今天老师给大家带来了一样礼物，请小朋友们先闭上眼睛，出示像皮擦，然后教幼儿读，多练习几遍。
(2)带幼儿做个简单的手指游戏。
(3)刚才我们认识了橡皮擦的英文名字，现在我们再来认识一个老师给你们带来的小礼物，引入棒棒糖，然后教幼儿读棒棒糖的英文名字。
(4)带幼儿多练习读橡皮擦(eraser)和棒棒糖(lollipop)
(5)组织幼儿游戏，加强幼儿对刚才学习的英语作进一步的练习。
5.在活动中结束本节课的教学。
英语课活动方案篇3
一、活动主题：
让英语走进生活 让艺术融入知识
二、活动目的：
为了提高学生英语学习兴趣和英语综合运用能力，丰富校园文化生活，营造学英语、说英语、用英语的学习氛围， 进一步推进课程改革和素质教育的发展，特组织英语歌舞表演和话剧朗诵等展示活动。
三、活动内容与形式：
英语歌曲演唱，英语故事表演(形式为：个人、组合、亲子)
1、此次展示活动以班级为单位，每班最多两个节目。道具、服装等自行准备。
2、各英语老师对本班的节目进行指导。
四、评委：聂玲
李玉玲；
任书珍。
五、参加对象：
三年级——六年级。
六、报名时间：
12月1日—12月7日。
七、报名方式：
本班英语老师处。
八、比赛时间：
20xx年12月25日周五下午
地点：学校五楼多媒体教室
九、英语才艺展示评选办法：
(一)、评奖方式：英语老师组成评委团，评出：最佳表演奖、最佳人气奖、最佳组合奖、最佳创意奖， 分别若干。
(二)、评分标准：
1、整体形象(20分)
妆扮的`整体效果
2、英语口语表达能力(40分)
英语口语标准程度，语言表达流利程度。
3、才艺展示(40分)：
(1)形式新颖，创新加分。
(2)舞台表演自然大方，肢体语言运用得当。
(3)表演内容健康，具感染力。
(4)才艺表现与个人风格和谐、贴切，舞台展示恰当。
(5)观众的响应程度。
英语课活动方案篇4
一、活动宗旨
通过举办校园英语节，以丰富多彩的师生英语主题活动为载体， 营造轻松、愉快、积极向上的的英语校园文化氛围，让学生在英语实践中体会学英语、用英语的快乐。
二、活动主题及口号
show your english, show yourself (展示英语，展现自己!)
三、活动时间：
20xx年3月-4月
四、活动组委会
1、领导小组：
组长：
成员：
2、实施小组
分项系列活动方案制订、组织实施：英语教研组、各年级相关负责教师(见下表格)
五、系列活动安排
(一)英语节开幕式暨英方师生来访欢迎仪式(3月20日)
1、欢迎仪式(主持：李新华;内容：欢迎词、敬献红领巾、致谢词)
2、英语节开幕式
· 英语小使者代表讲话或表演;
· 教师代表致开幕词;
· 校长宣布英语节开幕。
(二)学生活动：
一、二年级
朗读(仿读)比赛3月22日俞洁
三年级
英语书法比赛3月19日鲍明滢
四年级
课本剧表演3月20-23日王林素
五年级
校园英语小导游选拔3月15日陈爱云、吴超群
六年级
英语演讲(i love my school)3月29日张琴
已备演讲(2分钟)+ 问答(针对已备演讲,1分钟)
七、八年级
英语人机对话大赛4月10-13日史磊磊、黄金芬
(三)教师“风采展示”课堂教学活动：
时间：3月21日;负责老师：王林素、鲍明滢
活动内容：想像力英语课堂教学县级展示(学校一、二年级开2节课;想像力英语公司培训员上课;英国姊妹学校老师上课)
(四)英方交流活动：
1、特色观摩：书法、器乐、舞蹈;毽球、足球;
2、课堂观摩：小学数学、中小学英语课堂
五、活动要求
1、“英语节”活动是学校教育教学活动的'一部分，英语活动的实施由英语组负责，全体教师积极参与，协同管理。
2、要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩：如悬挂2-3幅有关英语节宣传标语;出英语节主题和口号的宣传板;校内张贴英语节活动内容安排及有关活动简报;教室布置英语角;学生之间问候提倡用双语交流，充分拓展“英语校园”的空间。
3、学校对英语节活动进行及时报道，扩大外围影响。
象山县外国语学校英语节活动组委会
二〇xx年一月二十二日
英语课活动方案篇5
为了丰富学校文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，高中英语组决定举行此次英语演讲比赛。
一．活动主题
英语演讲比赛
二．活动目的
1、提高学生学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。
2、为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。
3、丰富学生的课余生活
4、加深对英语口语表达的重要性的认识。
三．活动前准备工作
1、活动时间及场地安排
2、主持人的选定
3、评委和嘉宾的邀请
4、对参赛选手的要求
?1】参赛对象：高一、高二全体学生
?2】参赛人数：各班进行预选后，最终选出1-2名学生参加此次比赛。
?3】参赛内容：
（1）、英语演讲：题材自选，内容积极、健康、向上。
学生可以参考以下主题：友谊（friendship），爱英语（loving english），健康（health），环保（to live a low-carbon life）,健康（health）, 梦想（dream）,成功（success）,未来（future），青春（youth）
（2）、才艺展示：才艺展示形式可以多样化，要求内容积极、健康、向上。（若是语言类才艺展示，则只能是英语）
?4】比赛时间：演讲2分钟内，才艺展示1分钟，一共不超过3分钟。
?5】如需其他道具或者背景音乐等，则自带。
四.比赛规则
1、参赛选手出场顺序按抽签决定，从小号到大号依次参加比赛。
2、成绩计算：评委成绩中去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为参赛选手的最终成绩。
3、参赛选手的最终成绩，从高分到低分依次排列名次，确定获奖等次。最终高一、高二年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五.比赛评分标准（满分100分）
1、演讲内容：15分。紧扣主题、充实生动、积极向上
2、语言表达：20分。语言规范，口齿清楚。发音标准，语调自然
3、流利程度：15分。脱稿演讲，口语自然流畅
4、演讲技巧：20分。表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切
5、仪表形象：10分。衣着整洁得体，仪表大方
6、时间把握：10分。时间把握准确到位，时间控制在3分钟内
7、才艺展示：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出评价
六.比赛活动流程
1、主持人开场白
2、领导讲话致辞
3、选手按照比赛具体步骤依次上台演讲和才艺展示。
4、评委点评
5、主持人宣布比赛成绩和名次
6、活动参与者合影
7、主持人宣布活动结束
8、按照统一安排依次退场
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