教案的编写可以帮助教师更准确地评估学生的学习情况，教案能够提供教学过程中的教学示范和演示，以下是好文档范文小编精心为您推荐的小班汽车教案通用5篇，供大家参考。
小班汽车教案篇1
活动目标及关键经验：
在游戏情景中，幼儿饰演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐。
1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。
2.能愉快地参加体育游戏，增强自信心。
材料及相关环境创设:
材料：15—20厘米的斜坡2组，一高一矮(很安稳)
活动准备:
幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握必然的平衡能力。
活动过程:
1.教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、泊车等做准备活动。
2.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机”。
3.教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以本身选择路线进行游戏。
4.教师发出信号，幼儿别离有挨次地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。
5.教师观察幼儿活动情况，驾驭适宜运动量，以游戏情景不停调整活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡，请注意宁静等。
6.教师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。
相关经验:
美工：制作标的目的盘进行游戏
音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边游戏
活动评价:
教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否连结平衡、动作的灵活性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体体现情况，判断幼儿自信心发展水平。
活动的延伸与扩展
按照幼儿动作发展情况，适当调整斜坡的长度和高度。
增加爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡能力。
小班汽车教案篇2
一、设计思路：
为了迎接“元旦”节对家长开放活动，根据幼儿喜欢边唱边跳的特点，特设计此活动，使幼儿在轻松愉快的集体环境中体验节日快乐的'气氛。
二、活动目标：
1、喜欢参与音乐游戏，体验集体游戏的乐趣。
2、能边唱歌边表演。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
三、活动准备：
小鸟头饰每人一个;汽车头饰一个;大树四棵。
四、活动过程：
1、律动：小鸟飞。
2、复习歌表演《小鸟点头、招手》。
3、游戏：小鸟和汽车。
教师交代游戏规则及玩法：请配教老师扮“汽车”，其余幼儿扮“小鸟”。小鸟和妈妈愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽车开来了，小鸟赶快飞到树上去。汽车在草地上转了几圈又开走了，小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。游戏一遍后，请能力强的个别幼儿扮“汽车”，再玩1"2遍。
4、结束活动：
小鸟坐着汽车来到爸爸、妈妈的身边，一起唱歌、跳舞。
活动反思：
活动中我比较遗憾的是在孩子们游戏这个环节，我对他们干预得比较多，他们在游戏时我一直问他们你是怎么玩的，我想这里应该先让小朋友跟着音乐尽情地游戏，不要打断他们，等音乐结束后我再和他们交流，会比较好，孩子们在游戏中玩得肯定更过瘾。
小班汽车教案篇3
活动目标：
1、让幼儿知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。
2、引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
活动准备：
玩具几辆小汽车
活动过程：
一、开始部分
1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》
2、律动练习：《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》
二、进行导入
1、教师出示一辆玩具的小汽车，分别让幼儿大胆的回答。
（1）教师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？
笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀？
（2）师生随音乐演唱《这是什么车呀》。
2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。
教师：你们是怎么来上幼儿园的.呢？（走路、坐自行车、坐汽车）鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。
3、学习新儿歌《小汽车》。
（1） 教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。
教师边做动作边念儿歌，幼儿欣赏。提问：小汽车是怎么叫的啊？小汽车的轮子是怎么转的？它要带着我们到哪里去呢？
（2） 教师与幼儿共同学习儿歌。
带领幼儿边做动作，边学念儿歌，可以变换多种方式来念，提高幼儿对儿歌的兴趣。
（3）尝试加快速度，记忆儿歌内容。
师：下面我们扮演小司机，把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗？
幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。教师根据幼儿的具体情况不断地控制速度，最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。
4、音乐游戏：开汽车。
教师和幼儿一个跟着一个，围着小椅子一边念儿歌，一边开汽车。
教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”，边做开汽车的动作。
三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。
《幼儿园小班音乐教案：“小汽车”》摘要：，叮铃铃，这是什么车呀？ 笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀？ 2师生随音乐演唱《这是什么车呀》。 2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。 教师：你们是怎么来上幼儿园的呢？走路、坐自行车、坐汽车鼓励幼儿大胆讲述自...
小班汽车教案篇4
活动名称：
怪汽车（第一课时）目标：
1、喜欢听故事，初步尝试有关故事的讨论，乐意用短句表达自己的想法。
2、体验共同想办法取得成功的快乐。
环境与材料：
怪汽车故事ppt音乐磁带南瓜萝卜西瓜过程：
一、引起兴趣：
播放ppt师：看看这是哪里呀？（森林）我们开着车到森林里去玩吧！（音乐）小结：美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！
师：你开着什么车到森林里来玩啦？（小汽车、公交车、巴士车……）二、叙述故事1、导入故事《怪汽车》
师：今天森林里真热闹，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也来玩了，快和它们打打招呼（你好，你好……）师：哎呀！快来看，它们到了森林里发现了什么呀？（播放ppt南瓜、萝卜和西瓜）师：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀？（带回家吃、送朋友……）师：看看小动物是怎么想的，和我们想的一样吗？（播放ppt验证）小结：哦！原来小动物想把它们变成自己的南瓜新房子、萝卜新房子和西瓜新房子。于是，它们决定把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。
2、帮助小动物解决困难师：哎呀！小熊、小兔、小猴它们怎么了？（哭了）快问问它们为什么哭呀？
师：呜呜呜，南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动，没有它们就不能造新房了呀！
师：小动物们遇到了困难非常着急。你们有什么好的办法吗？
（多叫几个朋友来帮忙、很多人一起抬回家）--（幼儿操作）师：我这里有一个大南瓜，怎么抬？你们来试试看（叫大卡车来帮忙）--（语言练习）师：怎么样叫大卡车呢？（打电话）请个别幼儿学打电话、集体练习师：看看，小动物们用了什么好办法？哪些和你们想的是一样的，哪些是你们没想到的呢？
（ppt播放验证）小结：人多力量大，好朋友一起帮忙一定能把大南瓜抬回家的。
小结：大卡车力气大，一定能把大萝卜运回家的。
小猴用了什么好办法呀？（滚）小结：西瓜圆圆像皮球，只要轻轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了。
3、变怪汽车师：这些都是好办法。咦！小青蛙也来为小动物们出主意了。我也想了一个好办法，把南瓜、萝卜、西瓜变成南瓜车、萝卜车、西瓜车，开着车子回家，又快又省力。
师：小青蛙的这个办法好吗？那可以怎么变呢？（装上轮子、方向盘、门、窗）呀，怪汽车变出来了。（播放ppt）三、游戏：怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗？你们想开怪汽车吗？你们想开什么样的怪汽车呢？
好，等一会儿我们一起到操场上去开怪汽车。
小班汽车教案篇5
活动目标：
1、了解救护车、消防车、警车的特征及功用，并乐于用语言表达。
2、能积极参与集体游戏，享受游戏的快乐。
活动准备：
救护车、消防车、警车的玩具车,猫警长，白鸽侦探，大象、老鼠、小兔、头饰个一个。
活动过程：
一、创设情景，出示三个小动物，向幼儿提问小动物们是怎么来的。
师：小朋友今天呀老师请了三个好朋友来我们这里来做客。瞧！它们已经来了，嘀嘀！
等三个小动物进场后，老师提问：小朋友们看看老师今天都请来了那些小动物到我们班来做客啊？
幼：大象，小白鸽，黑猫警长
师：哦，我们请到了这么多好朋友你们开不开心啊？
幼：开心
师：那小朋友们刚才有没有仔细观察到这些小动物是怎么样来我们这里的啊？
幼：开车来的
师：那它们开的车都一样吗？
幼：不一样
师：哪个小朋友认识这些车呀？
幼：小朋友自由回答
师：我们来请小动物自己来说说吧。大象，你开的是什么车呀？
大象：我开的是消防车，哪里着火了，我就开着他去救火。
师：小白鸽你是开什么车的呀？
小白鸽：我开的`是救护车。有人生病了，我就开救护车去救人。
师：猫警长你是开什么车的？
猫警长：我是开警车的，有坏人的时候我就开着他去抓人。
二、小朋友都很能干，那我们在来认识一下这些车好不好？
教师出示警车：抓坏人的时候，警察就会开着它出来；
消防车：着火的时候一定需要它帮忙；
救护车：是病人生病的时候。
三、游戏：帮助小动物
1、教师扮演小老鼠偷吃，小朋友你们看，小老鼠他在干什么呀？他在偷东西吃。我们说要请什么车来帮忙？出示警车。小朋友真棒，把小老鼠给抓住了。
2、教师扮演小白兔肚子痛，哎哟哎哟肚子好痛呀。小白兔，你怎么了？肚子痛。小朋友要请什么车来帮他呀？出示救护车
3、哎呀，不好啦！小羊家着火了。请小朋友们来当消防队员为小羊家救火去吧！出示消防车。
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