制定周全的教案可以提高教师的备课效率，在书写教案中可以发现自己在教学中的成功经验，好文档范文小编今天就为您带来了小班球的教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
小班球的教案篇1
活动目标：
要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，妨碍身体吸收全面的营养，影响身体健康。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
初步了解健康的小常识。
活动准备：
1、挂图
2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。
活动过程：
1、教师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿说出这些东西都是装零食的，并请幼儿说说自己喜欢吃哪些零食。
2、组织幼儿讨论：多吃零食有什么不好。
3、看图片，回答问题。
(1)明明在家里喜欢吃什么?
(2)到了吃饭的时候，明明想不想吃饭?为什么?
(3)睡觉的'时间到了，明明觉得怎样了?
(4)明明长得高不高?结不结实?
(5)医生给明明体检时，对明明说了些什么?
4、教师总结：
让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和健康。
第100篇教案
活动目标：
1、乐意学习儿歌，能理解其内容。
2、知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进进餐习惯。
活动准备：
1、小动物图片(小乌龟、老鼠、小熊)
2、与儿歌内容匹配的课件。
活动过程：
一、观察图片，引出"不挑食"的话题。
分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片
1、提问：图片上有谁?
它们长的怎么样?
它们为什么会长成这样呢?
2、教师小结。
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1、教师有表情的朗诵儿歌一遍。
师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看!
2、提问：儿歌的名字叫什么?
儿歌里谁挑食，谁不挑食?
3、幼儿再欣赏儿歌一遍。
4、提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样?为什么?
小熊怎么样?为什么?
5、师幼一起念儿歌。
三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。
1、师生谈话：小朋友以后要向谁学习?吃什么食物对身体的健康有好处?
2、教师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。
小班球的教案篇2
活动目标：
1、学习并理解儿歌内容，感受儿歌所表现的童趣。
2、尝试用一问一答的形式练习儿歌中间段的内容，并根据自己的生活经验，仿编儿歌中间部分。
3、乐于参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、领会儿歌蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
白米饭、炒青菜，萝卜汤，甜饼干，蚂蚁图片，蚂蚁头饰若干。
活动过程：
一、设置情境，引发幼儿兴趣
1、今天呀，老师请来一位客人和我们一起来做游戏，是谁啊？（小蚂蚁）
2、小蚂蚁快快来！我们一起来喊喊。（蚂蚁与伙伴打招呼）
二、游戏中学习儿歌
1、用一问一答的形式，理解儿歌内容
教师:咦，蚂蚁怎么了啊？我们来问问它怎么了？
教师：哦，原来蚂蚁是饿了，瞧，老师给他准备了什么？（拿出准备好的饭菜）哇，好香啊。把布揭开问，并给幼儿看）什么饭？（白米饭）什么菜？（炒青菜）什么汤？（萝卜汤）外加一块儿甜饼干。
“吃不完怎么办？”宝宝们，赶紧帮忙想办法。
对啊，吃不完搬回家。（蚂蚁说：“还有那么多的饭和菜我可搬不动”。）怎么办？
来吧我们一起来帮蚂蚁搬。（蚂蚁带头说：“吃不完，搬回家。哼哟哼哟搬得欢）
搬回家与大家一同分享，大家心情怎么样？（大家一起乐开怀)
2、角色互动游戏中，完整学儿歌
教师：老师把刚才我们与客人蚂蚁吃饭的游戏编成了儿歌逗蚂蚁
现在，请小朋友当蚂蚁，我来逗逗你们。
教师：瞧我带来了什么？蚂蚁头饰，请一组小朋友来当蚂蚁，我们来逗逗他们。
教师：全体幼儿来扮蚂蚁，我来逗蚂蚁。
三、经验迁移，尝试仿编儿歌替换儿歌中饭菜名称，启发幼儿进行创编。（引导幼儿将新的饭菜名编入儿歌里，大家一起来说说）
教师：现在你们是蚂蚁来大二班做客，想要吃些什么饭菜呢？我们吃了好多的白米饭和炒青菜，让我们来换换口味。你还想吃什么饭？什么菜呢？
四、结束部分，与客人老师互动
1、宝宝们，你们吃了这么多好吃的饭菜，摸摸肚子饱了吗？可我们身后的老师们还没吃饭呢，我们叫老师们来吃饭吧！我们要先问一问老师们想吃什么饭？”“老师们快快来，......”与台下老师互动。
2、结束活动。“小蚂蚁吃饱了，老师们也吃饱了，让我们一起出去活动活动吧！”
附：逗蚂蚁
小蚂蚁快快来，这里的饭菜香又甜。
什么饭？白米饭。什么菜？炒青菜。
什么汤？萝卜汤，外加一块甜饼干。
吃不完，搬回家，哼哟哼哟搬得欢。大家一起乐开怀！
教学反思：
?逗蚂蚁》这首诗歌节奏明显、内容浅显，短小精练又生动活泼。这朗朗上口的诗歌能很快吸引幼儿的注意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验。
在第一次教学过程中，我分成了三个环节，第一环节产生兴趣，通过猜一猜：“小朋友，今天我们要请一位客人一起来做游戏，猜猜它是谁?”用猜想形式可激发幼儿的学习兴趣，集中他们的注意力。再通过喊一喊，逗一逗，设计了游戏情境“逗蚂蚁”，引导幼儿充分展开想象，理解儿歌内容，并熟悉儿歌句式“蚂蚁来呀来”。第二环节我改变了以往单一模式的教学，让幼儿在游戏中学习儿歌。这个环节中，我抓住了儿歌中的“哼哟哼哟搬得欢”，启发幼儿分别对“哼哟哼哟”与“搬得欢”进行联想，达到了两个目的：一是加深了幼儿对蚂蚁体型小、力气小的印象：二是发挥了移情作用，让幼儿明白有了好东西与他人分享是快乐的事。在试上时，情况并不乐观，出现幼儿对儿歌感兴趣，但是一到游戏环节出现混乱的景象。
主要原因是幼儿不知道哪些是问哪些是答。因此我设计了让幼儿带着“哪些是问的”这一问题听儿歌。并在分配角色时，教师用“请”的手势作为提醒，帮助幼儿理解。小小的一个手势能起到如此大的作用。在学习中并进行表演，小班幼儿年龄小，较容易进入游戏情境，但主动性往往不够，因此我设计了让沈老师带领参与，教师的参与起着一种示范，又能帮助幼儿顺利开展游戏，体验游戏的快乐。第三环节替换儿歌中的饭菜名。由于创编对小班幼儿来说，是有一定的难度。因此我将此作为延伸活动，让幼儿在课后跟好朋友、家长进行互动。
由于是精选的活动，因此我觉得在课的设计上都很好。但是在活动中，教师的语言还有待优化(如：我引用了“蚂蚁老师”逗得台下一片欢笑声。课后，师傅说原话可以改为“今天来了这么多老师，我们请他们来当蚂蚁”更恰当。
小班球的教案篇3
活动目标
1、探索竹排多种玩法，学习双脚纵跳。
2、挑战自我，体验成功的快乐。
活动准备
各种竹排
活动过程
一、热身运动
价值取向：活动身体，活动环节。
指导语：天气好冷，跟着老师一起动起来吧！
幼儿跟着教师热身。
二、探索与练习
价值取向：探索竹排多种玩法，学习双脚纵跳。
1、探索
提问：这里有许多大小不同的竹排，想想可以怎么玩？
教师巡回观察指导幼儿不同玩法。
提问：你是怎么玩的.？
小结：原来竹排的摆放不同就有不同的玩法。
2、练习
教师示范双脚纵跳。
重点引导幼儿观察纵跳的动作要领。
幼儿自主尝试练习双脚纵跳。
鼓励幼儿根据自己的能力，相应增加竹排的纵跳难度。
小结：我们今天不仅学会了双脚纵跳，还挑战了自己。
3、游戏：运砖
交代要求，摆放不同的墙。
幼儿尝试双脚纵跳过不同难度的墙。
三、放松运动
价值取向：使身体慢慢放松下来。
幼儿听音乐随教师一起放松身体。
小班球的教案篇4
活动目标：
1、在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官能力。
2、知道人体需要各种不同的营养。
3、初步了解健康的小常识。
4、增强思维的灵活性。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：
1、新鲜水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。
2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。
活动重点难点：
活动重点：找出水果与果汁的对应关系。
活动难点：能找出西瓜与猕猴桃的果汁。
活动过程：
一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。
1、你们喝过果汁吗?喝过什么果汁? 2、果汁的味道一样吗?小结：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。
二、幼儿根据水果汁找朋友，这些果汁是用什么做成的呢?(水果)教师出示水果，说说水果的名称及果汁的.名称。(苹果 苹果汁，梨 梨汁)
小结：水果是果汁的好朋友，苹果能做成苹果汁……
这些果汁是用什么做成的?说说水果的名称及果汁的名称。
1、实物配对
教师取出一杯橙汁问：这杯果汁是用什么水果做成的?
你是怎么知道的?
小结：用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好朋友。
2、教师出示一杯绿果汁问：这杯果汁什么颜色?你们知道它的好朋友是谁?(分别出示西瓜、猕猴桃)谁是这杯绿果汁的好朋友呢?为什么?说说自己的理由。
1)西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友。
2)猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。
3、到底谁是它的朋友呢?让我们来试一试。
4、教师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。
小结：原来有些果汁的好朋友不单单要看外衣的颜色，还要想想果肉的颜色。
三、请幼儿根据水果粉的颜色来找朋友。
1、出示菠萝粉问：你们知道我的好朋友是谁吗?为什么?
2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好朋友。用什么办法才能知道它是谁的好朋友呢?
3、教师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。
小结：用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。
小班球的教案篇5
活动目标：
1、继续巩固画圆、在一定范围内涂色的方法，学习在一直线上画圆形成一串糖葫芦。
2、鼓励幼儿选用不同颜色表现糖葫芦的多种多样。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，提高绘画能力。
活动准备：
1、糖葫芦图片。
2、画纸、油画棒人手一份。
活动过程：
一、出示图片，导入课题。
（出示糖葫芦图片）问：看看老师今天给你们带什么来了？你们吃过糖葫芦吗？它是什么味道的？
二、引导幼儿观察，感知糖葫芦的外形特点。
糖葫芦是什么样子的？还看过别的颜色的糖葫芦吗？
引导幼儿小结：糖葫芦是一个一个圆圆的山楂串成的，有的红，有的绿，还有的.黄黄红红。
三、教师示范画糖葫芦
教师示范作画方法：先画好一根直线做竹签，可以从上到下，也可以是从左到右。然后再竹签的一段开始画圆圆的小山楂，可以先画圆，然后再里面涂色，也可以用圈涂的方法画山楂。山楂要一个接一个，每个山楂差不多大，记住在另一端要留开握手的地方。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
1、提醒幼儿先画竹签再画圆山楂，在给山楂涂色的时候要均匀、饱满。
2、鼓励幼儿多画几串不同颜色的糖葫芦。
3、提醒幼儿要注意保持画面的整洁。
五、展示、评价幼儿作品
1、挑选几幅整体效果比较好的作品，引导幼儿从画面布局、整洁度，涂色的均匀、鲜艳等方面欣赏作品。
2、指出幼儿作画中的不足。
小班球的教案篇6
活动目标
1、 在认识绵羊的基础上，以绘画的方式来表达表现。
2、 能够合理构图。
环境创设
绵羊图片，范例一张，幼儿绘画纸，记号笔、蜡笔人手一份。
重点与难点
在认识绵羊的基础上，以绘画的方式来表达表现。
一、谈话导入
1、师：“咩咩咩，是谁呀？”出示绵羊图片。
2、说说看绵羊长的怎么样的？
3、师小结。
二、感受理解
1、师：今天我们就来画画小绵羊，好吗？
2、根据幼儿说的绵羊的身体特征，教师绘画绵羊，幼儿感受。
3、着重讲解羊毛的螺旋画法。
4、请个别幼儿上台示范，教师讲解。
5、师：你们想不想也画画可爱的小绵羊？
6、幼儿绘画，教师巡回指导，帮助绘画能力弱幼儿。
三、欣赏交流
1、幼儿互相欣赏同伴作品。
2、教师点评。
小班球的教案篇7
目标：
1、愿意拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天阳光的温暖。
2、初步学会边看边讲述，并向“小狗”介绍园中植物、花朵。
3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到快乐。
准备：
1、课前已请每位幼儿回家自制一个玩具“拖拉小狗”。（方法：将易拉罐洗净，在瓶口和底部各钻一洞，用绳子穿过，在易拉罐中放黄豆或小石子。幼儿一手拉住绳子，罐向前滚动发出响声）
2、春天的风景画一幅。
3、选择阳光充足的日子进行此活动。
过程：
1、出示一幅春天的风景画，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友看，这里的风景美吗？你都看到了什么？
2、引出玩具“拖拉小狗”。
师：春天到了，太阳晒在身上暖洋洋的，真舒服啊！再看看外面的风景这么美，你们想出去春游吗？
师：你们听，谁叫起来了？（小狗：“汪汪汪，我也想去，我也想去。”）
问：谁也想去啊？那我们一起带小狗去好吗？
3、引导幼儿边欣赏风景，边向小狗介绍自己看到的事物。
（1）师：可是小狗跟着我们去，它什么都不认识，连树叶、花长什么样都不知道，你们能不能向它介绍介绍呢？
（2）师示范，向小狗介绍春天里的小草。
（3）请个别幼儿拉着小狗做介绍。并集体学说。
4、将拖拉小狗分给每位幼儿，集体出去春游。
师：这里的风景我们都欣赏过了，让我们每个人带一只小狗去别的地方春游吧！让小狗认识认识其他的树叶和花朵好吗？
师：我们出发罗，可是到达那里还很远呢！让我们跑步前进吧！
师：哎呀，跑累了，小狗也跑不动了，你们瞧，它都气喘吁吁了。那我们先不要跑了，拉着小狗慢慢地走走吧！
5、到达目的地，让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园中的植物。
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