这是"备粮草"的环节，幼儿的纸绳画作品如何很大程度取决于他准备的纸绳数量够不够、色彩多不多，好不好看、纸绳搓得好不好。令我惊讶的是，幼儿们不但上课精神饱满，还很善于思考，善于团结合作，不墨守老师讲授的成规，机械地用单一的方法手工搓绳，而是另辟蹊径，发明出了利用机械快速搓纸绳的好方法，这是我在设计这个课题时始料不及的。

二、构思与画线描。

这是画面的布局阶段，要求幼儿选自己喜欢的画面或自己构思好画面，然后画出线描的形式。

三、练习粘贴纸绳。

这是练兵热身阶段，先让幼儿学习和体验如何更好地将纸绳粘贴到纸板上，掌握了技术就可以为自己的创作服务了。

四、创作。

这是最自由的教学环节，幼儿完全可以"为所欲为"。我宣扬"我的画面我做主"，鼓励独立自主的自我表现。

幼儿园教学工作总结篇2

幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。

一、加强学习，提高教师的业务素质。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的教育活动，倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流，提高了教师对幼儿教育工作的认识。

2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。

3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，三月份进行了简笔画的考核，学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。

4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。

二、加强教研力度，提高教学质量。

1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期教师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度。对实习老师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。

2、加强教育科研

活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。二月份邀请市教科所的老师到园指导，对影视教育课题进行了阶段性的总结，得到了专家的认可。

3、采用“走出去，请进来”的学习方法，有计划地开展教学研讨活动。本学期到师范附幼参观一次，到市一幼、二幼、实验幼儿园参观活动各一次，聘请淄博市教科所的王志刚老师到园听课两节，并给予指导、点评。幼儿园到桓台分校学前班授课3节，加强两边的交流，共同提高教育教学水平。本周幼儿园教师轮流参加了淄川区的一日活动培训，使教师更好地了解了幼儿园的一日常规，为以后的工作奠定了基础。

三、加强科学管理，促办园水平提高。

1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作；在落实教育教学工作时，要布置安全工作；在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。

2、加强了全托、半托工作管理，做好幼儿住宿、饮食、安全、卫生等方面的管理。特别是寄宿的管理，制定了寄宿教师值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求。另外，晚间还有园长、园长助理的轮流值班，及时发现问题、解决问题。

3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，南北两园的走廊文化，根据季节及节日要求及时更换，北园院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为学校节省了开支。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为

幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表5次，面对面的交流300人次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，许多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。

四、成功组织了各种比赛活动，让幼儿在活动中提高了各种能力

1、自编幼儿体操比赛。为了督促老师课外活动的组织，提高幼儿参加湖外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增强体质，三月份幼儿园举办了”自编幼儿广播体操”表演比赛活动，全体幼儿人人参与，收到了很好的效果。

2、北园下午特色课开设成功。经过长时间的考察设想，在多数家长的支持配合下，北园的下午特色课从3月1日开始正式开课，通过4个月的操作，报名人数有增无减，孩子们通过特色课学到了专长，也解决了家长接孩子的时间问题，得到家长的一致好评。

3、成功组织了幼儿园的“亲子运动会”。本次运动会比赛项目设置游戏性、趣味性强，体现了亲子性，适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“欢乐速递”、中班的快乐接力、大班的我是小司机，还是学前班的消灭大灰狼，都是孩子们喜欢的游戏项目，特别是有家长的共同参与，更增添了热闹的气氛。整个比赛过程组织严密，安排合理，裁判员认真负责，一丝不苟，使运动会进行顺利，获得了圆满成功！

4、5月份全力准备庆“六一”文艺演出活动。本次演出以特长班、北园特色课为基础，力争给更多的孩子参与的机会，参加演出幼儿达200人，老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为孩子们祝贺节日。5月28日晚上，"庆六一"演出获得了圆满成功！我们很欣慰，也很激动~！演出得到了所有在场领导、观众的一致好评，就连在外面玩耍的人也都走到了我们的观众席上，而且能原原本本地把所有的节目看完，不管男女老少，没有提前离开的，真是难得！整个影院坐的满满的，可以说是座无虚席。观众席上掌声如雷，孩子们个个表现出色，每个节目都有其特色，老师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的孩子能完成整场的演出，很不容易，但我们成功了，真为我们的孩子骄傲！我们还在张恒老师的帮助下刻制了光碟，给孩子们留下美好的回忆。演出后，很多家长到幼儿

园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。

5、六一期间，美术班、北园美术特色课都举行了画展，演出那天我们在东关影院的门厅开辟了金城幼儿园小画廊，孩子们的画挂满了门厅，那长长的画廊，竟然是出自3————5岁的孩子之手，有人说不相信，但是我们的国画现场表演给人们做出了最好的回答。我们听到更多的是惊叹：这么小的孩子能画出这么好的画，真难得！

6、“六一”节那天我们为每个孩子准备了精美的礼物，郭书记亲自送到每一个孩子手中，也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。

7、6月12号、13号，幼儿园进行了新生报名工作，已经顺利结束，招生情况令人满意。

五、个人总结：

本学期，幼儿园取得了可喜的成绩，工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、应该做的事情，除了幼儿园正常的教育教学管理外，我还做好了以下几项工作：

1、加强了个人的业务学习，不断完善、提高自己。

2、担起了北园的收费工作，顺利完成了各项收费任务。

3、做好了食堂的监督、会计工作，使食堂帐目清楚。

4、做好了幼儿园的宣传工作，在学校网站、学校校刊《学诲》《成长之旅》《附小信息》上都有幼儿园的风采。

六、自我评价：

能全身心地投入到工作中，无论何时，何种工作，自己永远是参与者，而不是旁观者。比如运动会、六一演出等活动中期间做好了节目的审验、编排工作，从人员的选择、节目的排练、节目单的印制，到主持人的训练、动作的纠正、发音的指导，我都身处其中，自己永远是参与者，不是旁观者。

另外我工作中也有许多的不足，如：有时工作有些粗，安排不够细腻，独挡一面的时候，难免会有漏洞；工作中还有依赖心理，总感觉背靠附小这棵大树有依靠；有时与老师们交往时，深感有代沟了，与这些新新人类的交往，有时有些力不从心。但我有信心、有热情，相信我依然会全身心地投入到幼儿教育事业中，相信我们的幼儿园会越办越好，更相信我们学校这棵大树会常青。

幼儿园教学工作总结篇3

仿佛弹指一挥间，大班下学期就接近尾声了。本学期，我们较顺利地完成了英语教学任务，小朋友们的英语学习能力及口语表达能力有了较大的提高，同时我们还注意帮助幼儿学以致用，将英语融入到孩子们学习生活的各个环节中，如英语小广播、文明小卫士、国旗下讲话等，大大激发了幼儿的英语学习兴趣，充分锻炼了他们的口语表达能力。

一、利用自制单词卡和图片卡，帮助幼儿复习和巩固

单词卡和图片卡是我们根据教学中出现的高频词而自制的，也是英语教学中常用的教学策略，通过教学活动、晨间对话、区域活动等多种形式的复习和巩固，反复呈现单词卡片或图片，帮助幼儿巩固对已学单词的认识和掌握。同时，运用直观的单词卡引导幼儿寻找、发现同韵词，如：出示fun，sun，gun，pun等单词卡，引导幼儿发现它们的后缀都是相同的un，并且通过启发幼儿想想最前面字母的直觉发音，然后再进行整体拼读，帮助幼儿学习和掌握单词拼读的方法。

二、利用配套的英语游戏光碟，激发幼儿的学习兴趣

瑞德英语有与教学内容相配套的游戏光碟，光碟中有各种有趣的英语游戏，如：音乐拼图、大比拼、魔法棒等等，孩子们对这些游戏都非常感兴趣，每当进行这些游戏时，他们都积极举手参与，即使是最调皮的孩子这时也抢着说：letmetry！希望能进行白板游戏。而在游戏的过程中，幼儿的听力和判断能力也得到了提高，如音乐拼图游戏，就要求幼儿先要安静地听清单词的发音，然后判断应该选哪一个字母，而且游戏还随着时间的推移不断加大难度，由最初的寻找第一个字母逐渐发展为寻找中间的、最后的，乃至整个单词全空，要幼儿根据发音和图片把整个单词的字母全部找出来，并正确地组合成完整的单词……通过这种种的游戏，有效地激发了幼儿的学习兴趣和热情，帮助他们掌握了一些基本的单词拼读技巧和方法，提高了他们倾听能力。

三、利用各项活动的开展，帮助幼儿学以致用

本学期，我们组织幼儿积极参加了各项活动，如：在英语小广播活动中，孩子们都能够用中英文双语进行播报英语小广播的内容；在文明小卫士的活动中，我们引导幼儿用中英文对来院的家长、老师和小朋友进行问好和欢迎，所有的小朋友都能积极参与、良好完成；毕业汇报演出活动中，我们组织幼儿排练了英语童话剧《白雪公主》，剧中的角色、台词等孩子们都诠释、完成得较好。通过这一系列的活动开展，较好地帮助幼儿把英语运用到实践中，从而提高了幼儿的英语的应用能力。

四、家院配合，共同促进幼儿的提高

英语活动的顺利开展离不开家长的配合.我们除了在家院联系栏里公布教学活动内容外.还在我院网站上公布英语学习内容，以便工作较忙的家长可以了解我们学习的进程和内容，在家里督促孩子进行复习和巩固。而每当孩子进行了有关英语的各项活动时，如：英语小广播、文明小卫士、国旗下的讲话等，我们都会拍下照片或视频发到网站，及时让家长们观看和了解，从而也大大地激发了幼儿的参与热情和积极性，更好地得到家长的支持和配合。

一个学期下来，虽然无论从内容、还是从教学方面来看，感觉都比较难，挑战性非常强，但我们还是较好地完成了英语活动内容，使孩子们整体的英语水平都有了较大的提高，以后我们将继续努力争取在新学年把工作做得更好。

幼儿园教学工作总结篇4

一、常规安全教育

进入中班后，我们发现幼儿园在同伴之间的合作方面有一定的欠缺，并缺乏合作的能力，在游戏和生活中遇到问题不会协商，不会分工和交流，发生矛盾时，常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位老师意识到幼儿合作的重大意义，并针对这个问题我们也及时地进行了培养幼儿合作意识。如在9月份的第一周和第2周，重点工作是整顿幼儿常规纪律，提高安全意识，培养幼儿之间友好相处。当玩具或游戏材料不够用时，教育幼儿懂得相互谦让、轮流或共用；当同伴遇到困难时，引导幼儿懂得互相帮助；当自己遇到困难时，提醒幼儿可以主动找小朋友请求帮助；当遇到矛盾时，教育幼儿一定要懂得协商解决问题，不可以打架方式解决，以免发生安全事件。要学会共同分享、共同合作。3个月下来，虽然幼儿在常规方面，安全意识方面有了一定的进步，但是有个别幼儿还是比较调皮，好动不听从教导。如曹程、文程、霍锦圣、罗文斌、邓辰昕、唐俊明等小朋友。他们还需要我们老师，花更多的心思，想更多的方法，用更多的爱心去教育引导。希望在今后，老师们的努力下，这帮调皮又活泼的孩子有更大的进步。

二、教育工作

从本学期的第三周开始，我们展开了各主题教育活动。在9月份以《最棒的我》、10月份以《妙鼻鼻》、11月份以《伞花朵朵》。礼仪以幼儿园礼仪、生活礼仪、交往礼仪开展活动，教学以数、量、图形与空间展开活动。苗妙数学思维游戏活动以预备课6节。和一节课至第24节课。听续游戏第一课至第课，还有各项体育、安全、美工活动。通过各项活动的开展，经过一个季度的教与学。幼儿无论是从语言沟通上，动手能力上，个性发展上还是从肌体，动作发展上，都有很大的改进，得到了不同的进步。特别是认字方面，有大部分幼儿能认识200多个字了。

三、卫生保健安全方面

孩子是我们幼儿园的宗旨。因此，孩子的安全问题、消毒工作及身心健康都一直放在我们工作的重中之重。认真做好晨检工作、认真做好晨检工作、认真做好幼儿服药工作，务必做到仔细核对姓名、药名、药量及服药时间，以免给幼儿造成危害；杜绝传染病的流行及传播，一经发现立即隔离。并每周坚持用紫外线消毒，做好卫生消毒制度。特别是对毛巾，水杯玩具的消毒工作。每周让幼儿把枕被带回家洗净。同时教育引导幼儿不要咬手指，不要捡地上的东西吃，更不能吃陌生人的东西。对水火电的危害要有的认识，对各种危害动作也不尝试。对危险物品也不要拿来玩，以免发生安全事故造成伤害。

四、教研活动工作

从本学期开始，我们幼儿园成立了教研小组，一楼由马雁老师担任教研组长，而2楼的教研组长则是我刚接重任时，由于自己经验不足，很多教研方面的工作都不会。如;不知如何带领组员学习？如何开展研讨活动？如何组织本组员开教研会议？如何听教师上课？怎样做笔记？怎样评课？这些问题不停地在我脑海里打转，不知所措，搞得我六神无主，幸亏有马组长的热心指教组员的努力配合加上自己主动学习。才勉强地担任组长的重任来。为了使家长更好地了解我们幼儿园的教育教学工作，在每个月的月尾，教研组都要组织一次公开课活动。也是作为俩教研组的一个比赛活动，由各组员轮流参赛，并邀请了每个班上的两位家长来观摩，给予我们宝贵的意见和建议，从而使今后更好地开展家园工作，9月份的第一次公开课由蒙妙彬老师上战，以体育活动《小兔种萝卜》参赛，结果成绩虽然输了，但我们赢的是经验与成长。

我们组员也并没有气，10月份中，程满霞老师以教学活动《身体上的教学》参赛，经过赛前的研讨，试课比赛结果虽然以一两分上下成绩又输了，但我们组至少比第一次的成绩提高了，园长也为了给我们组打气，觉得组员们能认真把工作做好，已经很不错了，所以本月的教学状金给予平分。在此组员非常谢谢园长的奖励。在11月份的观摩课中，侯秋红老师以科学活动《神奇的面巾纸》参赛，这次的结果虽然赢了，但我觉得我们还有很多地方做得不够，不足。如：上课老师没有及时确定课题。对教案不够熟悉，经多次试课，老师的教态还是很紧张不够放得开等。总之，经过这3次的公开课，我们对教研上有了一定的认识，一定的了解。也吸取了不少经验，组员也成长起来，教学水平也有了一定的提高。望继续加油。

五、家长工作

班级工作的顺利开展，离不开家长的配合与支持，本季度里，家长们对我们的工作确实很配合，这使我感到很欣慰。如：每次的家长观摩活动，邀请到的家长都能准时到场参加，还给予了我们宝贵的意见和建议。这使家园共育了一个更好的平台。对幼儿离园签名活动，家长也能自觉做好；对孩子带作业回家完成，家长也能抽时间辅导孩子。对孩子需要带药来吃的，家长也很自觉写好小纸条交给老师。尽管如此，为了更好开展我们家园共育的工作，也希望家长能配合我们做好一些相关细节工作：

（1）帮孩子的物品写上或缝上名字，并注意清洗。

（2）培养孩子注意个人卫生，养成勤洗澡，洗头、勤换衣服、勤剪指甲等习惯。

（3）对孩子每周的学习内容进行辅导巩固。

（4）多找时间与孩子沟通交流。

（5）对孩子每周带回的“家园联系手册”请家长认真填写。

（6）如孩子有事需请假的，请家长主动打电话给老师，告知请假原因。

六、与配对工作

我与何老师配班工作已一年多了。从工作上来看，有时何老师是个挺认真工作的老师，我安排的工作她却能完成，只是有时她做事不够主动，不懂不明也不去请教学习，对班上的事也很少给意见和建议性格比较内向，感觉我们的沟通存在着一定的问题。对此，我也做得不够到位，作为主班，很多工作的顺利开展也是离不开老师们的配合沟通的。

幼儿园教学工作总结篇5

时间的流逝，分秒的飞逝，中班的上半学期很快的过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感，太度正逐渐养成，能力.知识与技能也得到了进一步的发展，现将本学期的各项教育.教学工作加以总结，具体体现在以几点。

一.班级情况：

我班是刚刚从小班升中班的班级，幼儿年龄都是3岁到4岁左右，其中有一两个是年龄比较小的，因为大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间，所以对幼儿园的一切都是很了解，但在学习方面就与小班大大不同了，在小班的时侯我们班两位老师共同与幼儿打好了基础，大多数的幼儿个性特征兴趣.爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼儿还没正式入园时我们就对他们的情况制定不同的教育方案，为幼儿入园后能在很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与基础，幼儿入园后，我们班老师齐心协力和孩子一起做游戏.玩耍。引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活，在家园合作也很愉快.指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长沟通幼儿在园的详细情况，把家长交代的事记好，使家长们帮助幼儿尽量缩短焦虑，通过这一系列活动我班幼儿很快的'适应了幼儿园的生活，家长们也很放心的把孩子放在幼儿园。

本学期刚开始我班也不断的有新生入学，他们也有很大的情绪波动，在各方面都有点不适应幼儿园的生活，我们头两个星期不分早中班.付出更多的爱心和耐心去安抚他们.让他们诼渐适应幼儿园的环境，平时我们以大局为重.积极工作.不分彼此.处处以幼儿园的工作为主。从不计较个人得失，这学期比较冷。我们都在每天放学之前让幼儿将衣物整理好。我班每天下午放学都很有次序。

二.卫生保健：

我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作.严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作.踏踏实实从不因为幼儿而给我们带来不便的而影响工作，让幼儿生活在一个整洁舒适的环境中对卫生保健工作.我们一向也较为细致，我们两位老师每天兢兢业业细心耐心的观察记录，如：严格记录每位幼儿的吃药情况.不漏吃.不迟吃.晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因个别幼儿还不能及时的表现需要.日常生活中注意观察幼儿脸色及时了解她的需求.特别在幼儿吃饭方面.我们老师更是细心照顾不怕麻烦.引导每位幼儿吃好吃饱，半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭.养成了良好的进餐习惯.在喝水方面家长们也比教关注.每天保证幼儿喝够三杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应该应及时补充水分，为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小朋友.每星期固定为幼儿剪指甲。

常规教育：

我们十分重视孩子常规的培养，在幼儿入园后不久我们进行一日常规教育.培养了幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会一些力所能及的事.自己的事情自己作.由于我们老师统一要求.统一管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯。

三.教育教学：

1.我们班两位老师深入细致的备好每一节课，在备课中我们认真研究教材，力求准确把握难点重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。

2.认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发敬幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。

3.注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

4.坚持听课.注重学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的意见与教学模式。

5.注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中.做到学有所用.一学期下来.我们班的教学水平得到很大的提高。

四.家长工作：

一个班的工作能否得到顺利的发展，除了靠老师以外，更重要的是的到家长的支持和配合，所以我们为了使家长信任.支持和配合我们的工作.我们采取了以下措施：

1.主动亲切地与家长沟通，及充分利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己的孩子在园的情况。

2.定期电访。

3.让家长参与到我们的工作中，布置家庭作业.要求幼儿与家长一起共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长了解我的工作。

幼儿园教学工作总结篇6

本学期，我园紧紧围绕中区教研室和幼儿园工作重点，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以园本教研和园本培训为载体，以创建“名师工程”为抓手，以提高课堂教学质量和教师专业素质为目标，把加强日常教育教学常规管理作为工作重点，深入强化“五个一”工程，进行教学基本功（弹唱）训练，结合本园实际，有效地开展了一系列教育教学工作，取得了一定成绩。现作总结如下：

（一）加强师资队伍建设，提高教师专业水平

加强理论学习，夯实教师的理论基础。本学期我们利用全体教师会议和教研活动时间，带领教师深入学习、理解《纲要》及相关的幼教理论，印发《幼儿园教师职业道德规范》并人手一份，组织教师学习，加强师德建设，转变教师观念。发放各种笔记本，要求教师利用业余时间写教育笔记、读幼教杂志上的经典文章，并作摘记、写简短的读后感，为教师搭建学习、交流的平台，利用各种形式提高教师的理论水平。

评选学科带头人，创建“名师工程”。根据三园教师报名情况，十一月初，我们成立了学科带头人评审委员会，并邀请教研室高主任参与，组织教师进行学科课堂教学评比，并交验证书材料，进行工作业绩赋分。按照学科课堂教学成绩和工作业绩赋分各占50%的比例，本学期首先评选出语言、数学两个学科的学科带头人共4人，张雷、邓志岩被评为语言学科带头人，宋丽霞、田疆丽被评为数学学科带头人。这一评选活动的开展，不仅选出了我园该领域的名师，同时也为其他教师树立了典范和榜样，更为下学期加强本学科课堂教学的研究与指导奠定了基础。

开展“五个一”工程，创建学习型组织。本学期我们为新教师配齐档案夹，继续为一线教师建立成长档案。除“个人简介”、“奋斗目标”两项内容不变外，教师根据目录，又重新收集“教学案例”、“教学反思”、“教科研论文”、“成果”和“其他”等五项内容，并进行分类整理。教师把自己的业绩不断地充实在自己成长档案中，在这个过程中，教师不仅看到了自己成长的足迹，感受到成功的喜悦，而且培养了她们的目标意识，促进教师专业成长。为提高教师的专业水平，我们继续在全园倡导和开展“五个一”工程。结合中区弹唱基本功考核活动，把“五个一”工程内容重新进行调整，每周练一首歌，每周写一篇教育笔记或观察记录、每周读一篇文章、青年教师每周抄一篇优秀教案，成为每个一线教师的“必修功课”，全园上下形成了浓郁的学习氛围，晚上和周末教师加班加点苦练弹唱基本功，在中区弹唱基本功考核活动中，顾琳、倪蒙、刘聚源、冯梅燕、王艳荣5人的弹唱成绩在全区名列前茅。为了鼓励教师，我们按照所有参加人员的50%设立了一、二、三等奖，并颁发获奖证书，极大地调动了教师苦练基本功的积极性。

建立各种奖励机制，激励教师提高专业水平。为了激发教师参与教研活动的热情，我园规定凡是参与教研活动研究课的执教人员，所执教的课均按园级示范课进行奖励，并颁发荣誉证书；提倡、鼓励教师自制教具（图片、课件、挂图等），并给予10—30元的奖励；继续鼓励低学历和非本专业教师参加高层次学历进修和考取教师资格证，凡参加学前教育专业的高一级学历进修人员，考试时给假一天（周六、周日除外），取得毕业证后给予50—100元的奖励，取得幼儿园教师资格证者给予100元的奖励。今年共有两位教师取得了学前教育专业专科或本科学历，三位教师取得了教师资格证，九位教师执教了研究课，这些奖励机制，使老师们参加各种活动的积极性明显提高，她们渴望学习、渴求进步的心态进一步改善，为其自身专业发展奠定了良好的基础。

（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量

建立随堂听课和教案检查制度。本学期我们转移了工作重点，加大常规教学细节的培训、监督和管理的力度，从最基础的教学常规细节抓起，要求每一节常规课都要有教案、有教具，鼓励教师制作教具。业务领导采取敲门听课或推门听课的方式，深入班级听课、看教案近50节，了解教师教学情况，进行面对面一对一的指导，引领教师转变教育观念和教育行为，改进教学方法，提高课堂教学质量。学期中期，各园教研室主任检查教师教案、教育笔记、成长档案和“五个一”工程内容，在检查的过程中发现优点，找出共性问题，写出简短的评语，并从质量和数量上进行记录，一一给予指导。

加大幼儿一日生活流程的监管力度。通过《幼儿园一日生活组织和管理》专题讲座，教师掌握了幼儿园一日生活组织的方法和策略，周计划按时上墙，主、配班老师能够按照北大一日生活流程，按时备课、上课、做操，按时开展晨间活动、活动区活动和户外体育活动。各园值班人员深入班级第一线，检查各个环节的落实情况，做好监督和指导工作，使主、配班老师严格执行幼儿园一日生活流程，保证了幼儿一日生活的质量。

积极参加中区“有效教学展示周”活动。十月份，各园在自愿报名和教研室推荐的基础上，推选贾寒冰、张雷和张丽三位教师代表本园参加市中区“音乐、美术有效教学展示周”活动。各园业务领导反复听课、把课，帮助执教老师仔细推敲，充分把握教材。三位执教老师加班加点，准确分析教学目标，认真备课，反复试讲，真正做到教法、教具和过程的科学、真实和有效，她们执教的美术活动《我喜欢的老师》、音乐活动《采茶》和《小手爬》均受到评委和同行的一致好评，贾寒冰、张雷执教的课被授予区级公开课。

组织发动教师参加数学启蒙示范课和论文评选活动。为了宣传和推广北大数学教学成果，北大幼教中心举办了数学启蒙示范课和优秀论文评选活动。在时间短、任务重的情况下，各园教研室主任积极发动，认真组织，各园教师踊跃报名参加，现场录制示范课、写论文

，教研室主任认真修改、审核、排版，如期完成，按时交稿。此次活动共有24人次参加，其中录制示范课12节，论文12篇。在此次活动的评选中，王艳荣执教的《10以内数的守恒》获示范课一等奖，并在颁奖大会上展示；张雷老师撰写的论文获二等奖；宋丽霞、任广娟、于慧、王平平、刘启利、李彦荣、张阿艳、杜忠丽、张凌俐、杨丽丽、马文11人录制的示范课获优秀奖。

（三）以园本教研为载体，促进教师专业成长

本学期，结合中区早期阅读课题组的活动，根据幼儿园实际和教师的需要，我们以早期阅读为切入点，把“开展早期阅读活动，培养幼儿良好阅读习惯”作为教研工作的重点，通过理论学习 —早读书教材教法培训—备课、上课、评课—研讨总结等环节开展了一系列研讨活动，帮助教师明确了《帮我早读书》教学流程和教学方法，教给教师指导幼儿进行早期阅读的策略，提高了教师指导幼儿进行早期阅读的能力，从而使幼儿养成良好的阅读常规和阅读习惯。

开学初，三园教研主任共同研究制定了教研工作计划，根据计划，利用每双周三、四上午，带领教师学习新《纲要》，领会《纲要》中语言教育的目标、内容和要求，以《纲要》精神为指导，明确早期阅读的重要意义，用理论武装教师的头脑。九月份邀请北京红缨教育集团的杨瑛和缪伟娜老师来园培训，结合“帮我早读书”读本进行了理论的指导和教学内容的分析，教研主任刘娟针对“帮我早读书”教学中的困惑进行了专题讲座，结合教材进行细致的分析和讲解，组织教师观看优秀的vcd课例光盘，使老师们掌握了帮我早读书的方法和技巧。为了帮助教师将理念和实践相结合，我们又组织各班教师上研究课，年级组组长带领年级组成员听课、评课，并推选出三节优秀研究课在全园进行展示、观摩，极大地促进了教师参与教研活动的学习热情，在交流、执教、研究的过程中，老师们增强了自信、提炼了经验，也提高了驾驭教材和教学的能力。

一个学期以来，通过聆听专家讲座、理论学习、专题研究、辨析式研讨、观看vcd课例、上研究课等活动，老师们更加了解了早期阅读的重要性，吸纳了许多新理念、新方法。在研究中，积累了大量的如何对幼儿进行阅读常规的培养、如何引导幼儿认字卡、如何引导幼儿自主阅读等方面的知识。一次次的教研活动，教师参与教研的意识增强了，学习的热情更高了，不仅提高了教师的教研能力，更大大促进了教师专业水平的提高，在十一月份举行的山东省优质课评选活动中，我园王艳荣老师执教的健康活动《快乐的金丝鸟》受到专家评委的一致好评，荣获省级优质课一等奖。

（四）开展系列的园本培训活动，提升青年教师的专业水平

针对我园青年教师多、组织教学和一日生活能力弱这一状况，十月份和十一月份我们利用星期六、星期日的时间，加班对教师进行“幼儿园一日生活组织与管理”、“青年教师如何写教案”、《帮我早读书》和“幼儿园音乐教学”等专题讲座和教法培训。全体教师每次都积极参加，很少有无故缺勤者，每次培训都是人数多，秩序好，收益大。通过一系列系统的培训活动，教师不仅明确了一日流程中幼儿的常规和教师的职责，而且了解了优秀教案的要求和标准，掌握了帮我早读书、音乐教学的教法和流程，许多青年教师业务水平飞快提高，她们很快胜任了班级教学和管理工作。

除了计划内的园本培训外，我们还把外出学习培训作为对教师的一种福利，开展“走出去，请进来”的学习培训活动。我园规定：凡是在各项业务比赛活动中表现突出或成绩优异的老师均有机会外出学习、培训和进修。本学期我园先后分别有25人次到上海、南京、海南、北京进行早期阅读、数学启蒙、园本教研及科研课题等内容的培训和学习，让教师了解幼教最前沿的信息，吸纳外省市的先进经验，不仅开阔了眼界，增长了知识，更调动了教师学习、上进的积极性，有力地提高了教师的业务水平。九月份我们又邀请北京红瑛教育集团的杨瑛和缪伟娜老师来我园进行帮我早读书培训；十二月份我们专门抽调教研组长参加山东省举行的新教材培训活动；同月还邀请北大幼教专家来园指导、培训数学启蒙课程，通过零距离的交流对话和现场听课指导，老师们明确了数学教学的目标及方法，解决了许多疑难问题。幼儿通过操作插板，学习数学的兴趣明显增强，数理逻辑水平大大提高，数学启蒙课程逐渐成为我园的特色，深受家长的认可和赞誉。

（五）加强家园联系，促进幼儿全面发展

为了加强幼儿园与家庭的联系，调动家长参与幼儿园教学的积极性，开学初各班召开家长会，向家长传达本学期的教育目标和教学任务；十一月份，充分利用家长资源，各班举行了家长客座教师活动，全园共有99位家长走进课堂，客座教师，为孩子执教了本行业的教学内容，弥补了教师幼教领域以外知识不足的缺陷，拓展幼儿的视野；元旦前夕，各班又举行了以“感恩教育”为主题的“庆元旦亲子活动”，进一步加深了亲子情感；期末进行了数学启蒙测评和数学启蒙汇报展示课，让家长走进课堂，与教师、与幼儿零距离接触，参与教学，了解班级教学内容和孩子们在群体中的表现，并向所有幼儿颁发了数学启蒙学员证书；我们还充分利用《家长作业》、《家园联系册》和9ye育儿园网站，及时发放、展览，并上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动情况，向家长宣传科学教子理念，更新家长的教育观念，提升家长的教子水平。这些活动的开展，使我们真正做到了家园共育，共同促进了幼儿全面、和谐发展。

（六）开展课题研究，提高科研水平和反思能力

本学期，我们积极参加中区《幼儿园早期阅读活动的实践与研究》课题组的各项活动，制定切实可行的班级早期阅读教学计划，创设丰富的早期阅读环境，组织开展形式多样的阅读活动，积极上好课题组研究课，扎实有效地开展课题研究。通过研究，课题组成员消除了早期阅读的误区，认识到早期阅读的实质和意义，指导早期阅读活动的能力显著提高。实验班级的幼儿都能按从左到右、自上而下的顺序看书，不仅掌握了正确的阅读常规和阅读技能，而且阅读兴趣明显增强。

（七）存在的问题与不足

本学期我园的教育教学工作虽然取得了一定成绩，但还存在一些不足。下学期我们将针对一些青年教师工作热情高，工作态度好，但缺乏过硬的教学基本功的现状，进一步强化教师基本功训练和达标活动，并针对更换的省新教材，开展教材研讨和活动区环境创设等活动，使我园的各项工作再上一个新台阶。

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