写月总结可以帮助我们在回顾中找到前行的力量，坚定信念，月总结让我们可以深入检讨自己的职业操守和工作态度，以下是好文档范文小编精心为您推荐的工作12月总结5篇，供大家参考。
工作12月总结篇1
一、日常工作：
1、严格执行现金管理和结算制度，定期向会计核对现金与帐目，发现金额不符，做到及时汇报，及时处理。
2、及时收回公司各项收入，开出收据，及时收回现金存入银行。
3、根据会计提供的依据，与银行相关部门联系，井然有序地完成了职工工资和其它应发放的经费发放工作。
4、坚持财务手续，严格审核(凭证上必须有经手人及相关领导的签字才能给予支付)，对不符手续的凭证不付款。
二、其他工作
1、 迎接公司上市财务审计，准备所需财务相关材料为迎接审计部门对我公司帐务情况的检查工作，做好前期自查自纠工作，对检查中可能出现的问题做好统计，并提交领导审阅。在工作中，我忠于职守，尽力而为，领导和同事们也给了我很大的帮助和鼓励。
2.完成领导交付的其他工作。
三.回顾检查自身存在的问题，我认为：
一、学习不够。当前，以信息技术为基础的会计软件的`应用及理论基储专业知识、工作方法等不能完全适应新的工作。
二、对针对以上问题，今后的努力方向是：
加强理论学习，进一步提高工作效率。对业务的熟悉，必须通过相关专业知识的学习，虚心请教领导和同事增强分析问题、解决问题的能力，努力学习，争取在明年取得会计从业资格证书。
工作12月总结篇2
为了发扬青年志愿者的积极奉献不怕苦、不怕累的志愿服务精神，为了使我们的校园卫生更好，有更多的人自觉的来维持，特开展了此次清洁活动。
此次活动是比较成功的活动，在活动中大多数志愿者都积极参与，但是仍然存在一些不足之处，下面将对本次活动中所表现出来的优点和缺点分别进行总结：
一、优点：
1、大多数志愿者都积极参与到活动之中，并且工作很认真，不怕脏、不怕累、不怕苦；
2、在本次活动开展的前期，活动策划部的做好了具体的活动策划；宣传部做好了本次清洁活动板报和签字活动的宣传，外联部在外得到很多的商业人士的支持，并做了两条横幅；秘书处做好了动员青协会员的工作。由此可见我系青协成员对此次活动的重视和认真；
3、在本次活动中我系青协理事会成员起到了很大的带头模范作用，先是认真组织好了本次活动，再者认真参与整个活动，最后还认真检查工作。
二、缺点：
1、仍有一部分青协会员没有到场，没有主动来参加活动；
2、在整个活动的进行中，大部分人表现很好，但是让然有个别人显得懒散，工作态度不正确；
3、在活动是有些人有迟到现象，这不是我们想看到的，我们青协是一个有纪律、有组织的协会，是不允许随随便便的。
以上是我系本次活动的总结，优点希望大家发扬光大，缺点希望大家改正，成功不要骄傲，失败不要丧气，我们要总结好每次活动，将来更好的发展青协，让我们以后的工作更加积极努力，充分发挥志愿者的志愿服务精神。
工作12月总结篇3
酷猫写作精心整理了《xx年3月大学班主任工作总结》，望给大家带来帮助!
回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
是工作，是实践，给我提供了进行教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!
一、班级学生情况
我们信息科学学院xx年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从xx级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。
二、班主任常规工作
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。
这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作
我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。
于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。
班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。
帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
2.大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养
防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。
如何对学生进行良好生活习惯的引导?在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议(以下是从我当时的会议笔记中摘出)
(1)志存高远;(随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先)
(2)科技精神和人文关怀;(创新、探索、务实、独立、批判、法制)
(3)协作能力;(理解差异、尊重差异、沟通、领导)
(4)思维能力;(对问题有深刻见解、多角度看问题)
(5)科学方法;(事半功倍，用数据说话)
(6)信息能力;(效率)
(7)外语能力;(要自主、创造性地进行外语学习)
(8)表达能力;(书面表达、思维表达、口头表达)
(9)关注社会、关注国际科技发展
(10)体育锻炼，健康体魄;(让锻炼成为生活的一部分)
董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。
大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理，提升管理品质。
工作12月总结篇4
转眼开学已经一个月，加入学生会学习部也有一段时间。进入学习部我感到很荣幸也很开心，与部门人员这段时间的相处，以及与大二学长与学姐的接触让我感触良多，收获良多，下面是我对这个月个人以及部门的一些总结和认识。
回顾这个月的工作有好的地方，也有许多不足之处，希望在以后的工作中能继续发扬优点，摈弃不足，始终以“团结”“高效”“服务”“创新”的宗旨和工作原则为大家服务，并且在这其中培养大家的能力。
一：日常工作方面:
作为学习部的一员，首先要起到良好的带头作用，不仅在学习上工作上得对自己要求严格，在其他的方面也要尽自己所能帮大家解决一些学习上或者生活上的困难，同时能够在这其中学到经验。积极地反应班上同学的学习状态，与学习委员沟通，与老师沟通，将同学们的学习提高，营造良好的学习氛围。严格的要求自己，督促自己，做一个在各个方面都非常不错的学习部的成员。
二：学习部例会：
学习部一贯坚持学习部的例会，每周二的下午。部长会在会上强调部门各个成员的表现，需要注意的事项，同时对于分配任务，部门成员的表现提出批评与表扬。对于我们今后的工作作出要求，同时对于我们面临问题的解决，集思广益，争取把部门的工作做更好。部门每个成员都准备笔记本记录要点及需注意的地方，做到系统性，纪律性，从细节着手。同时会议会有自由交流时间，以便大家能够更快更好地了解成员。
三：举办活动：
为了丰富大学生活，活跃校园文化，提高同学们的热情，树立我系积极向上的学习风尚，学习部将于11月举办朗诵比赛。为了朗诵比赛，我们积极认真的写策划，思考各个方面的问题，不懂的地方大家互相的交流，考虑事物的全面性也在慢慢地提升了。接下来的一个月将是忙碌的一个月，我相信我们部有信心也有能力举办好这次的活动。
四：其他方面：
一个月来的工作，我更加深刻地意识到，学习部是一个大家庭，学生会是一个大家庭。别的部门的活动，部长都会要求我们到场学经验，多交流，锻炼我们的沟通能力与语言表达能力。虽然这其中占用了不少的时间，但是在这其中学到的东西挺多的。以后和其他部门的联系也会很多，我想我们应该更加认真的对待，把别的部门的活动工作当作自己部门的事情来做。
五：不足之处：
当然，我也感到了这其中有很多的不足。首先是我们工作的问题：对于部长交代下来的策划，由于事情的繁忙，有的时候不能很认真的去完成，结果不是让人满意，以后我们会注意分配自己的时间，把每件需要自己去做的事情，认真的做好，做及时。另外，部门人员之间还不是很熟，不能完全地融入到一起，气氛有的时候会有些沉闷。相信随着时间的推移，经验的不断累积，我们可以像一个大家庭，不断的改正自己的不足，把工作做得更好。同时，我也相信部门成员能够更快地形成一个整体，发挥我们集体的力量。
一月，收获了许多，体会了许多，也更加的坚信自己未来的路了。
工作12月总结篇5
本学期，我基本能执行开学初既定的班务计划，以学生工作部为导引，密切结合我班孩子的实情，开展一系列常规活动与特色活动，不断加强班级日常管理，促进班集体建设良性发展。现将本学期班主任工作总结：
一、以常规为前提，培养学生良好的学习和生活习惯。
1、美化教室，营造温馨的班级氛围。开学之初，为消除这群孩子可能不太适应的顾虑，我从营造班级氛围入手，将原本一片狼藉的班级精心布置了一番，从外到内分别装扮了橱窗栏，设置了“心灵有约”、“童年记忆”、“绿色家园”、“雏鹰争章”、“悦读成长”等板块的班级文化墙，企图给孩子们一个家的温暖感觉。
2、建章立制，规范学生的言行举止。“不以规矩，无以成方圆。”对于刚刚入学、行为习惯散漫、纪律意识单薄的一群一年级孩子来说，培养其良好的行为习惯尤其重要。于是，开学伊始，我就利用班会课从卫生值日、课堂纪律、放学路队与课间操等方面对孩子们提出具体的要求，制定出我班的班级公约。同时，强化孩子们的读书写字姿势和基本的文明礼仪，并在“雏鹰争章”中设立“卫生章”“礼仪章”“学习章”“纪律章”等奖章，以激励孩子们养成良好的学习与生活习惯。
3、岗位设置，实施全员共管的模式。为激发每个孩子的集体主义观念，增强主人翁意识，我采取了“人人共管，全员参与”的方式，让每个孩子在积极参与班级管理中增强归属感，提高集体主义观念。我先后设置了“班级总理”“七大常委”“光电部长”“后勤部长”“卫生部长”“监察部长”等18个岗位，公布细化了的实施细则，让每一个认领的孩子明确自己的岗位职责。并引入评价与竞争激励机制，对考察试用合格的孩子才允许上岗，行使管理权。一大批孩子在管理中确实增强了工作责任感，培养了组织管理能力，也树立了自信心。
二、以特色活动为抓手，培植文明和谐的班级文化。
1、自主活动，陶冶学生的情操。其一，童心诵童谣。推普周里，让孩子们在吟诵童谣中推广普通话，增强说普通话、写规范字的意识；其二，亲子故事会。邀请故事爸妈走进课堂，通过一个个有趣的儿童故事的讲述孩子们做一个诚实的孩子；其三，每日一句名人名言。通过每日课前一分钟的诵读，或导行、或励志、或读书学习方法，让学生在不断积累中激励言行、感化思想；其四，通过开展优秀作业评比和“小小口算王”活动，激发孩子们的学习兴趣，自觉提高良好的学习品质。
2、加强阅读，培养书香少年。首先，充分利用学校的图书馆资源和班级的图书角，在阅读课上与小饭桌时间里让生进行广泛的绘本阅读，以培养良好的阅读习惯。其次，在对一年级学生进行阅读现状的问卷调查的基础上，通过“书香国庆阅读计划”、“我最喜欢的一本书”分享会、阅读之星评选等活动，切实推动每个孩子将阅读内化为自己一生的好习惯，自觉做个书香少年。
三、以德育渗透为核心，强化学生的思想道德建设。
1、班会，开展“四做”活动。本学期，我以班会为主阵地，以“四做”为核心内容，先后开展为“做集体的主人、做时间的主人、做学习的主人、做评价的主人”等班会课，引导孩子们从入学开始做个热爱集体、珍惜时间、热爱学习、学会评价的小学生，并通过自评、学生评、家长评和师评相结合的方式引导孩子们客观公正地进行评价。同时，抓住建队节这一契机，在班会课上开展了队史、宣誓、呼号等少先队礼仪常识的普及，并吸收21名学生光荣加入了少先队组织。这些扎实有效的活动为孩子们良好品质的形成奠定了基础。
2、道德讲堂，践行感恩。本学期，我班以学生工作部的德育为导向，利用班会课和雨天大课间活动时间，分别以“孝敬老人，感恩父母”、“帮助他人，快乐自己”、“小公民，大道德”为开展了三期道德讲堂活动，孩子们做个感恩懂礼貌的孩子。同时，我将感恩从课内延伸到课外，与生活实际结合、与身边人和事结合，以“美德少年，感恩存折”的方式引导孩子们在家中、在校园里以实际行动向爸爸妈妈、老师、同学、保安叔叔和保洁阿姨表达自己一颗感恩的心。通过具体实在的实践活动，提升了孩子们的道德品质和文明行为。孩子们开始在感恩的影响与内化下规范自己的言行举止。
3、快乐实践，在收获中成长。其一，积极参加第二校园体育节暨迎新年趣味运动会活动。通过广播操比赛、眼保健操比赛、方正跑操、沙包投篮、跳绳比赛、趣味亲子运动等一系列活动，孩子们在运动中增强了团队与竞争意识，收获了快乐与成功。其二，组织欢乐圣诞跳蚤市场活动。在此项活动中，我组织孩子们与父母一起动手制作圣诞的手工艺品，收集废旧的书籍、玩具、布偶等“交易商品”，设计我班的销售口号，教授孩子们购买技巧等，最终在当天的活动里孩子们成功销售完班级所有物品，也都淘到了自己满意的物品。此项活动的开展引起了孩子们极大的关注与兴趣，大家在活动中培养了理财观念，也推行了“循环经济思想”。
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