时光如水岁月如梭有如雁过无痕一般，斗转星移，转眼从中专毕业到实习已半年多了，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这些年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。在这繁忙的一年中在团组织的关心下收获不少。我收获了很多很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。

回想自己还是学生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路：

在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子，而通第一学期开学前过7天军训生活和这几年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上：如果考上中专是我人生的一个新的转折点，那么念法律系就是我那个阶段的冲刺。过去的已经无法挽回了，唯一能够做的，而且作好的就是现在学习的目的异乎寻常明确，就是学习门类繁多庞杂法律知识，学得一点知识技能为以后的人生道路上的选择多一些安身立命的本钱。我深深明白学习的重要性如何。

中职学校期末总结篇2

学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

中职学校的班主任面对15--18岁的学生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展中职学校班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；

其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；

其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生守则》和《中职学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。

3、建立互助组：

以互助小组、1+1小组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了五班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：

一、苦练基本功，努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。

（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。

（2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。

首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，

这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人”。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的'向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。

其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。

再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

中职学校期末总结篇3

20__年度是我校发展史上又一个较为艰难的阶段，在县“四大家”和县教育局的正确领导和大力支持下，学校师生同舟共济，以强烈的忧患意识、责任意识，迎难而上，创造性、超负荷开展工作，实现了学校和谐稳定，职教事业也迎来了新的曙光。现将本学年工作总结如下：

一、主要工作成绩

(一)创新举措，内部管理日渐增强

1、加强了德育工作

(1)树立全员全程德育观念，切实加强学生思想道德教育。在加强德育常规管理，强化行为规范养成的基础上，本年度，学校下大力气在师生中树立全员全方位全过程德育观念，广泛借助校园网、广播站、专栏园地、板报橱窗、国旗下讲话等宣传阵地，广泛开展丰富多彩的校园文化活动，因地制宜地加强对学生的爱国主义教育、集体主义教育、社会公德教育，弘扬和培育学生民族精神。

(2)将德育寓于活动之中，提高德育工作的实效性。学校积极配合上级教育部门的要求，开展各项活动，在活动中培养学生的思想品质。通过参与创建省级文明卫生县城活动，培养学生的文明礼仪习惯。大力加强道德教育和行为规范的养成教育，努力塑造学生健全人格。学校把以文明礼仪、行为规范为中心的养成教育和中华传统美德教育作为德育工作重点。把培养学生做一个品德高尚的人、有知识有文化的人、有能力的人和心理健康的人作为人格教育的目标。通过开展励志报告、禁毒知识讲座、拔河比赛、篮排球运动会、红歌会、演讲等形式多样的活动，让学生在活动中体验人生，感悟责任，真正领会“学会做人”、“学会关心”、“学会感恩”、“学会负责”的道理，帮助学生树立远大理想，增强民族意识和社会责任感，塑造学生健全人格。

(3)抓校园综合治理，保和谐平安校园，切实维护学校安定稳定。学校以预防学生犯罪为目标，建立特殊学生跟踪档案，进一步加强了法制宣传教育。主动通过多种渠道做好社情民意的沟通工作，及时掌握家长和学校师生思想动态，切实解决师生关心的突出问题，维护学校安定稳定。一年来，学校全面落实安全工作责任状，安全工作做到有组织、有计划、有内容、有投入、有预案、有督查，层层签订责任状，成效显著，实现了“三没有”：即没有发生侵害师生人身安全的案件、没有发生在校学生犯罪案件、没有发生重大安全责任事故。学校还充分利用班会课、广播站、宣传栏、校园网等各种阵地认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品等的安全检查工作。

2、狠抓了教学工作

学校遵循职业教育规律，突出职教特色，不断探索新时期职业学校管理方法，突出规范管理、细节管理、过程管理和制度管理。工作实施分块管理，责任到人，做到了事事有人管，以健康务实的领导作风带动和促进了教风、学风建设。

(1)加强教学常规管理，强化过程监控

学校强化教学过程管理，开展规范的教学质量过程监控。

其一、学校继续认真贯彻《新化县中小学教学管理规程》和《学校教学目标管理制度》，深化我校“三巡”、“三查”、“三公布”、“三挂钩”的教学常规管理机制。

其二、学校加大教学工作的监控力度，实施督导、检查、纪录、分析、反馈、竞争激励管理。每学期组织召开一次各年段学生座谈会;每学期组织召开一次各年段家长会;每学期开展一次教师教学情况的问卷调查和学生学习情况的问卷调查;继续规范课任教师参与学生操行评定的操作方法。

其三、教学常规全面检查和个别抽查相结合，加强与教师沟通交流，促进常规工作规范化。

其四、组织中层干部和教研组长巡课，及时了解学生的学习动态和教师教学作风，促进老师改进教学方法，提高课堂效益。

其五、深入开展每学期一次的学生评教活动，收集学生对教师的考评意见，了解教师的教学常规情况和教师的责任心意识情况，督导教师教书育人。

(2)加强毕业班的管理，对口升学考试成绩斐然

学校不断加强对毕业班学生的思想教育，有计划、有针对性地开好毕业班学生会、家长会和班级协调会议，每月举行一次月考及月考质量分析会;组织召开了新旧毕业班教师经验交流座谈会;组织教师为高三升学班学生培优补差与个别辅导。20__年我校对口升学考试成绩斐然，46人参考，本科上线5人，本科上线率较去年有了较大幅度提高。

(3)加强实践环节，注重技能教学

坚持教学与生产实践想结合，不断加强学生专业技能培养，注重技能训练。20_年12月，我校学生专业技能抽考，被抽的三个专业(计算机、模具、财会)通过率100%，其中，计算机专业优秀率64%，财会专业优秀率40%，学校被评为娄底市中等职业学校学生专业技能抽查“优秀学校”。实习处积极主动与市、县安全生产监督局、人力资源与劳动社会保障局联系，组织了6次培训与考证工作。在为学生毕业就业提供更大舞台，为社会青年提供就业保障条件，扩大办学影响的同时，也为学校创了收，赢得了荣誉。20_年底，学校被娄底市安监局评为“安全生产培训先进单位”。

(4)开展丰富多彩的课外活动，积极参与各项竞赛

学校充分利用活动课，培养学生的兴趣，开展学科的兴趣小组活动和竞赛训练，组织学生参加各级各类竞赛活动，营造良好的校园文化氛围，取得了可喜成绩：学生参加第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动四个竞赛项目，选送的11件作品，全部通过市教育局的初选，并最终有6件作品获全国大奖，其中一等奖一件，二等奖两件，三等奖三件。

3、规范了财务财产工作

学校财务、财产管理工作本着“规范管理、有效运行、服务教学”的宗旨，加强领导，建章立制;增收节支，少花钱多办事;加强资产管理，发挥资源作用;强化监督机制，实行民主理财，确保财务公开、有序管理。

(二)服务经济，全面开展职业培训

学校始终坚持以服务我市经济社会发展为宗旨，以提高职业教育对社会的贡献度为标尺，以市场需求和劳动就业为导向，以提高劳动者技术和技能为根本，扎实开展农民实用技术和农村劳动力转移就业职业技能等培训。本年以来，学校努力开展扶贫、移民、劳动、农业、安监等各类培训工作，共举办各类培训班4期、培训人员744人，安排了推荐学员到本地企业就业366人。

(三)拓展领域，合作办学谱写新篇

继与广东高品服饰有限公司合作办学后，学校继续加大校企合作力度，创新校企合作模式。本年度学校与长沙黑金刚实业有限公司关系进一步深化，合作办学取得了丰硕成果：该公司出资21万多元，无偿提供机床设备(车床四台、铣床一台、锯床一台、钻床一台、磨床一台，工具若干)，为我校在光大实训楼一楼南边建设了“长沙黑金刚机电实习车间”，大大改善了机电模具专业的实习实训条件，增强了我校的竞争力和办学影响力。另外，学校与威盛集团和金鹰服饰有限公司等企业的合作也在有效衔接，并积极推进。

(四)强化教研，提升教师业务水平

为全面提升教师教书育人能力，提高学校教学质量，学校加大了教师的送培力度和教学常规检查力度，鼓励教师勇跃参与课题研究，积极撰写教学论文。

一是积极推荐专业课教师参加市级、省级和国家师资培训。本年共安排参加娄底市教育局组织的学科培训一次，送培6人;安排参加省级培训二次，送培人数将达3人;安排国家级师资培训机电专业1人。

二是以娄底市教学常规专项督查为契机，对教师教学常规工作进行了全面的规范，开展了三次大检查，并进行了通报。

三是认真开展教研教改，教研成果喜人。各专业组至少有一个以上校级课题，电子电器组的“模块教学法”研究课题即将结题;教师共完成教学论文20余篇，获奖论文4篇(省级1篇、市级3篇);服装组编制了校本教材《服装cad制作教程》;教学“擂台比武”规范有序进行，一大批年轻教师脱颖而出。

(五)注重品牌，专业结构合理调整

为优化师资结构，加强专业建设，打造特色专业，使专业设置与产业结构调整对接，更好地适应市场对各类专业人才的需求，结合新化和我校实际，根据市教育局《关于评估审核中等职业学校招生专业的通知》(娄教发[20__]2号)精神，我校通过认真调研，停办了美术、旅游、文秘、种植、养殖五个专业，保留了机电设备安装与维修、服装设计与工艺、模具制造技术、电子电器应用与维修、计算机应用和会计电算化六个专业，并新设集种植、养殖和生产加工管理于一体的农村经济综合管理专业。同时，将机电设备安装与维修、服装设计与工艺确定为学校的拳头专业和特色专业，专业设置更为合理科学。

(六)成功召开教代会，积极推进内部改革

学校久经酝酿，于 4月23日，成功召开了两校合并以来的第一届第一次教职工代表大会。会议通过全体代表两天的共同努力，顺利完成了各项预期的工作，以举手表决的形式通过了各项规章制度。它的顺利召开与成功闭幕，标志着我校工作翻开了崭新的一页，吹响了后发赶超的号角，走上了依法治校、民主治校的道路，对实现学校各项工作同步、协调发展具有重大意义。在内部管理上，学校主要在两个方面进行了重大改革：一是由校务人员、教研组长、部分骨干教师组成考核小组，考核小组每月对学校中层领导、教辅及工勤人员进行考核，考核结果直接与被考核人员当月绩效工资挂钩，累计考核成绩与年终教师测评成绩结合起来，作为末位淘汰的主要依据;二是改革职称评定办法，一改以往只要达到基本年限即上报的随意性，加强了对申报程序、申报条件的严格审查，对职称评定的有关纪律也做了更为明确的要求。

(七)多方运作，遗留工作重又启动

利用我校被列为全县规划建设项目的有利政策，紧紧抓住新化县北塔区综合改造工程招商引资项目与我校改扩建工程捆绑的契机，学校积极运作，多方奔走，促使关于我校建设与发展的县长办公会议和动员大会于20__年5月25日和7月4日分别成功召开。从此，正式拉开了我校债务处理、征地拆迁、规划建设工作的序幕，学校走上健康有序的发展轨道为期不远。目前，共计400多万元的教师借款和社会私人借款已经全部处理到位，学生食堂的结算即将签字，学生公寓基建工程部分的核算和实训楼扫尾工程也在紧锣密鼓地进行，土地问题也在进一步调查与核实。

(八)其他工作

1、双创工作开局良好。继续抓好卫生评比工作，加强卫生保洁，让学校环境卫生上新台阶。以校园环境的净化美化为标志点，努力创设清净和谐的工作和学习环境。定期对学校进行了全面的卫生清理，对教师办公室、实验室等房间窗帘、电风扇和我校供水水源等进行全面清洁消毒，杜绝细菌滋生及春季流行性病毒的传播，为师生创造一个舒适的学习、生活环境。

2、食堂管理工作加强。配合做好稳定菜价工作;加强食堂食品卫生的检查指导，严防食物中毒事件的发生;积极改进食堂相关设施，提高食堂服务水平。

3、就业领域不断扩大，跟踪服务水平不断提高;“创先争优”活动有力推进，群团活动丰富多彩。

所有这些成绩的取得都凝聚着全体教职工的心血和汗水，在过去的一年里，我校教师爱生如子，爱校如家，谱写了一曲又一曲无私奉献、甘为人梯的感人之歌：这里有手持粉笔、传道授业解惑的一线教师，也有默默无闻、主动、全面服务的后勤职工;这里有辛勤工作多年的老楷模，也有刚参加工作不久的新教师，这里有立足本土、从事教育事业的本地教师，还有理想远大、百里迢迢、无私奉献新化教育事业的外县市教师。

二、存在的问题与困难

当然，在成绩面前我们不能骄傲，目前学校正处于规划建设与发展时期，存在着一些问题与困难，主要表现在：

1、教学实训设备欠缺，严重制约教学实训工作和技能培训工作的开展。

2、学生厌学情绪严重，控流保学工作形势严峻，德育模式急待创新。

3、教职工工作压力特别是心理压力大，教职工心灵建设有待加强，并落到实处。

4、校园的绿化、美化、卫生保持仍需进一步加强。

5、学校管理仍需进一步提升，教师的整体素质仍需进一步提高，教学改革的力度仍需进一步加大，特色专业优势仍需进一步凸显。

6、有的同志在工作中还没有居安思危的忧患意识、干事创业精神不强。

在困难面前，我们要群策群力、攻坚克难，力争为我县我市职业教育发展作出更大贡献。我们完全有理由相信：在县委、县政府的坚强领导下，在有关职能部门的大力支持下，在我校全体师生的共同努力下，所有这些困难和不足都是我们在新的年度工作中能够克服和逐步完善提高的。

中职学校期末总结篇4

时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过去了。，在职二学年的学期末，现总结这一学期的学习好与坏。期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表现都会在这里展现。

这一年来。在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。

在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的知识储备期。

曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔，不如现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来。

总结现在有以下几点:

第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：

(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，每天回家我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。虽然我每天这样学习，但月考时，我的成绩却不很理想。

最后一次月考后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。

我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。

在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。同学，关心集体，尊敬老师，经常帮老师干活，且帮助集体做事。

中职学校期末总结篇5

一、以身作则，为人师表

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。二、一视同仁，严格要求

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。三、信任学生，尊重学生

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。四、正确评价，鼓励学生

中职学校期末总结篇6

中专生活晃眼一瞬间。我的为人开朗，活泼，爱好广泛。在校间，连获2学期奖学金，担任了班上班干，积极配合老师的工作。团结同学，热爱集体，有较强的上进心。

刚入学时，我曾为做为中专生而懊悔过，但很快我选择了坦然面对因为我深信只要我努力了一定会成功的，通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我直到要面对自己的人生，使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事。只要自己努力的面对困难，这样才能改变自己的人生。

虽然我也曾经悲伤过，烦恼过，这由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，我应该更加努力弥补我的不足之处，所以我确信，中专的前途会很光明，很辉煌的。从刚跨入中专时的失落和迷茫到现在即将走上工作岗位的从容坦然，我知道，这又是我人生中的一大挑战。运用我这三年的学习积累和技能的培养才能促进自己，提高自己的综合水平能力。

经过这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会还是不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择，面对现在，我努力拼搏，面对未来，我期待更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，在以后的学习和工作中不段的提高自我。

中职学校期末总结篇7

进入八年级以后，班里出现了一系列问题：接连几周发生了孩子打架的事件。在处理过程中，又引出了“手机问题”：曾有孩子把手机带入教室，并在课间玩游戏，甚至在上课时发短信。手机问题，在同年级的其他班中同样存在，确是一个难以圆满解决的问题。还有，班中存在个别孩子过分注重衣着打扮，影响学习的情况。另外还出现了更恶劣的劫本班学生钱财的事件、吸烟事件、离家出走事件。这些问题的出现，从另一个角度看，也并不一定是坏事。这提醒我，班风学风建设是个长期的工程，必须常抓不懈。的确，孩子在进入八年级之后，他们需要面对更大更明显的学习压力，需要应付更加艰巨的学习任务，由于孩子们学习基础和心理素质等方面的差异，两极分化的现象更容易产生。首先是学业上的两极分化，学习习惯一般，而且又缺乏坚强意志力的孩子，容易产生的思想和行为，从而导致学习成绩的连续下滑，造成严重的学业两极分化。学业两极分化后，孩子在学业上缺乏进取心和的思想，逐渐影响到他的行为习惯，慢慢地，孩子的.思想品行也会出现明显的变化，表现出强烈的逆反情绪，出现破坏班级风貌，甚至违反校级校规的行为。虽然这样的情况，只在个别的孩子身上出现，但其对班风学风的影响却是非常大的，如果不引起充分重视，并设法教育引导，就有可能产生非常严重的后果，甚至功亏一篑。分析到以上真实的情形，自己的首先在思想上非常重视，并积极引导全班同学达成共识，形成正确的舆论导向，给存在问题的孩子以及时的教育和帮助，以期“浪子回头”，共同进步。下面是自己的一些教育途径：

第一，及时、定期召开班委会、团员会、小组长会、主题班会或者辨论会，让班内骨干力量或全体学生参与讨论分析，从而形成共识，形成正确的舆论导向。第二，在全班形成共识的基础上，对班级管理和工作制度进行完善和修订，当然是让学生自己参与修订。第三，与存在问题的学生进行个别谈心，肯定其优点，指出其缺点，并与孩子一起研究改进的办法，相信孩子能改正缺点，不断进步，而给孩子以信心。第四，发动班委干部，积极参与帮扶活动。通过发动，班委的学生干部积极行动起来，各自与存在问题的同学结对，开展帮扶活动，帮助解决学习困难，督促日常行为规范。第五，单独召开家长会、及时与家长联系，争取家长的支持和配合。第六，主动了解任课老师对班级的反馈情况，虚心听取任课老师的意见，并与任课老师一起分析班级存在的问题，探讨教育和解决的方法。尤其是综合学科，每到下课时我常问他们的感受，非常感谢他们反馈的信息，是我及时了解班级情况并调整工作方向。总之，班级管理和班集体建设，不是一蹴而就的工作，而是一项长期的艰巨的工程，需要全班同学和班主任，还有家长和任课老师坚持不懈的努力和付出。当然，有付出必有回报，今日的努力，就是永葆活泼有序的班级风貌，就是明天的成功。我想我会继续努力！

下面是自己的一些具体措施：

一、推行团员值班制度

本着团员应该在思想、行动及学习必须走在普通学生前面原则，应事事、处处做学生们的表率，遇事不推诿，能顶上去，能争着干、抢着干，乐意团结、帮助同学，支持班干部及老师的工作。时间要求：

1、上午8:00前，

2、下午2:20前，

3、每次课前校预备至上课

应特别注意的内容：

卫生方面：

1、窗台、玻璃、门是否按时擦过（特别是室内窗台）

2、走廊及教室地面是否有垃圾、地面拖了没有，

3、黑板是否按时擦处，黑板槽清理没有，

4、垃圾倒了没有，

5、拖把及扫把摆放是否合理，

6、课桌擦了没有，上面是否有垃圾。纪律方面：

1、小预备后和纪律委员共同督促同学进班做好上课准备，

2、督促班长及时公布受老师批评学生名单。3、及时向老师汇报班内的不良现象

学习方面：

1、督促各科代表及时统计作业，送作业。2、督促各科科代表及时公布各组作业的搜缴情况。3、督促各科科代表及时公布各组的发言情况。反思：

1、应加大宣传力度，让团员们有这样的责任感。2、应加大监督的力度，让他们有一种使命感。3、应多加训练，让他们有一种习惯感。二、推进班级名片建设

把一些不起眼的小事做到极致，就会形成优势，进而创立班级名片，使之成为了解本班的窗口，然后以点带面，以促进班级其它方面的进步。在这里小事的选取尽量与学习有关，不能太容易，让全班同学轻而易举做到；但又不易太难，大挫学生士气；要善于选取被其他班级所忽略而又非常突出本班学生素质的方面来做。三、制定班级量化管理细则

为了增强学生的自觉遵守课堂纪律的意识，提高学生自觉参与学习的积极性，特制订此规则。加分项目

1、回答问题，总分加1分，一节课限3次。（陈凯迪负责）

2、如果作业、课堂表现等方面受老师表扬，每次组平均分加1分。（李雪静负责）

3、大考小考（一次一总结），英语、语文默写（一周一总结），根据组平均分设一等奖一组，二等奖两组、三等奖三组、有时会设单科特等奖一名，组平均分分别加2分、1,5分。、1分。（各科课代表负责）

5、积极参加学校活动，对获一等奖、二等奖、三等奖及参与者总平均分分别加2、1.5、1、0.5分。（石鑫鑫负责）

扣分项目

1、课堂若被老师提醒两次组平均分扣1分、点名批评一次、站在教室后组平均分扣1分，逐出教室组平均分一次扣1.5分。（尹利杰负责）

2、作业每天7:50为限，不交一次组平均分扣1分，没做完组平均分扣1分（由各科课代表和各任课老师负责）

3、值日生每天按时值日，一次不值日组总分扣1分。（室外蒋孝进负责、室内孟庆阳负责）.

4、因违反学校纪律而被校会点名批评或受到处分总平均分扣2分。（班主任负责）

奖惩方法：

1、每周总分第一名的小组周末免除数学作业，第二、三名适当减少作业。2、每周总分第一、二、三名组，分别奖励价值8元、6元、4元的物品。5、每周总结后班主任总是与后三名一组，如果这三个组下周还是后三名，班主任亦作相应的惩罚。6、如果每周有5科以上的任课老师感觉上本班课比较舒服，下周周二班会或周五数学辅导课举行课外活动。提醒：

1、目前只有数学作业在奖惩范围，欢迎您（其它学科）的加入。2、各任课老师可充分利用此规则，以调动小组长管理的积极性和各组同学的学习积极性。3、对于扣分一次不要扣得太多，最好一次组平均分不要超过2分，否则其它分数将毫无意义。4、对于表现好的同学应及时、大力的表扬，以给他更多的认可和信心；对表现不好的同学应及时提醒或批评，给他以警告和组舆论压力。5、您整体上课感觉如何，建议及时告诉全体学生、班干或班主任，以便合理执行奖惩制度。6、您对班级如果有意见或建议，请及时告诉班干或班主任，我们将坚定不移支持您的工作。7、班内现分成13个组，每组4人，其中每组都有团员1名，组长1名。四、加强四人小组管理模式的推进

小组管理已经用了两周有余，学生家庭作业质量明显提高，课堂秩序明显改善，学生积极性明显提高，学习效果明显提高，一些小组长的积极性空前高涨。此时很有必要对其中的经验与教训及不足进行及时总结。经验：

1、善于抓中心，抓矛盾的主要方面。在班里，组长、团员就应该是自己抓的中心，这些人大多是有同学们自己选出来的，有一定群众基础，有一定的工作能力，学习能力也不错，他们就是班里的旗帜，是老师的工作的坚定不移的支持者。应鼓励他们对自己严格要求，同时也对他们进行及时有效地工作指导。努力争取他们为老师、同学们服务。2、定期召开组长、团员会，了解班内情况，各小组情况及他们自己的情况，为自己的工作提供信息支持。3、对一些小组的特殊学生，班主任应及时为组长分担困难。4、及时将任课老师的上课感受反馈给学生们，让学生们更有信心。5、各式各样的惩罚优势班主任可以适当参与。6、各种量化积分应及时公布，以便让同学相互比较，及时采取补救措施。7、对于各种惩罚班主任最好有选择性的参与进去，这样会取得更好的效果。8、对于实施过程过程中的不足应立刻合理整改，且应多听同学们的意见。不足：

1、个别组、个别学生的积极性有待提高。2、应该将优胜小组的经验加以简绍，夸大，推广，一起到带头作用。3、班级的个人卫生意识有待进一步提高。4、很有必要将我们所取得成绩向大家及时公布。5、学生们作业质量有待提高，课堂效率有待提高。6、组与组、组长与组长的竞争意识并没有调动起来。7、团员的服务意识并没有培养起来。8、各小组的名称已有，还需有自己的口号，格言，奋斗目标等。9、培养各小组在组长的带领下开展批评与自我批评的氛围和意识。10、没有及时向任课老师了解课堂情况。五、制定良好班风的标准

创好的班风，要善于抓突破口，找关键，找能提升班级士气、凝聚力的点去塑造，特别是能够彰显班级精神面貌的更应特别注意的点。下面是自己注重的几个点：

中职学校期末总结篇8

紧张忙碌的一学期即将结束，回顾本学期的班级工作，充实而又充满挑战，下面重点围绕几个方面进行总结。

一、扎扎实实抓好班级管理常规工作。

一是组建了一支比较得力的学生干部，由于这些学生干部由群众评议，有一定的群众基础，因此工作有魂力，有威信，能得到大多数同学的信任，在日常生活中，大多数同学能服从班干部的管理。

二、是坚持了每周一次的主题班会。都安排了一次主题班会，每次都有明确的主题，主持人和发言人，期初大家就心中有数，不盲目，不匆忙做到有计划，也有实效，每次的主题班会对大家的心灵是一种震憾，思想是一种提炼，认识是一种升华。

三、是坚持每周日晚修班干部的例会制度，老师根据值日情况记载，结合自己的观察进行总结，表扬先进，鞭策后进，提出要求，对下周的工作有布置、有安排。之间从末间断。

四、是坚持每天六到岗。即早起到岗，三餐饭后到岗，早操到岗，课外活动到岗，晚睡午睡到岗，及时发现问题，处理问题，也为当天的晚讲积累。

本学期我们班着重抓学生礼仪，就业培训方向，在学期初让学生们学会做简历，上网搜集和专业有关的招聘信息。同时，还展开了开展了形式多样、内容丰富，贴近学生，贴近生活，具有本班特色课前三分钟演讲，要求是人人上台，个个发言，使黑板前面的这方讲台，成为师生交流的平台，情感互动的舞台，成为学生观察生活和分析生活的嘹望台，展示自我的擂台。事实上，在这样形式的活动中，同学们在活动中敢于敞开心扉说真话，有的交流学习经验和感悟，有的畅谈生活中的发现和感受，有的抨击班上的歪风邪气，有的表扬新人新事，有的提出合理化的要求和建议，最终，胆小的同学敢在台上发言了，整体班风收到了较好的效果。

五、身体力行，耐心细致做好后进生的工作。

身教重于言教和学生在一起，我总能身体力行，做学生的表率，班上的事情，事无大小我都亲自过问，学校安排的劳动任务与学生一起完成，总是用自已无声的行动去感化每一个学生，打动每一个学生，收到了潜移默化的效果。

理解需要沟通，在班级工作上，我总是与学生交朋友，找学生谈心，只有沟通，交流才无障碍，学生才乐意上你的课，听你的调度，才能构建好的师生关系，收到“润物细无声”的效果，本期利用课余时间，我同全班70%以上的同学进行交流和沟通，尤其是是对调皮学生。如男生中的某些同学几乎是每周唤醒他们的良知，从而产生心灵的共鸣。沟通中我极少打骂学生，因为我明白打骂是解决不了问题的，反而，因一时的意气用事自找麻烦也有可能。

转化的力量在于爱，班级工作中我能关爱学生，班上有同学生病，只要知道我都我去问个明白，黄小琼同学周末生病，我送他去看医生，与他的家长取得了联系。虽然学校规定班主任每个值日的晚上都要到宿舍巡查一遍，但我只要得空，都会到学生宿舍里与学生们聊天，我相信，与学生们多沟通，会让师生彼此更加信任。

六、存在问题

1、部分学生有厌学情绪。

2、极个别学生有早恋、打游戏、去网吧上网现象。

3、单亲家庭、父母离异家庭、留守家庭的学生叛逆情绪重，容易出问题。

今后工作重点：

1、重视中等生，中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，作为班主任，应该重视他们，调动他们的积极因素。

2、建立一套竞争机制：人人要有一个竞争。

3、提高自身素质，塑造自身形象，赢得学生依赖。

4、狠抓俩头。重点学生实行每日向我汇报制度。每周和其家长通一次电话或见一次面。

5、加强对学生的学法指导，做好指导工作计划。如超级学习法、五步学习法。

尽管我清楚的看到一年后的结果，但我依然会做好自己的本职工作，弱者总是为自己找借口，强者只是尽力的去寻找解决问题的办法。无病呻吟只会引起别人更多的反感。