作文可以培养创造性思维，使我们能够提出新颖的观点和见解，通过写作文，我们可以锻炼逻辑思维，培养条理性和严密性，使我们的观点更加有说服力，好文档范文小编今天就为您带来了《下雪》的作文参考6篇，相信一定会对你有所帮助。
《下雪》的作文篇1
昨晚，下了好大的一场雪，今天景色很美。我和爸爸出去拍雪景，小花园里全是雪，连最小的树枝上也有厚厚的一层。
我们开始拍照，我选中一棵龙爪槐，我把雪抹到地上，手扶着树枝，爬上了树干，紧紧握住弯曲的树枝，因为忘记带手套，所以立刻觉得两手发冷、发麻，就像针扎的一样，我坚持摆好一个望着远方的姿势，连忙喊爸爸：“快拍！”
“啪”的一声，拍好了。我又到剑兰旁摆了个叉着腰、一条腿向前一条腿向后，头稍微向右昂着的姿势，就像跳舞那样神气，拍完这张照片的时候，我轻轻碰了碰剑兰的叶子。因为小时候在这里玩，被剑兰扎过，我忽然想试一下，现在长大碰剑兰能不能有事，可能是手冻僵了，倒是不怎么疼。后来又在丁香树下用手扶着树枝照了几张。
这时候，爸爸说：“太冷了，回家吧。”我同意了。但心里很高兴，边走还边滚了个大雪球。
回家后，妈妈把照片发给了沈老师，可沈老师说：“像素要高些，照片拍得太虚了。”看来，爸爸的拍照技术很不好呀，我的辛苦算是白费了。
《下雪》的作文篇2
下午，我正在学围棋，我想外面应该有一片大雪，因为我听别人说：外面的山上都下雪了。所以我以为临海这边也下大雪了。过了好一会，下课了，我迫不及待地往窗外看。但是，我却没看到一丁点雪。我想：雪一定会下起来的！
上课了，老师让我们下一盘棋。下了很久，一盘棋终于下完了。我再次往窗户上看，就在这时，老师说：“快看，快看，外面下大雪了！”我也刚好发现外面下起了非常大的雪。极为同学不约而同往后看，发现外面有大雪纷飞的雪景。雪落在树上，雪落在房顶上，雪落在车子上，雪落在……
《下雪》的作文篇3
洁白的雪落到了地上，小朋友们玩得很开心，有的人玩堆雪人、有的人玩打雪仗、还有些人用模型造雪？各种各样的、有山有房子车子和小动物。
第二天早上雪停了，太阳公公出来了！
小朋友们堆的各种各样的雪人，雪景都渐渐的融化了。放学后也打不了雪仗了，小朋友们心里都很不开心，回家后跟妈妈说妈妈说冬天刚刚开始后面的雪多着呢，可能还有更大的雪呢！
我心里想着赶快在下一场；一天一夜的“鹅毛大雪”。
《下雪》的作文篇4
雪，美丽、圣洁，带给人无限的遐想。飘逸的雪花，飞舞的诗意。下雪的过程是一种美，下雪的声音，更是心与自然的交融。
?下雪的声音》这篇文章，文质优美，想象的空间特别大。孩子们对于雪很熟悉，但对于下雪的声音，这方面的情感积累几乎是零，如何能让学生更好的理解文章，感悟文章，很难！
在学生充分的读文后，我把文章中优美的词语，学生难理解的词语统统抄写到黑板上，在学生正确读词的基础上进行理解。“屏气凝神”大多数学生第一次跟他见面，对于有些学生而言，读正确都困难，更别提理解了。仅仅通过查字典，理解字面的意思还不够，我引导学生说：“捉迷藏的时候，当小朋友要找到你了，你怎么做？”一句话，学生就理解了词语的意思，班内静悄悄，都屏气凝神呢！“文章中哪句话用到了这个词语？”在一片朗读声中，学生体会到了，下雪的声音是要静静的用心去感受。“翩翩而至”你怎么理解？“翩翩是跳舞。”“老师，‘至’是到的意思，‘碧水东流至此回’中的至就是到的意思。”学生联系到学过的知识，会活学活用了，我心中欣慰。结合自己对词语的感悟，应用到文中，渐渐的，下雪的声音越来越明晰，课文的内容，慢慢融化到学生的心里。
我趁热打铁，“如果你写一篇描写雪景的文章，你会用到这里面的哪些词语？”孩子们纷纷举手：“我会用到纷纷扬扬，翩翩而至。”“你会用在哪里呢？”“雪花纷纷扬扬的飘落下来，像一个舞蹈家，翩翩而至。”学生即兴说起了作文。“老师，我会用到‘玉片银屑’，用它来描写雪下得很大。”“我会用到‘序曲’，冬天来了，春天还会远吗？雪是春天的序曲。”
孩子们七嘴八舌，描写着自己眼中，心中的雪。“现在，你有没有一种冲动？”我又挑拨孩子们那颗躁动的心。“有，我想写雪，有一种想写作文的冲动。”班内的小作家刘玉洁兴奋的说。我继续引导：“这就是灵感，写作的灵感，当你有了写作的冲动，也就是有了灵感，抓住他，把自己的想法写出来，一篇优美的作文就诞生了。赶紧用你手中的笔，把你的冲动，你的灵感写下来吧。”
一阵悉悉窣窣后，教室安静下来，只听见沙沙的写作声。但在我的耳里，分明听到的是下雪的声音，是学生对雪的感悟，对下雪的憧憬！
《下雪》的作文篇5
“瑞雪兆丰年”是我国广为流传的农谚。在北方，一层厚厚而疏松的积雪，像给小麦盖了一床御寒的棉被。雪中所寒的氮素，易被农作物吸收利用。雪水温度低，能冻死地表层越冬的害虫，也给农业生产带来好处。所以又有一句农谚“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
雪的作用很广，但雪对人类有很大的好处。首先是有利于农作物的生长发育。因雪的导热本领很差，土壤表面盖上一层雪被，可以减少土壤热量的外传，阻挡雪面上寒气的侵入，所以，受雪保护的庄稼可安全越冬。积雪还能为农作物储蓄水分。此外，雪还能增强土壤肥力。据测定，每1升雪水里，约含氮化物7·5克。雪水渗入土壤，就等于施了一次氮肥。用雪水喂养家畜家禽、灌溉庄稼都可收到明显的效益。
雪对人有利也有害处，在三四月份的仲春季节，如突然因寒潮侵袭而下了大雪。就会造成冻寒。所以农谚说：“腊雪是宝，春雪不好。”
朋友们，听了我的介绍，你是否对雪更加喜欢和了解了呢？
《下雪》的作文篇6
清晨，朦胧睡意中听到一声惊叹：“哇，下雪了!”急忙起身向窗外张望，只见远处近处的屋顶上，树梢上已是白茫茫一片，整个世界一下子显得素净了许多，窗外雪花仍在纷飞，仍然无声无息地飘落。哈，雪，就这样在人们的不经意间到来了。
打开窗子，随着寒气的侵入，雪花随着风儿飘进了室内，融化在我的身上，我把手伸出窗外去迎接那飞舞的雪花，看那雪花轻盈地落在我的手上，再看那雪花在我的手中慢慢融化，我想起了徐志摩的`《雪花的快乐》，“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬，这地面上有我的方向……”不知这雪花是否认准了方向，也不知这雪花是否愿消溶在我的手上，身上。
雪花在空中飘飘洒洒，随着寒风的吹动急速地舞动着、飘游着，努力寻找自己的方向，寻找那清幽的住处，寻找那朱砂梅的清香!最喜欢看雪花飞舞，看那份轻盈，看那份飘逸!雪花的花瓣在不断地增大，舞得更急，舞得更烈，阵阵风儿吹过形成湍湍急流，把雪花送到了自己认准的地方。雪花不断地落下，地面上就有了积雪，白皑皑的雪映照着不断落下的雪花，雪花又积聚着地上的白雪。厚厚的白雪让世界披上了银装，改变了整个世界的模样。
我喜欢看雪花飞舞，喜欢雪的洁白，喜欢雪的清纯。我知道雪景一定很美，很纯；我知道雪景一定很壮观，想那千里冰封，万里雪飘的情景，想那山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高的气势，我对雪充满了敬意。但我却不看雪，不是不想看而是不忍看，我不忍自己的双脚去践踏那圣洁的雪，去破坏那一份清纯，更不忍看那被人践踏过的雪地，不忍看那一片的狼藉。
倚靠在窗前，看雪花在眼前翩跹一份诗意的浪漫。
雪花在飞舞，思绪在飞扬……
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