读后感是应用写作研究的文体之一，大家在日常生活中应该都很注重阅读习惯的培养，撰写一篇读后感能够强化我们对书上理论的了解，以下是好文档范文小编精心为您推荐的书籍读后感800字6篇，供大家参考。
书籍读后感800字篇1
老师要我们阅读《雷锋的故事》时，班级里有人竟然问：“雷锋是谁?怎么没听说过!”还有人大叫：“学雷锋，做好事!”还有人说，郭明义就是“活雷锋”!可是，雷锋究竟是一个什么样的人?雷锋精神为什么值得学习?小学生怎么学雷锋?却不是每位同学都思考过的问题。
在读《雷锋的故事》之前，我一直认为雷锋不过是一个头脑简单、乐于做好事的人，可是认真读了这本书后，我才懂得了乐于做好事只是一种外部表现，雷锋这样做源于他对祖国和人民怀有的深厚感情，源于党对他的教育熏陶，源于对人生价值的深刻认识。
虽然雷锋只活了二十多岁，但亲历新旧两个社会，加上刻苦的自学和积极投身社会实践，使得他对人生的价值和意义有着非常深刻的认识：
“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”
“……你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。”
人不能只为自己活着，只有把自己真正融入于集体，融入于社会，才能真正体现一个人的价值。否则，必然会变成一个自私自利的人。这样不可能得到真正的幸福!奉献精神永不过时，那些为国家为人民做了一些有意义的事情的人都是具有大爱的人!
但是，我们不能仅有认识，而没有行动，必须既有报国之志，还有报国之能，才能使我们的理想不落空。雷锋短暂的一生是刻苦学习的一生，虽然所处的岗位很平常，但是他不断地通过学习充实和提高自己，成为岗位标兵和工作能手。有人会问：“他做了那么多好事，哪来时间学习?”且看雷锋自己是怎么说的：
“有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。”
“一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。”
这就是著名的“钉子”精神!有了这种精神什么困难不能克服呢?在我们的学习和生活中遇到困难的时候，我们非常需要学习他的这种精神!
?雷锋的故事》这本书使我对人为什么活着，应该怎样活着，有了比较深刻的认识和思考。希望同学们认真读一读这本书，因为雷锋是一个永远值得学习的人!
书籍读后感800字篇2
?教育的奇迹》这本书主要讲了教育的惊人作用，一些当代的人物以往是父母、教师眼中的"差等生"、"笨小孩"、"问题孩子"、"残疾孩子"等，可是，他们之后却成功了：牛顿--被人瞧不起的"差等生"、爱迪生--不受教师欢迎的"糊涂虫"、达尔文--爱"说谎"的"厌恶鬼"、爱因斯坦--连续考试不及格的"愚笨儿"，这些不好的"头衔"根本没有影响他们成才。
这是为什么显然，是教育在起作用。这让我从中悟到对每个学生都要充满爱，赏识他们身上的闪光点，以此激励他们。对教师来说，没有什么比爱心更重要的。教育家夏丏尊说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。
着名认知心理学家霍华德﹒加德纳认为，每个人都有其特殊的智能综合形式和理解世界的方式，如语言的、逻辑的、数学的、空间的、音乐的、身体的和内省的。
每个人都有其不一样的学习风格，有些人对视觉反应极敏锐有些人对语言比较敏感，有些人则敏于触觉。由此可见，每个孩子都有着自我的强项和弱项，他们都会以自我独特的方式来展示自我特有的天赋，所以，多加观察孩子，从中发现孩子的智能结构特点，进行适当、有针对性的指导和训练，使每个孩子的天赋潜能能得到最大程度的发挥。
每个孩子都有闪光点，作为一名教育工作者需要具有伯乐的眼光，赏识每一个孩子，多给孩子一些宽容，让他们在教师爱的眼光中充满自信，健康地成长;或许我们真诚的爱会创造教育的奇迹呢!
书籍读后感800字篇3
以前我是一个很骄傲、很爱炫耀的孩子，从不懂什么叫谦虚，就拿一个故事来说吧!
一次，我的作文被刊登在校级刊物上，我高兴地告诉了父母让父母分享我的快乐。他们听了后不住地夸我，但也不住告诫我：“不能骄傲哟!”我哪里能听进去，因为我早已被骄傲给“驾驭”了!就在我兴奋的同时，我的性格也有了极大的变化——变得更加骄傲、暴躁了。
一有在比谁的作文写得好时，我就在他们比面前炫耀，若不顺心便“发挥”出我暴躁的脾气;和同学们聊天时也会炫耀我的“光辉”史……我就和同学们比了下去，最后到了一个朋友都没有了，我心里却想：不就是妒忌我作文写的好吗?我还不想和你们在一起呢!从此我骄傲成了瘾，暴躁成了性，一发不可收拾。直到有一天，我彻底改变了。那次测验，我原本以为只要一动笔，就能写出一篇文章，可是我错了，上午两节课，我居然才写出了一个题目几句话，结果可想而知，我不仅受到了老师的批评，还受到了父母的教育。其实，他们都语重心长地对我说：“孩子呀!记住一句话‘满招损，谦受益’千万不能骄傲啊!”我就不名其中的含义。
自从我校掀起了“诵读《国学经典诵读》”的活动，我也积极地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩，一件件动人的故事所陶醉感染。特别是冯异的谦逊把我给震撼住了。他被大家称为“大树将军”，他自幼好学，率领的军队有规矩，为人谦逊。特别是每次将军们围坐争功领赏时，只有他从不居功自傲，总是只身一人坐在大树下思考战斗的经验和教训，正是因为他与众不同的作风，才有了“大树将军”的美名。而刘秀发现他的行为习惯与作风之后，就更器重他了。我从这个故事中明白了许多道理，如：“满招损，谦受益，时乃天道也。”“上善若水，水善利万物而不争。”“天下兴亡，匹夫有责。”这些道理不但使我学会了戒骄戒躁，而且还让我学会了要厚物载德，更要有一颗赤子之心。
这本书不仅使我从一个“游手好闲的小皇帝”，变成了一个勤劳的“忠仆”，还让我明白了中国的一句古语“百善孝为先”的含义：只有“孝”才能推进社会的和谐发展，做一个让人尊敬的人。现在我已学会了为劳累了一天的爸妈端上一杯清香的茶，为奶奶端上一碗热腾腾的米饭，并且学会了做饭，洗衣等家务活，为父母减轻了一半的负担。
书籍读后感800字篇4
“爱满天下”是陶行知先生一生奉行的格言。陶先生不仅热爱儿童，热爱青少年，而且热爱教育、热爱科学、热爱真理、热爱祖国人民、热爱全人类。“爱”是陶先生一生献身教育事业的不竭动力，也是他崇高人格的表现。“爱学生”是教师人格的灵魂。爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。作为教师，我很自豪在人生的道路上能用自己无尽的爱为孩子们的世界添抹一蔟缤纷。
播下爱的种子。
作为一名耕耘者，自己心中充满爱的阳光，把爱的种子播种在泥土里，就能让娇嫩的幼苗在阳光的沐浴下茁壮成长。
陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我们当教师的，在教育中若能始终想着两句话“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，这样的情感体验就能使我们对学生少一份苛求，多一份理解;少一份指责，多一份尊重，学生内心那颗爱的种子便会在教师的精心呵护之下生根、发芽。
浇灌爱的雨露。
爱是雨露，她能滋润人;爱是夏日，她能温暖人;爱是奉献，她的无私能让幼苗茁壮地成长。我们每个人都需要爱，希望得到爱的滋润，爱的温暖，更何况那些生活上有困难的学生，学习和行为上暂时落后的学生。
滴水，可以穿顽石;清泉，可以润心田;爱心，可以拨心弦。
伸展在学生们面前的生活之路也许不是那么平坦，但我想，我们老师可以把爱的雨露洒进每个孩子的心田，做孩子前进道路上的铺路石。
收获爱的回报。
以真诚对待学生，必将收获丰硕果实。正如苏霍姆林斯基所说，要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。在这里，我想说的是，平日里教师要给予学生适度的关爱，照顾，让他们感受到自己是受到重视的，那么，在孩子心里就会很满足，很满足，他们也会特别感激你。
实践证明，“爱”是教育的基础，教育是“爱”的事业。教师要以广博的爱教育人，以崇高的精神感化人，以美好的心灵塑造人。让我们学习陶行知先生的教育思想，坚定自己心中“以爱育人”的信念，在教育旅程中抒写最为壮丽的诗篇，奏响一曲激昂的人生凯歌!
我读了很多的中外图书、古的、今的、名著的……其中，我要给你介绍四大名著的其中的一本有关中古战争的书，这本书就是《三国演义》。
故事是这么说的：三个国家的战争，十分激烈，这三个国家各有一些大将，如：礼贤下士的刘备、为人光明磊落的关羽、足智多谋的诸葛亮、勇武鲁莽的张飞和奸诈狡猾的曹操。这几个英雄人物中的故事各不相同如：刮骨疗毒、空城记、火烧赤壁和草船惜箭。其中，我最喜欢的还是关羽的刮骨疗毒。
在刮骨疗毒这一篇文章中说道：关羽喝叫曹仁投降，可是曹仁听到后，并命令小兵们弓弩齐发，可是有一箭，把关羽的左臂射伤了，并派人把关羽带了回来，关羽回到寨后，拔下了箭，可关羽却看到箭上有毒，自己的左臂已经青肿。关平想把关羽送到荆州治疗，而关羽不听。
一天，一位老人从江东来到寨前，自称是华佗，听说关羽负伤，就赶来医治，华佗进到营帐见关羽时，可见关羽正在和马良下棋。华佗见了关羽的伤，便说“此处是弓箭所伤，箭中、含有毒药，这些毒药直透入骨，要是不早些医治，这只手臂也就无用了。”关羽问。“用什么药物才能治好。”华佗说：“我自有我的治疗方法。”你的伤，要把手臂放在一个铁环子中，在把环子钉在一根柱子上，在用绳子把你的手臂固定在环子里，然后用尖刀把皮肉割开，一直割到骨头，把骨头上的毒割去，用药敷之，在用线缝上。”关羽说：“这容易，不用铁环，就只要在桌上摆上酒和菜就行了，关羽让马良陪他边喝酒边下棋，关羽伸出左臂让华佗医治，华佗拿出尖刀，让小校捧盘在下面接血，华佗割开皮肉，只见骨头已经发青了，就嚓嚓刮了起来，关羽边谈笑边下棋，一点痛苦也没有。不会儿，华佗刮尽了毒，缝合了伤口，敷上了药。关羽大笑着说：“胳膊一点也不疼了，先生真是神医!”华佗说：“我行医一辈子，也没有见过这样能忍住疼痛的，将军真是神人!”
在刮骨疗毒这一篇文章中，关羽真是神了，连华佗先生都觉的关羽厉害，那我们应该更觉得关羽是一位了不起的英雄人物。
书籍读后感800字篇5
站在人生的分岔口，我们应该如何抉择，这是我看完《解忧杂货店》后问自己的一个问题。
?解忧杂货店》写了在人生路上遇到各种问题的人，只要把困惑写成信投入杂货店的牛奶箱，第二天就可以得到回答。三个小偷意外来到杂货店，为过去的人解决问题，最后在杂货店原主人浪矢雄治的回答中找到了人生的意义。
这本书不同于其他东野圭吾的作品，没有推理，没有案件，不同于其他作品揭露了现实，这本书是暖心的，乐观的，充满了人与人之间的善意。书中的回答也都是温馨的，利用书中人的迷茫，表现了大部分人内心的矛盾，用回答唤醒了人与人之间的善。
书中记录了一位女运动员面对是照顾身患绝症的男友还是继续参加训练的问题;鱼店艺术家在自己的音乐梦想和老家鱼店中苦苦抉择;想赚钱养母的陪酒女在遇见新工作时不知该如何选择……
看似是凌乱的几个故事，却被东野圭吾用杂货店串联起来，他们每个人都与浪矢杂货店有千丝万缕的联系，看似独立，却又彼此联系，层层推进，形成了一个羁绊，使时间在浪矢杂货店交汇。
书中生动形象地刻画了三个小偷和在人生路上迷茫的人，三个小偷从刚开始写回信的随意到为回信苦苦纠结，最后在浪矢雄治的回信中找到了人生正确的道路。迷茫的人都在杂货店中得到了回答，走向了人生正确的道路。
可是，在面对人生的分岔口，我们到底该如何抉择?没有人告诉我们，我们必须学会自己去选择人生正确的道路。正如书中所说，其实每个人在咨询之前心中便已经有了自己的想法，来杂货店咨询只是为了得到肯定罢了。
三个小偷给了浪矢雄治一张白纸，浪矢雄治在回信中写到：“你的地图是一张白纸，所以，即使想决定目的地，也不知道路在哪里。地图是白纸当然很伤脑筋，任何人都会不知所措。但是，不妨换一个角度思考，正因为是白纸，所以可以画任何地图，一切都掌握在你自己手上。你很自由，充满了无限可能。”
我们每个人手上的地图都可能是一张白纸，但，正因如此，我们的未来充满无限可能。
我认为，站在人生的每个分岔口都要深思熟虑，我们要弄清楚我们想要的究竟是什么，遵循我们内心的想法去选择，到最后才不会后悔。
站在人生的分岔口，我们应该如何抉择，这是每个人都应该认真思考的问题。
书籍读后感800字篇6
我本次读的书是《中国通史》。这本书把中国有记录的历史，从盘古开天地直到新中国成立，全部记载在内。看完这本书，我颇有感受。
必须说的一点，是我收获了很多很多知识。它讲述了中国千年来的发展，反映了中国古代人民的生活状况，描绘了中国古代各国家的兴起，发展与衰落，记载了各种军事谋略，赞颂了古代各国的英雄好汉，咏唱了自古至今的那些非凡诗人用自己的灵魂所书写的诗歌，向我们讲述了一个又一个或喜或悲的故事…这本书，无愧为"人类历史必读经典"。它把中华上下五千年，写得淋漓尽致。
当然，读完这本书后，我不仅是对中国历史有了更深一步的了解。我还发现了，了解中国的历史，对于语文来说，是多么重要的。先来说平时应用最广泛的成语吧。中国文学里基本上每一个成语背后，都有一个故事。而这些故事，都是来自于古代发生的一些事情。没有这些事情，也就没有现代丰富多彩的中文词汇。我们要想充分了解一个成语的含义和用法，就必须知道它背后的故事。而这些故事去哪里找呢不用看别处，就在这本书里。
之后，再来谈谈对于背书的作用。
看完了这本书，了解了历史事件发生的先后顺序，就能够把那些平时背起来能烦死人的"作家作品"像糖葫芦一样串起来。其实背作家作品，从某一方面来说，就像吃糖葫芦一样。零零散散的诗歌作品，就像裹着糖的山楂。而历史事件发生的顺序，就像中间的那根棍。单独吃糖裹山楂，的确挺好，但用棍子串起来，吃着就更方便了。
看完这本书，把糖葫芦串起来后，了解了作者写诗写文章的背景，就能够更深刻地体会到他的感情，以及诗歌想表达的思想。有些诗歌，写的是在那个时代能体会到，而现在我们无法体会到的一些感情，比如说对官场斗争的痛恨，战争中士兵报国的忠心，和家人与外出者相互的思念。不知道为什么写诗，诗理解起来就会困难许多。
最后，我想把这本书推荐给所有人，尤其是老师，因为它实在太经典，太值得读了。看完了后，无论是谁，都一定会有收获的。
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