那个暑假，天气不太热，有风，但是太阳很大，照得整个世界很明亮。我蹲在栅栏旁，探着身子，伸着头，看着那些活泼可爱的鱼儿：红的、黄的、黑的、粉的五颜六色的鱼儿在水中游来游去，我痴迷了。一分钟、两分钟几分钟过去了，当我反应过来，站起身时，我的腿已经酸了。没想到，因为我站起来时幅度太大，把旁边那个小女孩手中只吃了一半的香蕉碰掉到了水里，随着一条优美的弧线，香蕉像一位舞者似的啪地一声落入了水中。

小女孩怔了几秒钟，突然蹲下身子，要用手去捞香蕉，我连忙拉住她，对她说：小妹妹，别捞啦！姐姐有钱，赔给你好不好？

不！不要钱！她大声嚷道，仍旧去捞香蕉。

你如果想吃香蕉，我去买根完整的！别捞了！我急了，对着她大声喊道。

她突然转过头来，用她那双闪着泪光的大眼睛冲我说道：不，不是的姐姐，我不要你赔！你看她边说，边用她那嫩藕一样的小手指着池塘中的鱼儿，说鱼儿们多可爱啊！如果吃了香蕉，它们生病了可该怎么办啊？

我怔住了，凝视着她：圆圆的脸蛋儿，大大的、水灵灵的眼睛，小小塌塌的鼻子，一张樱桃似的小嘴，多可爱啊！

我找来一个小网兜，把水塘中的香蕉捞了上来。

那一刻，她笑了，她笑得多么天真可爱，就像一个明亮的小太阳

谁笑了作文篇2

我们班有一位同学，她叫王佳飞，平常不爱笑的她，那次却笑得那么开心。

记得那是一个天气晴朗的下午，我们上体育课，做完准备运动后，看到王佳飞独自一人坐在操场旁边，低着头，好像有什么心事，想想这两天她似乎一直很不开心。俗话不是说“帮助别人，就是快乐自己吗！”于是我就走到她跟前，挨着她坐下来，说“王佳飞，我看你这两天一直闷闷不乐的，是不是遇到什么困难的事？如果有什么困难，让我来帮助你，我们俩人一起来承担，怎么样，愿意和我说说吗？要是可以的话，我愿意帮你解决。”王佳飞听了我说的话，轻声地说：“没什么，只是前几天我家的一只小狗走丢了，找了几天也找不着，那是我最喜欢的一只小狗了……”说到这儿，她的眼泪已充满了眼眶，我就对她说：“没什么的，不要伤心了。我来讲个笑话给你听吧，保证你听了合不拢嘴。”“嗯，好吧！”她很不情愿地说。于是我就开始有条不紊地讲起了笑话，等笑话讲完了，别的同学听了倒是捧腹大笑，可她还是很难过的。

我看她还是不开心，笑着对她说：“不就是一只宠物狗吗？我上次到阿姨家去玩，看到他们家的小花快要生了，阿姨答应给我一只，到时候我让阿姨也送你一只，你看怎么样……”话还没讲到一半，她的眼睛就一亮，高兴地说：“真的吗？真的吗？”看她开心的样子，我连连说：“是啊！是啊！”她听了我的话，一蹦三尺高，脸上露出了灿烂的笑，她笑得那么甜美，笑得那么可爱。

看着她的笑脸，我也很开心。这时我深深地体会到：帮助别人，的确是快乐了自己！

谁笑了作文篇3

他笑了。在他哭了一下午之后，终于在妈妈递给他一只玉米后笑了。他喜欢吃玉米，这谁都知道，但像妈妈这样用玉米把他哄开心，也只有妈妈懂得。

他是我的表弟，也是每年暑假里来跟我抢玩具、零食以及妈妈的臭屁孩。我不知道他有着自己的妈妈，有着自己的家，为什么每年暑假都要来我家和我抢妈妈！你看，这样说着，我都有着一股脾气，只因他的出现，总是让我每年暑假都少了些妈妈的关爱，多了些对他的记恨。

他是因为什么哭呢？这都怪我。我在他又抢走了我的玩具，抱着妈妈买给我的零食，还霸占了我家的电视机后，我在他的身后，打了他一下。那一下不重，我知道的，只是我的表弟也许生来娇贵些，不能打不能骂，所以那一下让他生气了，而他生气的方式就是哭，哭得天翻地覆，哭得无人不知，哭得白天都要变成了黑夜。

在他哭的过程中，我起先还“活该！活该！”地想，后来他哭得越来越凶，哭到我的爸爸放下了手中的活来安慰他，哭到我的妈妈走到我的身边来想要教育我，我也就有些后怕了。我不知道他哭起来如此厉害，甚至胜过了我认识的所有女孩儿，更不知道他在没有喝什么水的情况下，能够哭一下午。

就在我不知道该怎么把他哄开心，想着贡献出自己哪件宝贝玩具去哄他时，妈妈从厨房里拿了一只玉米过来。在他的眼前晃悠时，他的哭声已经小了，他那还挂着泪珠的眼睛，眨巴眨巴地望着那只玉米。当妈妈把玉米递到他的手里时，他不哭了，他笑了。

他握着那只玉米望着我的妈妈笑，笑起来的模样，让我忘了记恨他又夺去了妈妈给我的一部分爱。

谁笑了作文篇4

在刚过不久的寒假，爸爸花了3990元为我买了一台全脑开发智慧机，热切地希望我在学习上能取得更大的进步。

买来后，坚持听了不过十多天，我就学习了超五感，并且感应得也很准，接着学习了超强记忆以及脑屏成像，学习能力也得到了很大提升。老爸平常严肃的脸现在总是挂着笑容，时不时手舞足蹈，高兴地对我说几句：“有了智慧机的助力，我相信宝贝肯定能锦上添花、棒上加棒!”

寒假很快就过了，新学期开始了。本以为开学前几天会轻松一些，谁知道因为这学期要抽考的缘故，我们没有一天是闲下来的。没过几天，大大小小的考试一个接着一个，我的分数也一个接一个地出来了。

我将一大堆考试卷拿给爸爸看，他一张一张地仔细看，看完后他问我名次多少，脸上明显带着一丝喜悦。五次考试，四个第一，其中有一个语文满分。爸爸当时欣喜若狂，猛地站起来，他那小麦色的脸蛋上已经笑得合不拢嘴，眼睛眯成了一条线，眼皮变成了那独特的四眼皮，眉毛向上飞起，有些许滑稽。他开心得像个孩子似的一蹦一跳，手在天上有规律地挥呀挥，使得他裤子上的钥匙串都发出了“哐当哐当”的响声。他对我说：“这智慧机买得真是千值万值，五年级了，一百分的语文，不容易啊!相信我的宝贝会因为智慧机的助力而变得更加优秀!”

看着爸爸开心的笑容，我也跟着笑了，我想：“我一定要倍加努力，让爸爸的笑容更灿烂!”

谁笑了作文篇5

笑里面有许许多多的含义，有的人因为得到一件东西而笑，有的人是得了好成绩而笑，虽然有这么多人在笑，但我始终也忘记不了汪的那次笑。

在上个学期，汪老师一进班里就说：里要举行舞蹈，我们班也要参加，以后全班要多加练习，你们好好干，得了好名次星期六星期天有惊喜。又接着说：特等奖没有，一等奖一张试卷。有冷笑一下，二等奖加作业。全班乱成一锅粥，有的说;我们能得一等奖吗?汪老师笑着说：凡事得有，好好干吧!

接下来就是练习了，汪老师给我们找歌曲，又教我们怎么唱这两首歌，如何排队行。无论遇到什么困难，我们都克服了。眨，我们来到了比赛的，我看着一个又一个的选手都表演完了，我的心不禁犯气嘀咕来想：这么多的选手，我们会不会拿到一等奖呢?中间会不会出现一些差错呢?再看看其他同学，表面上平淡无事，可是仔细一看，他们都眉头紧皱，心事重重的样子。

轮到我们班上台，看着台下有着千千万万只眼睛盯着我们，心里不禁有些发慌!这时我看一看汪老师的眼睛，那温和而慈祥的眼光看向我们，嘴上还有一抹淡淡的笑容。我悬着的心放了下来，用最美的歌声来唱!她全程都笑嘻嘻地看着我们，那眼里是满满的，信任，认可。让我们有了十足的动力!最后，我们只得了一个二等奖，但是汪老师只布置了一张卷子。她又笑嘻嘻地肯定了我们：认真起来真是棒极了!

虽然那时我们十分，但是我们一看汪老师就不紧张了!那笑里面有着浓浓的爱意，我汪老师一直笑下去。

谁笑了作文篇6

我是一个易拉罐。我在一个工厂里被生产了出来，我肚子里装的可都有是进口饮料，我的外衣也特别漂亮，所以在同伴们中间显得特别显眼。同伴们向我投来一片羡慕、崇拜的目光，我不禁为我的幸运而沾沾自喜。

在接下来的一个星期里，我经过打包、运输、批发，最终在一个超市里安了家。

同伴们陆续被人买走了，而我却因为是新型的产品而无人问津。那天，我在货架上昏昏欲睡，一个小女孩突然拿起了我，把我带到了她的学校。我简直欣喜若狂，我终于有主人了！可事情没有我想得那样美好，小主人在体育课后一口气把我肚子里的饮料喝了个精光，这倒没什么，可她竟然随手把我扔在了学校的操场上！躺在冷冰冰的地上，我的心情无比沮丧，望着一双双大脚从我身边走过，我只能希望有人来捡起我。

一个小男孩走了过来，他的目光在我身上停留了一会儿，我满怀希望地看着他，希望他能捡起我。谁知，他嬉皮笑脸地飞起一脚，以一个优美的弧线传球姿势把我传给了另一位同学，大家一下子来了兴致，你一脚我一脚地把我传来传去。他们玩得高兴，而我却觉得天昏地暗。幸好一位老师走了过来，及时制止了他们，并教育了他们，我才幸以得救。男孩们一个个低着头，脸上红红的，他们小心翼翼地捡起了我，把我放进了垃圾箱。

那一刻，我笑了，为他们终于知道了保护环境的重要性而笑，也为我终于回到了属于自己的家而笑。

谁笑了作文篇7

一个微笑说小，只是动一下唇，说大，可以改变人生。

――题记

夏日的乐队，又在天空中如蝉似的烦叫着，吵得我的脑子乱成一团，没有一点心思写作业。

我越听越生气，好像一个炸弹，要爆了似的，横眉怒目，脸气得痛红，我的暴躁的脾气又上来，一把抓起作业本，相想把它撕破，但是没有下手，只是重重地摔在一边。转身走出房间气呼呼地坐在沙发上，心久久地不能平静。

那段时间，我动不动就发脾气，性格十分暴躁。妈妈唠叨几句我就说烦死了，同学批评我几句，我便破口大骂，老师布置作业，我都抱怨老师。

直到那一天，一个雾蒙蒙的早晨，空气中含着桂花的香气，与露水连成一体，飘上我的鼻间。我走在上学的小路上，踏着水沟，慢慢地走着。这时，我遇到了我的一个死对头，我便又不高兴了。

这条路坑坑洼洼，我一不小心，重重地摔了一跤。手微有些受伤，水溅了我一身。那个死对头看见了，我十分羞愧，好像要被嘲笑了一样。

可是他却快步走上前，伸出了的手，脸上的笑容让我愣住了。那是一个灿烂的笑，给予我温暖，给予我帮助，就像一条彩虹。那是一种内心的笑，是对我友好的笑，那样的自然，那样的美好。也许，我们曾经因一件事生气过，但这好像雨后天晴的阳光，那么温和。

我拉着他的手起来了，这个微笑让我变得不像以前那样暴躁，我懂得了待人要和善，与人要和谐交往。

现在，我听着妈妈的唠叨像是美妙的乐曲，同学的批评是对我的指点，老师的作业也是为我好。