其次，做家长的，不要娇惯孩子。于丹老师讲了一个寓言故事。从小有一个孩子，天天与大树玩耍。有一天，孩子愁眉苦脸，大树问：“孩子，你怎么了？怎么不高兴了？”孩子说：“别的同学都有玩具，各式各样。我也想要。”大树慈祥地说：“孩子，你别担心。你可以把我的果子全摘了，去卖钱。买你想要的东西。”孩子摘了全部的果子，买了想要的东西。时间一天天过去了。有一天，孩子仍旧愁眉苦脸。大树问：“你怎么了？”孩子说：“我的同伴们都出去，去世界各地了，而我却没有。”大树说：“孩子，你可以把我的树根做成独木舟，去世界各地漂泊。”孩子把树根做成独木舟。孩子后来回来了，游玩了世界各地后，坐在大树旁，与大树一同看每天美丽的日出了。这个故事告诉我，这个大树就是爸爸妈妈，而这个小孩子就是我们孩子。孩子要什么，爸爸妈妈就给什么，使孩子享受了“衣来伸手，饭来张口”的待遇，而不是靠自己的劳动获取回报。

而且，爸爸妈妈的教育与孩子的成长也有关系，俗话说“子不教父之过”教育是一个起点、是一种鼓励。在人格中学会爱、学会尊敬。这样一个孩子，不论在社会、在生活中，都有一个成功的生活位置，在等着他的到来。一个人，在社会的煎熬下，舒展个人的生命。这才是最完美的。

做人首先要孝，我觉得我在这方面做得很好。在父亲或妈妈生病的情况下，送一杯温水、一杯热茶。足以表达女儿的孝心。其实，帮妈妈拿东西、洗几次衣袜，就表现出来。不用做得那么重大，只要从小事做起，从一点一滴做起，就会非同寻常。

于丹老师讲座点燃了我心灵的空间。让我懂得、理解人生中的酸、甜、苦、辣。懂得做人如何孝、顺。所以，人在这个世界上，在任何艰难困苦中，都不能低头，要舒展个人的生命，才是最完美的。

于丹老师的讲座让我懂得了很多道理。我非常感谢于丹老师的精彩演讲。

香都观后感篇2

?归来》是张艺谋对特定历史下的自我解读，他用浓浓的东方伦理情怀，多元融合的文化背景，高超的电影叙事技巧，以及简约、洗炼的电影构图和镜头运用，为我们讲述了妻子等待丈夫，丈夫守候妻子的故事。影片在线性结构的推衍下，展示了风雨如晦的时代特色，揭露了年代政治斗争的残酷与迫害，在客观剖析大时代的背景下，用温暖的亲情、动人的爱情表达导演对于“归来”的深刻理解。

爱情中，甘心守候。无论是冯婉瑜还是陆焉识，无论是文革前还是文革后，夫妻两人相互的等候与坚守都是这部片子中最令人感动的“情”。在陆焉识逃回家中敲门时，导演用特写将冯婉瑜的脸部表情完整呈现，满眼的泪水，慌张的表情，展现了冯婉瑜内心的激动与慌张，也暗示了她现实的苦楚与无奈；陆焉识与冯婉瑜屋外屋内光线的对比，隐含着两人的关系因外界的因素而产生的隔阂与距离。在陆焉识给冯婉瑜往门下塞信时，红色的纸张，沉重、惆怅的音乐表达出陆焉识心中的思念和深深的歉意，凸显了在大时代背景下小人物的真挚情感。电影中最让人纠结的一幕便是冯婉瑜与陆焉识在火车站分离，镜头在丹丹、冯婉瑜、陆焉识与组织中的人中快速切换，表现出当时情况的危急，陆焉识与冯婉瑜声嘶力竭的哭喊，大提琴沉重、感伤的音乐为这痛苦时刻更添悲愁，将观众带入电影中，切身感受爱人别离的彻骨伤痛，

彰显了两人情感的坚守。“5号接焉识”的纸条，老旧的“陆焉识”的名牌······在细节中为我们展现了一种真诚且难得的爱情，心甘情愿守候一辈子的真挚。电影中对爱情的诠释让我们在物欲浮华的现代重感纯真与守候的不易。

亲情中，学会谅解。影片中丹丹与陆焉识的父女亲情也是一大亮点，从不认父亲到相认谅解的过程，不仅是亲情的回归，也是人与人心灵的靠近。影片开始时，陆焉识回到家中被丹丹碰到，丹丹与陆焉识，明亮与昏暗的关系对比，表现出的是两人情感的隔阂，暗示了丹丹的父爱的缺失，为下面丹丹去告状做了铺垫，推动了故事情节发展。在帮助母亲恢复对陆焉识记忆时，黑白的老照片，父亲的位置全部被剪掉，用特写的拍摄方式强调了照片上的空缺，再次揭示了丹丹父爱的缺失，也展示出了文革的时代背景下小人物命运的悲惨与无奈。陆焉识接丹丹回家时，特写镜头将两人激动的神情完整展现，暖色调的使用不仅符合主人公的心情，也彰显了时代感与历史厚重感，突出了时代变迁下人的改变。电影中对亲情的解读让我们品味了在不同时代背景下的亲情的不同内涵。

人性中，固守本真。特殊的时代背景下表现出不同的人性情感，在影片中，李主任这个角色的设置就是导演对于大时代下的一种人文关怀。在调查的人来到冯婉瑜家中时，全景的拍摄方式让观众直观的看到李主任的站位，一句“问问也是人之常情”展示的不仅是李主任的关怀，也是导演对于文革时代人的一种关怀，以及恪守人的善良本真的呼吁。冯婉瑜对丈夫此志不渝的等待，陆焉识对妻子心甘情愿的守候，丹丹对父亲的体谅，李主任对冯婉瑜的关心都是在特殊时代背景下人性本真的体现。电影对人性的展现让我们在冰冷的文革时期感受到丝丝温暖。

?归来》通过丰富的视听语言让我们在文革的时代背景下重新感受了爱情的真挚，亲情的伟大，人性的温暖。导演张艺谋再次用对历史寓意的构筑架起了历史与现代的桥梁，让我们在感受中反思，在反思中回顾社会发展史、个人成长史，慢慢积淀。

香都观后感篇3

小伙伴们，你们看了暑假大片《神秘世界历险记3》吗?现在就让我带着你们一起进入这神秘的世界吧!新族长啦啦刚上任就遇到了新问题，狐大师说：“今天有位族人捡到一个面具，这就意味着有一场新的战争要爆发了，”为了阻止这场战争的爆发，啦啦决定请人类好朋友王雨果帮忙。啦啦和熊大叔乘着云鲸来人类接王雨果，而调皮的王雨果把她爸爸王大山也带出来了，王大山刚开始以为是自己做梦，等上了云鲸发现并不是梦的时候，就在云鲸的肚子里疯狂的攻击啦啦和熊大叔，不小心触犯了鲸魄，云鲸很生气就把他们扔了出去，他们落在一个森林里。王大山还是怕女儿遇到危险，总是劝王雨果跟他回家。可是王雨果并不害怕，她勇敢并决定要帮啦啦找到原住民。就这样很快她们就遇到了原住民—兰，兰把她们带到原住民居住的地方，啦啦问兰为什么要发起战争?可兰说她们也不想战争，是圣兽要攻击她们，所以她们要反抗，正在这时，圣兽出现在原住民的居住地，圣兽并不想打，只好抓走啦啦和王雨果，把她们带到了一个雪山上，到了那圣兽在一个裂缝里疯狂的抓着，啦啦和王雨果也靠近那个裂缝，可是不小心掉了下去，在里面她们发现了小圣兽，才明白了原来圣兽并不是要战争，他是想救自己的孩子，最后通过大家的努力，救出了圣兽的孩子。看完这部电影，我感受很多，啦啦通过自己和好朋友的努力平息了一场战争，有时候沟通是很重要的，还有团结的力量是强大的，我以后也要像王雨果和啦啦学习，学习她们不怕危险，勇敢面对的精神。

香都观后感篇4

晚上9点，我准时坐在了电视机前，准备观看《开学第一课》。这一期主要讲了我国的中华骄傲，而那些让我们感到骄傲的传统文化，其实一直就在我们身边。

汉字记录着中国人独特的思考方式，是中华文化精神价值的源头。王宁教授告诉了我们正直的意思：“目不斜视，奔向目标，就是正直。”不光是中国人，就连外国人也非常痴迷汉字。他研究汉字了45岁年，被称为“汉字叔叔”的理查德，用了八年时间，花光了他所有的积蓄来建立了一个汉字的网站。他希望等他90岁时，我们可以叫他“汉字爷爷”，我觉得一定会的。汉字是学习中国文化的基石，带领我们穿越历史，感受未来。汉字除了历史悠久，而且它还独一无二，在这个全世界独一无二的方块字中，有着中国人的风骨，更有着中国人的智慧。

“真正的英雄，不是想如何去战胜别人，而是用这种强大的力量，来保护自己，保护身边的人。”吴京说的没错，如果一昧地想着战胜、打败别人，天下不就乱了吗？

围棋一颗棋子，牵一发而动全身，变幻无穷，是琴棋书画里，唯一一个分胜负，有对手的竞技游戏。何洁在一次比赛中输给了机器人，但他毫不气馁。钢琴在意大利出了个机器人叫特奥，它弹的琴虽然速度快，而且准确度高，但在感情和技巧方面还是有点欠缺的。

许渊冲老先生说过：“人生最大的乐趣，就是和喜欢的在一起，做喜欢的事，把一个国家创造的美，转换为全世界的美，这是全世界最大的乐趣。”中华文化，是中华民族生生不息的源泉。

香都观后感篇5

在看一个电影的时候，不要带着有色眼镜。伤眼镜。我认为评论一个电影的好坏，不只有剧情之类的，如果喜欢，能在看的同时震撼到你，那就是好电影。为什么要说虽然狠渣但还是要看这种话呢？

每次看完变形金刚，出了电影院就想，是不是会有一辆车会变形（虽然我已经24了）。这些都是打自己心里认为，他不错。加勒比多少年的回忆，能出一部我就狠欣慰！至于变形金刚，享受享受视觉冲击。然后默默的看着你们喷我的大变形金刚。我也坐等被喷。还有为什么电影要和动画保持一致呢？保持一致了，你直接看动画去了，好伐？看着动画或者漫画，就要认为这个剧情一定要一定，来满足自己可以知道剧情，而剧透的准备吗？不一致，那就是本宝宝不开心，因为你们没按动画走，劳资以后的剧情不知道了，你赔，哈哈哈哈

不是专业的电影人，我只知道，这部电影每次带来的都狠震撼，谢谢。

香都观后感篇6

沈队长，一位顽强的女性，一位尽职尽责的革命战士。在电影《大渡河》中，奄奄一息弥留之际的她，本应好好休息，却提出要去看大渡河的要求。看到这一幕，我流泪了。为这个坚强的女子，为她的尽职精神，为了所有像她一样的人，流泪了。

“鞠躬尽瘁，死而后已。”这句话，概括了诸葛亮二十几年的生活。他自从走出隆中后，为蜀国尽心尽力，呕心沥血，二十几年如一日。萌葭关下，为了刘备的事业，他毅然决定冒刀光剑影，前去说服马超投降，虽然最后去的不是他，但我们仍可以感受到他的尽职。为了他的责任，他六出岐山，最终，他积劳成疾，只留给后人“常使英雄泪满襟”的感慨。他，尽忠于他的事业。

“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁!”一首诗，可以让我们领会到诗人陆游的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚!他临死前，想的最多的，不是别的，只是对祖国统一的期盼。他，对他的事业至死不渝。

他们，都热爱、尊重自己的事业，对自己的事业尽责。然而，我们又是怎样对待自己的事业呢?

学生，怕苦怕累，为了个人的娱乐，冷落了他的责任――学习;公司职员，为了个人利益，勾心斗角，处处针锋相对，忘记了他的责任――为公司的利益着想;执法人员，为了钱财，置法律于不顾，滥用了他的权力……这些，就是我们所谓的尽职尽责吗?

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