读后感的写法大家应该都很熟悉了吧，大家在写读后感时要注意详略得当，撰写一篇读后感可以加强大家对书上内容的体会，下面是好文档范文小编为您分享的小学四年级读后感8篇，感谢您的参阅。
小学四年级读后感篇1
这本书是大文豪家马克·吐温以美国少年的真实情景写出来的，故事的时代背景，是十九世纪美国密西西的圣彼得堡。
这本书的主人公叫汤姆·索亚，是个聪明顽皮、好奇心强、喜欢冒险、向往英雄业绩的美国少年。他和野孩子哈克贝利·费恩各干出了许多腠腹的事。比如他被罚粉刷墙壁，却使出诡计，不但让那些小伙伴帮他粉刷墙壁，还自动送上谢礼，后来和哈克贝利·费恩一起逃到荒岛上去。人们以为他们淹死了，正在为他们举行葬礼，没想到他们却在教堂的钟楼下偷听。这些顽皮地举动，毅然的挺身作证人。救了无辜的罪人波特。还在顽皮之余，和哈克贝利·费恩破了一桩谋杀案，成了人们的小英雄，这难道不值得我们学习吗?
其实孩子的顽皮正体现出了孩子的天真烂漫，这种童真过了童孩就很难在寻找，就只有一点点偶尔才能回忆起的甜蜜回忆。我相信，即使童年艰苦，回忆起来也很开心。谁没有做过一件傻事呢?当你越长大，你越觉得它越有趣。我觉得，童年就像一罐甜酒，时间越长，就会越甜，越纯，越让人回味。
人总是要长大的，除了强壮以外，思想也在长大，对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了，不过人要越变越好，可不能变成印第安·乔伊那样心狠手辣的坏蛋，他坏事做尽，人见人恨，但最终还是恶有恶报，得到了一个饿死在山洞里的下场。
看完《汤姆·索亚历险记》这本书以后，我真羡慕汤姆有那么有趣的历险，这本书我看得津津有味，甚至废寝忘食。我觉得《汤姆·索亚历险记》这本书会在你烦恼的时候一笑解千愁。
小学四年级读后感篇2
四年级时，妈妈给我买了沈石溪的三本小说，其中一本就是《狼王梦》。短短几天，我囫囵吞枣般读完了这三本小说。之后，这些小说被我丢进了书柜的一角，随它蒙上灰尘。因为我不喜欢狼这种动物，觉得它们很凶残，再说我不理解《狼王梦》里母狼紫岚的做法，觉得这位母亲既狠心又固执。
今年暑假，老师要我读《狼王梦》并写读后感，我翻出了这本书，再次阅读起来。一遍读下来，我了解这本小说的内容，就是写母狼紫岚在与大白狗斗争中产下一窝狼崽，紫岚为了让自己的孩子成为狼王，进行了魔鬼般的训练。第一只狼子黑仔能自己狩猎了，却被金雕从空中抓走;第二只狼子蓝眉儿，小有成就，却命丧捕兽夹;当紫岚将希望寄予三子双毛时，发现了它几乎成为一只懦弱的狼，为重塑王者品质，紫岚不惜折断自己的腿，在最后的狼王争霸赛中，双毛退缩了，被狼王撕成碎片;最后，紫岚为保护女儿媚媚的孩子，与金雕同归于尽……
重读这本书，我还是不明白紫岚疯狂的举动。为了完成任务，我只好坚持从头再来一遍。可能是我读得认真，读着读着，我终于走进了紫岚的内心，读懂了她“疯狂”背后的坚持和梦想，改变了以前的看法。你看，失去了两个优秀的孩子后，紫岚没有一蹶不振，更没有动摇自己的梦想，把目光投向了懦弱的双毛，为了唤醒孩子的自信，宁愿自己受伤。这需要多大的勇气和信念啊!
小说的结尾写道“紫岚处在老雕下方，它的脊背先落地，正好砸在尖尖的岩石角上，所有的助骨都被折断了，心脏也停止了跳动，但四条狼爪仍然紧紧地抱着老雕。”我读到这句话时，不禁潸然泪下。这只母狼是多么希望自己的孩子能够争取到王位啊!就在她奄奄一息的时刻，还坚持不放手，这是梦想的力量激励着她一路风雨前行。
虽然紫岚的心愿没有达成，但她是伟大的!她执著，坚强，敢于拼搏，坚信梦想会开花结果。
面对这样一位英雄母亲，我肃然起敬，把《狼王梦》放在书柜最醒目的位置，拿出尘封已久的毛笔，继续圆自己的书法梦。
小学四年级读后感篇3
我第一次看《昆虫记》还是一年级的时候，那时，我还有点看不懂。妈妈鼓励我说：“这本书是法国一个很名的昆虫学家写的，是世界名著呢!你只要多读几遍就会发现这本书很好看。”
于是，我用心地去看。果然跟妈妈说的一样，这是一本非常有趣的书。我深深地被它吸引住了，每看一遍都有新的收获，真是百看不厌啊!
一打开书，我首先被有趣的题目吸引住。《大自然的清洁工》、《穷凶极恶的刽子手》、《行为诡秘的隐士》……我接着往下看，发现它们其实就是我们熟悉的粪金龟、螳螂、蝎子。
看着看着，我似乎来到了昆虫的世界。我看到了阴险的萤火虫正在吃蜗牛;小小的菜青虫在一片绿叶上吃着自己的卵壳;被管虫正忙着做它那件三层的外衣。我听见蟋蟀在青青的草丛中，放声歌唱;金龟子正在说悄悄话;孔雀蛾为找对象而争吵……
?昆虫记》还让我明白了观察和耐心对学习来说是多么重要。法布尔为了观察昆虫，经常几个小时一动不动，有时为了观察昆虫的一生变化，还会连续跟踪观察好几年。可以说，没有耐心观察，法布尔就不会成为昆虫学家，也就没有了这本世界名著—《昆虫记》。
?昆虫记》真是让我大开眼界，受益匪浅。
小学四年级读后感篇4
这个寒假，我读了《复兴中华从我做起》这本书。这本书中有讲为祖国争光的某某人的，有讲保护大自然的某些活动等等，而我最喜欢的一个篇章是《关爱伙伴》，它让我受益匪浅，深有感触。
这个篇章里有两篇文章我最喜欢。一篇是《二十载手拉手真情连心》，里面讲的是扬名小学和云石山小学签订了“手拉手”的结对协议，让两个学校的同学互相认识。同学们都互相成为了好伙伴，学习上互相促进，生活上互相帮助。这篇文章让我明白：种下友谊之树，结出希望硕果，马克思说得好：“真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝！”这两个学校拉手二十年，产生了深厚的友谊。我们要学习他们这种同呼吸，共同学习，共同奋斗的精神，一起成长吧！
还有一篇文章，题目叫《来，我背你去上学》。这篇文章写的是8岁的女孩邱小二背着患有小儿麻痹症的同学赵梦雅，赵梦雅的家庭生活非常困难，于是邱小二就每天都背赵雅梦去上学。她背了5年,赵梦雅的家长被孩子感动了，为了支持她，还给她买了辆脚蹬三轮车，使她轻松一些。班主任还把她俩的座位安排得很近，以便于照顾。当很多人不理解的时候，邱小二接受了记者采访，她说：“赵梦雅是我的同学，又是我的好朋友，她虽然有残疾，可我知道她非常渴望上学,我就真心帮助她，帮她完成心愿······”这个文章让我知道了：同学之间要互相帮助，互相关爱，别人遇到困难了，要尽力帮助他（她）。在生活中，当我们身边的同学、家人等遇到了困难，也要去帮助他们，“给”永远比“拿“愉快。
生活中，我们不仅要关爱同学，而且还要关爱老人、小孩、父母，只要我们有能力，就一定要帮助他人。这样，我们的社会就一定会变得更加和谐，我们老百姓的生活就一定会更加美好！
小学四年级读后感篇5
亲爱的老师、同学们：
看到《海底两万里》这个书名，我觉得这本书还不如杨红樱写的《淘气包马小跳》有趣呢，心想：海底两万里能有什么值得我们去探索呢?看完后才知道是自己孤陋寡闻。
“ 其实自然界有很多的神秘和惊奇。当我们自认已经了解一切的时候，总会有许多的新事物不断闯入我们的视线，扰乱我们的思维。无论那庞然大物是什么，至少它告诉我们一条真理：探索永无止境。”这是这本书的出版社告诉我们的。
这本书中最让我感兴趣的就是《“鹦鹉螺”号》。作者对“鹦鹉螺”号的一个大客厅进行了细致入微的描写，使我的眼前马上呈现了一幅完整的画面。通过画面可见，客厅的装饰设计是多么的独具匠心。也反映出了尼摩船长是多么一个了不起的人!
这本书还写了冰山封路、章鱼袭击……许多险情。这些故事的情节都是非常曲折紧张的。
当海底旅行结束时，当一切都平静下来之后，我怀着忧伤的心情回想着这神奇的海底旅行，尽管还有许多疑问存在于我的脑海中，但是，无论尼摩船长过去经历过什么，“鹦鹉螺”号的将来又会怎样，都已经不重要了。尼摩船长勇于探索的精神和他带给我们的美丽的海底世界，将永远留在我们心中!
小学四年级读后感篇6
这次读完了《西游记》都感觉十分亲切，仿佛自己也在那取经路上，虽然《西游记》是中国古代四大名著中最浅薄的一本，但它带给我们的快乐却是最多的。我从心底里喜欢《西游记》，它伴随我度过我的童年，带我遨游神话世界，让我受益匪浅。
经典的东西往往能伴随我们的成长，《西游记》伴随了我爷爷奶奶一代，爸爸妈妈一代，现在又伴随了我这一代。现在许多时尚的东西可以讨人一时的欢喜，但唯有经典经过了岁月的洗刷，才能永远伴随我们的成长。
?西游记》是我国四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充满了离奇，精彩的神话故事，每每读起《西游记》，老是会情不自禁地溶入那精彩的情节之中。记得小时候，常问妈妈，“我是从哪里来的。”妈妈总是笑了一笑，摸摸我的头，说：“你啊，是从石头里蹦出来的。”我想，大概每个孩子都得到过这样的答案。因为我们每个人都是孙悟空。
我们可以回想自己的童年，捧着一本《西游记》的连环画，津津有味地看着，当孙悟空打败了妖精，我们总会为他欢呼;当他受到了冤屈，我们也会感受到一种深刻的共鸣;当孙悟空被唐僧误会，被逼回花果山，继续当他的齐天大圣，但当唐僧遇到危险，猪八戒赶到花果山向孙悟空求救时，他也毅然去救唐僧。记得那时候看连续剧，当看到此片段时，眼中便充满泪水。因为我知道，当时的我就是孙悟空。
这只活蹦乱跳的小猴子就好像是我们的化身。当他从石头里蹦出来的时候，就象征着一个小生命的诞生。当他在花果山上无忧无虑地和群猴们玩耍时，就好似我们那无忧无虑的童年生活，多姿多彩。当孙悟空大闹天宫时，就好似一个调皮的孩子，不小心跑进了大人们的世界，并且搞得一团糟，大人们想哄住他，便封了他个弼马温，没哄住。又封了个齐天大圣，还是没有哄住。而后如来出现了，伸出他的飞掌将孙悟空束缚在五指山下。严慈的父亲，终于压服了他调皮的儿子。度过了漫漫的五百年后，观世音的出现给了孙悟空新的希望，踏上了漫漫西天去取经之路，也踏上了漫长的人生之路。
唐僧师徒四人在前往西天取经的路上，共遇到了九九八十一道难关。这就好像我们成长道路上布满荆棘。最终，他们战胜了难关，取得了胜利。“工夫不负有心人”这句话用在他们身上是再恰当不过。而我们，只要有不怕困难，坚持到底的决心，也会取得最终的成功。由此，我想到了我们的学习。学习就好像是要去取得真经。
小学四年级读后感篇7
?黔之驴》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象丰富、大胆，在诙谐中带着智慧，幽默中不乏哲理。今天有空闲的时间，我又翻开了《三戒》，去品读《黔之驴》蕴含的智慧与哲理。
?黔之驴》这则寓言，讲的是一只驴被一个好事者带入贵州又放到山下最后被老虎吃掉的>故事。在这个故事中，一切都起源于好事者的想法。如果好事者没有这个奇怪的想法，驴的命运就不会有这么悲惨了。说不定，驴仍然过着虽然平淡但属于自己的生活。
好事者突发奇想，把驴带入了贵州，却没有让驴去做它擅长的事情，这分明就是不识材、不会用材了!人家伯乐都可以发现驮车之马是可用之材，使驮车之马脱离大材小用的困境，而好事者却没有发现驴的长处，还觉得驴一无是处。这个道理，和“千里马常有，而伯乐不常有”，道理上是一样的。
我想，柳宗元先生是要通过好事者告诫统治者们不要不识才，而是要用人之长。所谓“尺有所短，寸有所长”，每一个人都有他擅长的事情。只有让每一个人都去做他擅长的事情，才是人尽其才。
话又说回来，这好事者就是要将驴放到有老虎的山下，也应该事先将保护自己的技能传授给驴，使驴不会落入老虎的利爪，成为老虎的食物。不然的话，驴也不会因为“技穷”成为千古笑谈了。
小学四年级读后感篇8
他的家在芦苇村，村子里有一条河叫还乡河。村里的孩子们经常会在一起游戏，岁的他和其他小朋友经常比谁水性最好，潜水能力最强，本领最大。在父母乡亲和革命工作人员的引领下，他从一个聪明的孩子成长为一个机智勇敢的“小八路”，他就是我们的小英雄——雨来。
雨来非常爱学习，同时也十分爱惜书本。有一次，他在学习的时候，听见有人在街上奔跑，一看原来是常来家里落脚的交通员李大叔。李大叔在说完他来的目的后，就听见了日本鬼子的叫喊声，连忙跳进洞里并躲藏好。雨来看见后心想：一定要守住这个秘密。
当恶狠狠的敌人来逼迫他说出李大叔的下落时，可怜的雨来咬着牙，始终没有说出李大叔的下落。这是多么坚强的孩子啊!后来，敌人把他带着一起上了路。在半路上，雨来趁着敌人不备，一头扎进了河水里。我以为雨来去世了，聪明的雨来居然没有死!他是靠着平时潜水的本领逃脱了魔掌。
雨来是中华民族的小英雄，我们要向他学习，上课认真听讲，不做小动作，尊重老师，团结同学，把爱国精神发扬光大。
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