这是讲的一个男孩与女孩的故事。男孩很不幸，是一个哑巴，名叫青铜；女孩来自城市，叫葵花，一个特别的机缘，让城市女孩葵花来到一个叫大麦地的乡村，遇见乡村男孩青铜，并且成为一对兄妹，一起生活，一起成长，一起经历坎坷……12岁那年，命运让他们分别，将葵花召回她的城市。青铜也从此站在芦苇荡尽头，遥望葵花远去的地方……

书中最令我感动的是青铜和葵花这对并非亲生的兄妹之间的纯真感情。为了让葵花上学，青铜放弃了自己的心愿；为了给葵花照相，青铜在寒冷的冬天里卖了自己的芦花鞋，大冬天的光着脚；青铜为了葵花晚上能做作业，捉萤火虫做了十只南瓜灯，他全力以赴地尽了哥哥的职责，不管寻找葵花把脚刺破，还是给她做冰项链吹小洞吹得腮帮子直麻，甚至带她看马戏争夺位置被有几个孩子欺负，他都尽了一份心给葵花。我不懂一个做哥哥的人责任到底有多大，但正是因为我不懂，我才佩服青铜，他把哥哥这个角色扮演得淋漓尽致。

?青铜葵花》这本书中虽然写了许多苦难的故事，但更多的是爱的故事，每一个故事都是一个纯美的童话，亦或是一片温暖的阳光，照亮了我们每一个少年的心。

为学读后感作文篇2

这本书的作者通过了对昆虫的仔细的观察，多次的去实验了，所以才细致的写出了很多昆虫的一些生活的习性、繁殖和捕食的一些方式，向我们这些读者展现了一个奇妙的快乐的.昆虫世界。作者写得特别生动有趣，让读者都很快乐。

整本书所写的昆虫都使我感到特别有趣之极。这都是要归功于作者的一次次的仔细观察，一次次的细致描写。

比如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些锋利的大牙，一共有三个大牙。“为首的那条松毛虫一面在探测，一面在稍稍地挖了一下泥土，似乎是在测定土的性质”等，这些只有是靠仔细观察才能写出来的。但是光是仔细观察还不够呢，还要做出细致的描写，读者才能够很容易的看懂，

又如“这小筒的外貌，有点像一些丝织品，白里略秀一点点红，小筒的上面还叠着一层层彩色的鳞片，就跟屋顶上的一些瓦片似的”等，这些细致描写，都可以使这整本书写得更加的生动之极。

我刚开始还不知道蜻蜓会飞行，也不知道蚂蚁会看天气，更加不会知道小蜘蛛会用丝线逃到到的地方。现在我全部都已经是知道了。蜂给儿女捉蜘蛛的时侯，是只会捉小的，这样可以使小虫们一顿就可吃完，每一顿都可以吃新鲜的食物了，你说?聪明吧!

我想：昆虫世界是多么的神奇，我们以后也要和作者一样，都去认真的去探索科学，认真的去发现科学的神奇吧!

为学读后感作文篇3

?乌塔》一文讲了14岁的德国小姑娘乌塔独自游历欧洲的故事。

乌塔是一个胆大、细心、有目标、自强自立的小姑娘。她的父母敢于给孩子锻炼的机会。而中国的家长却：过于关爱孩子，事事包办，让孩子没有独立的空间。虽然说胆大的孩子容易闯祸，但乌塔却是一个胆大而又细心的小姑娘，她没到一个地方，都会问警察电话号码，然后再给家人拨打电话或寄名信片给家人报平安。她让我们懂得：不能过分依赖别人，要做个独立的人;不能非常胆小，要做个胆大的人。

我觉得，乌塔的种种品质都值得我们学习。

为学读后感作文篇4

?繁星》《春水》是冰心女士最早的两部诗集，是她一次较为成功的创作。因此，在诗集里，诗人还不时会提到关于创作的话题。

?繁星》《春水》是冰心女士在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下，把自己的零碎思想收集起来而成的小诗集，所以在诗中，也多次提到这种零碎思想：

零碎的诗句，

是学海中的一点浪花罢；

然而他们是光明闪烁的，

繁星般嵌在心灵的天空里。

?繁星》《春水》里的小诗是作者在生活中深切的体会与感受，尽管很短小，却有丰富的内涵，富有哲理，启迪人们的心智，净化人们的思想。这是诗人平时注意收集素材的结果，正如唐代李贺的锦囊，宋代梅尧臣的诗袋，元末明初陶宗仪的瓦罐，托尔斯泰、契诃夫和老舍的百宝囊一般。这些古今中外的诗人作家，正因有了这种把零碎思想集合起来的习惯，才能写出一篇篇创世佳作，才能成为如此伟大的作家。

在冰心的《繁星》《春水》中，对于创作，还有另一种诠释：

思想

只容在心中荡漾。

刚拿起笔来，

神趣便飞去了。

在这首诗中，诗人又一次谈到创作，有时语言是很难把思想表达出来的，正所谓“言不尽意”正是这个道理，

这也是诗人感到最无奈的。我平时写作时，乍看题目，总觉得有许多东西可写，但当拿起笔来，却不知如何下笔，

这便是方法的问题，要想写好作文，掌握这种方法是至关重要的。

除此之外，诗人还在诗集中多次提到创作的灵感：

最沉默的一刹那顷，

是提笔之后，

下笔之前。

灵感是稍纵即逝的，在“提笔之后，下笔之前”才会出现，对于一个诗人或作家来说，灵感是尤为重要的。同时，灵感也是宝贵的，必须好好把握。有时我有了一个灵感，没有及时记下来，它便消失了，再也找不回来了。

提笔之后，

自然也是作者在《繁星》《春水》中常谈到的话题，即使是在写“创作”的过程中，她也会与自然联系起来：

只是这一枝笔儿：

拿得起，

放得下，

便是无限的自然！

这与道家的“顺应自然”有相当的联系，我们创作是不可太过于强求，能写就写，不能写就算，这样写出的文章才是最美丽的。有时我们太过强求的去写文章，刻意地想把自己所没有的东西写出来，反而事倍功半。比如老师叫我们写作文，我总觉得不好写，不知怎么写；但不需写作文时，却有一大堆一大堆的想法涌上心头，觉得下笔如有神，想挥笔创作。看来创作还需顺应自然。

?繁星》《春水》存在许多哲理，同时也有创作的过程与方法。读这两本诗集，除了悟出人生的道理，对写作也有极大的帮助。对于里面的写作方法，有极大的借鉴意义，值得一生去品读。

为学读后感作文篇5

我看了《嘻哈兔玩作文》其中的《嘻哈兔勇闯魔法学校》这本书给我的印象特别深刻。我仿佛身临其境的跟着嘻嘻兔来到这具有魔力的世界。

故事中有几位主人公：嘻嘻兔、小灵光、罗比老师、臭爪、食文魔。他们发生的事可有趣啦！我先比方讲一个吧：一天，嘻嘻兔和他的同学在看电脑。突然，他看见自己以前养的小鸡花花。他说：“花花，你怎么在这儿？”花花说：“你们肯定很想来这儿吧？你们只要念：花花！花花！我爱你！就可以进来了。”

嘻嘻兔和同学念了念：花花！花花！我爱你！果然进去了。鸡国王很欢迎他们：“欢迎，你就是嘻嘻兔吧？花花跟我提起过呢！”鸡国王指了指嘻嘻兔。小灵光说：“对呀！他就是嘻嘻兔，他作文写的可好啦！”鸡国王很兴奋：“那你能给我家可爱的小花花写一篇吗？”嘻嘻兔点点头，迅速写了一篇。他把交给鸡国王。鸡国王说：“这篇写得真不错，不过能修改一下会更好。”在小灵光的帮助下，嘻嘻兔修改了一下。他又把作文交给了鸡国王。鸡国王露出了满意的笑容：“写的真棒！这颗钻石奖给你！”鸡国王把魔法钻石递给了嘻嘻兔。

这时，食文魔和臭爪赶到，他们大叫：“快把钻石交出来！”花花说：“花花，花花，小鸡无敌！”突然变出了一个怪物，把他们吓的屁滚尿流。最后，他们逃走了。

“这个钻石多好呀！既可以打败敌人，又可以纪念别人。”嘻嘻兔想。

他们跟鸡国王道了别，就开开心心地回到魔法学校。

食文怪、臭爪总是输，嘻嘻兔、小灵光总是赢。因为好人有好报，坏人有恶报。

我把这套书全看完了，非常好看。妈妈还把这套书带到学校去，放在我们班级的书架上。自从妈妈把这套书放进书架，就再也没有人把这套书放进去了。因为每天都有人借去看。

为学读后感作文篇6

近期，我读完了俄19世纪大作家列夫·托尔斯泰的又一大著作——《复活》。

“复活”，故明思意指死去的人再一次或得生命，现实生活中不可能有这种事。我对托尔斯泰颇有了解。其并不是一个科幻作家，因而我怀着兴趣翻开了这本书。

书中讲述了一任贵族青年——聂赫留朵夫，早年与一个女仆卡秋莎·玛丝洛娃发生了爱情。聂赫留朵经历了一段时间后，精神上受到了污染，以至后来对卡秋莎·玛丝洛娃做出了无法弥补的丑恶行为，并抛弃了她，至使其堕落。在多年后，两人以犯人和陪审员的身份重逢于法庭，做为陪审员的聂赫留朵夫良心深受谴责。为了“赎罪”，他开始了对玛丝洛娃的“救助”。在为此奔波的途中，聂赫留朵夫亲眼目睹了俄国农民的痛苦与贵族的压迫。最后“救助”终末成功。于是，聂赫留朵夫决定与卡秋莎·玛丝洛娃同赴西伯利亚流放地。这时的他感到精神上受到了“复话”。

读过后，我仍不大理解，在片刻沉思后。才渐有所悟：精神是肉体的支柱，有些人虽仍活在世上，却只是行尸走肉。受人唾骂。相反之，有的人虽已死去上百年，然而即使再过上千万，他的精神依然永存于世，受到世人的敬仰。

在堕落的人中，也有从新“洗清”自我的人。书中男主角聂赫留朵夫，就是一个从纯洁无邪的少年，在经历了一定的时间后，堕落一时，最后终于在精神上恢复了自我。

我曾经读过列夫·托尔斯泰的《战争与和平》，甚是精彩。望大家也看一下。还有对大家说的：在看一类名著之前，最好看一下作者介绍。有助于大家理解。

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