终于到了最让人惊心动魄的时候了——期未考试。临到考场，我非常紧张，就像热锅上的蚂蚁一般。忽然，“只要对自己有信心，就没有什么事能难得了你。”爸爸常常对我说的一句话不经意间在我脑海中浮现出来，我豁然开朗，原来信心比什么都重要。顿时，我心里充满了信心和力量。考试时，我相信自己的实力，认真分析，仔细审题，一丝不苟，全然没有一丝丝的压力。

在等待成绩公布的日子里，我虽然还是稍有点不安，但我更多的是是期待，因为我相信自己的实力，相信自己一定行。果然，考试成绩公布了，我的语文和数学分别是97和96分，英语更是全班最高的100分，三科成绩总分在班中名列前茅。面对优异的成绩，我除了高兴之外，我更是深知其中的原因：是自信帮助我考得高分。

自此以后，自信就一直在我身边，伴随着我成长。我坚信，有自信，就有一个成功的我。

成长自信的作文篇2

一、二年级的时候，我上课不敢举手发言，即使壮着胆回答问题时，声音也很小。

一次，妈妈对我说：“上课要积极回答问题，声音要响亮。就算答错了，老师也不会批评你。”我嘴上应着：“好吧。”可心里却想着：“到时，我该怎么办呢？”

第二天，在课堂上，老师告诉我们：“不自信或自卑都会引起心理疾病，这种病只有自己才能治好，时间久了，连自己也治不好了。”我听后想：“真的如此严重吗？如果真的是，我一定要改掉这个坏毛病!”

从此以后，我不断地尝试着一些方法：见到老师、同学或熟人主动上前打招呼；妈妈让我帮她到商店去买面条、盐，我都能把这些物品买回来而且不出错；还有一次，爸爸给我一张有些破损的五元钱，在门口小店想买小食品，可人家不收这张钱，无奈之下，我回家要求爸爸给换一张新的。而妈妈却鼓励我拿着破角的钱到银行换去，这时的我又有些害怕了。妈妈见状和我一起来到银行门口，她却站在门外，催促着我说：“进去吧，到柜台和阿姨说换张钱。”看着妈妈鼓励的目光，我大胆地走到柜台前，和阿姨说明来意后，很快地拿到了一张崭新的五元钱，我高兴地跑出了门，妈妈见后，也会心地笑了。这以后，在课堂上我发言积极，声音比以前也大了许多。老师、妈妈都说我找回了信心，我也感到自己自信了很多。

原来，只要自己敢于尝试，学会自信是多么的容易，多么的简单。

成长自信的作文篇3

自信，是我们每一个人都需要的，没有自信，我们只能面对困难而却步，没有勇气向困难挑战；当你充满自信的时候，总会勇敢地站出来，用智慧与困难争斗，用勇气与困难拼搏。

刚上小学时的我不自信，没有勇气，和同学们接触、交流得很少，当老师向我们提出问题时，只听“噌噌”，几只小手就高高地举了起来，而我的手却像块沉重的大石头，怎么也抬不起来。看着老师对同学们欣慰的笑容，再看看我这双“没有勇气”的手，我沮丧极了。

后来，我找到了我们的班主任，我问她：“老师，为什么我在回答问题时怎么也不敢举手呢？请帮帮我。”班主任笑了，他说：“你不敢举手是因为你不够自信，要相信自己能做到，不要怕讲错，只要你有勇气站起来回答问题，你就已经很棒了。”

我深深地记住了老师对我讲的话。

上课铃再次响起，班主任走进了教室，继续给我们上新的课文，当我们读完课文后，老师开始提问了，班主任问：“《静夜思》是谁写的？”又有好几个同学举手了，但这次班主任没有请任何一个人，而是把目光转向了我，用鼓励的眼神看着我。我也在努力地想把手举起来，心里不停的对自己说：“加油，要充满自信，还差点，加油……”终于我的手举起来！在那一瞬间，我的手举得最高，比任何人的手都高。班主任见我举起了手，便说：“这个问题请赵梓竣同学来回答。”我站起来，有点紧张，断断续续地说道：“《静夜思》……的……诗人…是李白。”话音刚落，全班响起一片掌声……

自从那件事以后，我突然变得积极了，总是抢着发言，答对了，同学们鼓励我、支持我，答错了，同学们帮助我、纠正我。我完全沉浸在快乐与幸福中……自信能战胜一切；自信能克服困难；自信能让我们勇敢前进！

成长自信的作文篇4

“请你把头抬起来！”与世界平视，大声告诉这个世界——我能行！

——题记

在我小的时候，我不得不承认我是一个羞怯的小女孩，认为自己很普通，每走一步总会在意别人的评价；与别人交谈不敢正视对方的眼睛——总之被大家评价为缺乏信心的女孩。

可是，一切似乎在那年春天改变了。爸妈为了让我拥有自信，生拉硬拽让我进一个主持班，在那里我似乎跌入了地狱一样，每节课都要在所有学生家长面前展示才艺，这对于一个与人交流都紧张的我是多大的挑战！

但是，我的心里也有不甘和倔强，不相信自己会永远这样低着头。心里有什么东西在破土，在抗争——一场演讲比赛摆在眼前，老师为我报了名，我知道，挑战来了。为了战胜自己，我这次较劲也要好好拼一把！于是精心写的一篇稿子成功通关，老师极肯定我的文章。我自己也小激动了一下，离成功又近了一步！

可当初试开始时，看着周围密密麻麻的人群，舞台上严肃的气氛又压抑着我，使我还是没有自信再往前走一步。

老师把我叫到后台，鼓励我说：“你不要总是怀疑自己。如果在这个世界上你自己都不能相信自己能行，那别人如何才能发觉你的潜质？请你把头抬起来，与世界平视！”我心里一颤，“请你把头抬起来”，字字诛讥，落在我心头，心里陡然明亮起来，仿佛有什么东西落地生根萌芽抽枝，打苞开花。

回家路上，慢慢思索，忽遇路边一簇野花紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，花朵不大不艳，可开得没有一丝怠倦。她开的花也许永远不会有许多人观赏的到，但是她们相信自己的美丽，相信自己能精彩的绽放。

啊！顿时我心里阳光明媚。我稿子写得好，又为何能不相信自己的能力呢？不要怀疑，不畏挫折，相信自己，能做的到！

演讲比赛开始了。我既紧张又兴奋，不一会儿，该我了，我紧张极了，心里好像有一头小鹿在乱跳……站在最后的老师好像看出了什么，对我笑了一下，眼神中散发出鼓励，好像在说：“请你把头抬起来，不要怕，大胆演讲吧！”顿时，我感到一股自信如泉水般一涌而上，我开始不再结巴，大声演讲起来，最后演讲完，全场掌声如雷，老师的.话语，老师的目光，使我克服了困难，使我充满了自信：纵使是一朵平凡的小花，也能绽放美丽的光彩。

在以后的日子里，我不但充满了自信，而且还变得开朗了许多，我心底一直有一个鼓励的声音：“加油吧！让自信伴我快乐成长！”

成长自信的作文篇5

语文课上，还是一如既往的寂静。老师站在讲台上向下面扫视，同学们都埋着头盯着书看，沉默不语，但究竟在想什么，想必人人心里都清楚。突然哪个同学的水杯被碰掉了。

老师最后看着安静的我们，开玩笑似的轻笑着说：“这么安静，以后上自习课就出道题问你们，一定是鸦雀无声！嘿嘿！”说实话，最后两声笑得我们心里直发麻，头也不敢抬，生怕一抬头老师就会抽自己来回答这个问题。“很难吗？”老师问，一部分同学点了点头。老师又说：“那就小组讨论吧！”

其实同学们看似小组讨论，实际上都在说这道题是多么难，怎么可能回答上啊？还有几个同学偷偷拿出参考书。反正是小组讨论和参考书讨论也是一样的了吧！这道题肯定是参考书上的题，若不幸抽到我了，我就照着这上面念。打开书，我顿时傻眼了，书上完全没有这题，连相近的题也没有。

老师理了理他那件黑色的外套，再看看下面讨论的同学，想了想，他好像又把要说的话活生生给咽了回去了。大概又过了两分钟，他看了看表：“好！停！”停顿了一会儿，见同学们都坐好了，又说：“你们又讨论了这么久，来给我汇报一下讨论的.结果”说着还看了看几个同学，同学们立即感受到了他的目光，把头埋的更低了。“来，你来说一下！”我感到四周的目光都聚了过来，啊，是我中木仓了！我在站起来的那两秒钟，大脑飞速的运转，顿时产生出的答案把整个脑袋都填满了。我把所想的一口气都说了出来，眼睛死死的看着老师的表情，希望得到他的认可。老师静静的听我说完后，为我的回答作了补充，并说“其实说的很好的，对不对？要是自己主动举手回答就更好了！”

第一句话是对我的鼓励，第二句话是对全班同学的鼓励。老师继续讲解了这道题，我的回答还是具有很大偏差的。

其实很多同学和我一样都有各自答案在心中，由于缺乏自信缺乏勇气，害怕回答不正确而不敢举手。若是每个同学都能大胆说出自己的想法，我们还需要“以后上自习课就出道题问我们”吗？在我们的成长过程中，是需要自信和勇气的。

成长自信的作文篇6

从幼稚到成熟，从无知道懂事，我从小苗长成小树这一期间，经历了无数坎坷，无数挫折，是自信带我走过了无数坎坷与挫折，伴我经历了六年风风雨雨。

“咿咿呀呀。”听，是婴儿在学走路，从胆怯到自信，只需要父母一个眼神，一个动作，婴儿便会充满信心，一直走下去；在课堂上没有胆量举手，只需要老师一个肯定的目光，学生便会充满信心，举起手来。有太多太多的事，都是从胆怯到自信，最终变得勇敢，坚定。

记得上三年级时，我刚转入五三小学时，有一堂口语交际课，是介绍一样物品。我们小组的同学选我当代表，我既紧张又兴奋，心里好像有一头小鹿在乱跳。我认真在台下做着准备，小声给自己演讲着。不一会儿，该我了，我紧张极了，手抓着裤边上了台。到了台上，我先向大家鞠了一躬，然后拿着我要介绍的'物品——笔袋对大家说：“同学们，看，这，这是一款粉色的笔袋。”我的额头上流下了豆大的汗珠，更紧张了。那充满稚气的声音在教师回荡着，时不时结巴一下，站在最后的老师好像看出了什么，对我笑了一下，眼神中散发出鼓励，好像在说：“不要怕，大胆介绍吧！”顿时，我感到一股自信如泉水般一涌而上，我开始不再结巴，大声介绍起来，最后介绍完，全班掌声如雷，老师的目光，使我克服了困难，使我充满了自信。

在以后的日子里，我不但充满了自信，而且还变得开朗了许多，我心底一直有一个鼓励的声音：“加油吧！让自信伴我成长！”

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