xx，1968年生，1988年毕业于海州师范学校，本科学历，中学高级教师。从教二十二年来，一直坚持在农村任教，凭借自己的韧劲和拼搏精神，获得国家级骨干教师、连云港市“名师”、江苏省“五一巾帼标兵”、市首届青年教师教学基本功大赛一等奖、市“小学语文学科带头人”、市“教学能手”、市“先进教育工作者”、市“小学教学先进个人”、江苏省“教坛新秀”、市“333工程骨干校长”、市“德育先进工作者”、赣榆县“十佳教师”等；她是市小学高级教师专业技术资格评审委员会执行委员、市“管理规范示范校”评审委员会委员、县小学语文兼职教研员……

一、扎根农村教学

xx在农村工作二十二年来，她喜欢农村的天地，喜爱农村的孩子，她的教育理想是：培养优秀的新农村建设者。她经常带着学生奔向大自然，交给孩子农耕知识，告诉他们现代农业的发展趋向，教育学生励志建设新农村。xx经常让学生写田间、地头的见闻，写捉鱼、捕蝶的体会。她经常走访学生，特别关心贫困家庭的学生。农村的条件虽然艰苦，但xx辛苦并快乐着她的农村教育工作。她说：“我是农民的孩子，把我的爱和智慧奉献给农村的孩子，是我最快乐的事。”

二、潜心课堂实践

从教以来，她一直从事小学语文教学工作，她的教育教学理念是“快乐学习，快乐成长”。她多次承担县级以上的示范教学，多次获得赛课奖项，1993年获得市首届青年教师基本功大赛一等奖，20xx年在全县教干赛课中获一等奖，20xx年5月，在江苏省苏第十一届青年教师课堂教学赛课中，xx执教的《水》荣获二等奖。20xx年3月，在赣榆县小学语文优秀教师优质课现场观摩活动中，上示范课。在日常的教育教学工作中，她经常组织教师进行沙龙研讨、赛课、外出参观学习等活动，她常常说：上好每一节课是教师的天职。

三、重视教育科研

工作中，xx积极投身课改，主动承担各项实验任务。实验课题“加强读背，以说促写”的课改成果在全县推广，课题“《重视整体着眼全程》作文教学实验研究”在“十五”期间获省教科院立项（青年专项）并结题。

在学校“九五”课题是一片空白的情况下，她积极争取上级教科室领导的支持，调查分析赣榆县小语教学现状，提出课题“加强读背，以说促写”教改实验，经过论证探讨，在县局领导及学校领导的指导下，进行了两轮教改实验，获得了成功。其实验成果在全县推广，并获得国家级表彰。她为赣榆县农村小学教育课改营造了浓厚的科研氛围。被县教育系统的.同行誉为“农村课改的领头雁”。她还主持国家级子课题立项《运用现代教育技术，提升学生综合素质的研究》，省教科院十五规划课题《重视整体着眼全程》作文教学实验研究已结题；省教科院规划办十一五立项课题《苏北农村小学生心理健康问题的预防与干预策略研究》，市十一五课题《赣榆县农村办学点状况的调查研究》已结题。

在推进素质教育的过程中，xx积极参与各种与课程改革相关的活动，她曾多次去北京、南京、苏州、无锡、徐州等地观摩学习，并能把所学应用到教学实践中去。

她曾面向全县语文骨干教师开设《实践新课程》、《加强阅读教学，关注学生发展》、《汉语拼音教学策略》、《小学作文教学》等讲座。20xx年5月，在连云港市中小学“青蓝课程”启动仪式暨小学语文展示活动中，她作为市名师为全市300名骨干教师作了《坚守语文本色，追求有效教学》的讲座。

20xx-2009年，她的论文《预习性“问题卡”对阅读理解的价值释放》、《小学语文字词立体化教学浅探——谈课后练习“读一读，写一写”的教学策略》、《教学设计》等三篇文章在《小学教学研究》、《教学管理》、《小学教学参考》等国家级核心期刊发表，《语文作业设计中应注意的问题》、《“作文教学难”现状调查及分析》等8篇文章在《陕西教育》、《语文天地》等省级以上报刊发表。xx的先进事迹曾多次在省、市、县电视台、报刊等宣传媒体上报道。

四、不忘引领示范

在做好自己本职工作的同时，xx积极承担培训青年教师的任务，在“青蓝工程”中，她经常为青年教师上示范课、指导课，并指导青年教师撰写论文、研究课题，积极扶持青年教师专业成长，与青年教师共同发展。指导的青年教师刘翠娟曾获市05年教师专业技能大赛一等奖、20xx年被评为市小学优秀班主任、多次在江苏省教研室组织的活动中进行公开教学、参加省“优质资源进课堂”的优课录制工作、论文多次在省市县获奖；青年教师王维霞、王艳玲获市小学语文专业技能大赛二等奖；潘守珍、刘瑜被评为县优质课选手；钟晓明、刘瑜被评为县优秀班主任；指导青年教师在市以上刊物上发表论文7篇；祁宏波市级课题结题……

教育工作者事迹材料篇2

李东,理学院数学系教师，讲师。自20xx年毕业来校后，在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任理学院数学系分析教研室副主任、理学院教学秘书，现任理学院教科办副主任。他政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中。

一、思想素质良好，政治信念坚定

思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。自参加工作以来，一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在任理学院教科办副主任期间，很好地配合领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。

二、努力提高教学水平，热心教书育人

“师者，所以传道授业解惑也”。自承担数学系本专科专业课程的教学任务以来，完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有《计算方法》、《数学分析习题》、《经典几何》、《图论》和《微分几何》等。在具体工作中，能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是达到良好的教学效果。为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课，都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。

除了课堂教学，每年还承担了部分毕业生的论文指导和实习指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，都做到仔细过问、悉心指导，让学生能很快认识到自己的问题所在，使论文写作得以顺利完成。对于学生的实习指导同样认真负责。

三、重视教学改革与科研工作

重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。在繁琐的日常教学和教学管理工作，不忘总结经验，参与校级教学研究与教育科研立项3项，参与教改论文3篇。主持教育厅项目《一种复杂供应链系统的可靠性模型分析》，主持校级科研项目3项，分别是《一组可修复设备的可靠性分析》、《一类带有变号参数多点边值问题解的分析》、《最短路问题及应用》，参与教育厅项目4项，校级立项6项，出版专著1本《三部件串并联可修复系统的稳定性、可靠性和数值解》，发表论文3篇。

教育工作者事迹材料篇3

解从霞，女，博士毕业于大连理工大学精细化工国家重点实验室，现任青岛科技大学教师，教授，博士生导师，山东省第七届教学名师。

一、爱岗敬业，教书育人

做一名优秀的教师是解从霞老师的夙愿，为了实现这一夙愿，解老师在教育工作岗位上辛勤耕耘了28个春秋，不渝的信念，执著的追求，使她在教书育人工作中取得了优异的成绩。

1.默默奉献，辛勤耕耘

解从霞老师勇挑重担，一直奋战在教学第一线。主讲《分析化学》及实验、《基础化学原理》及实验，《环境监测》及《应用化学前沿》等6门课程，并积极承担高密校区的教学任务。近五年年均超工作量583学时，其中年均超课堂教学工作量283学时，教学效果优秀。20xx年获青岛科技大学教学效果优秀奖一等奖，近两个聘期连续考评优秀。

2.默默耕耘，甘当人梯

自20xx年担任教学督导员以来，关心青年教师的成长，有的放矢地向年轻教师提出改进意见。对同教研组的青年教师，解老师毫无保留地公开自己的教案和课件，并将自己20余年教学中积累的经验编写成教学指导书，无私地奉献给年轻教师，为提高教学团队的整体教学质量作出了显著贡献。解老师指导的青年教师王小燕获我校20xx-2012学年教学效果优秀奖一等奖，20xx年荣获山东省首届高等学校教师微课教学比赛三等奖，20xx年代表学校参加山东省高校青年教师教学竞赛决赛。

3．治学严谨，教书育人

解从霞老师始终以教书育人为己任。在课堂上，她如春雨，润物于无声处，向学生渗透专业思想，引导学生为将来致力于祖国建设而学习真本领，教育学生首先要学会做人。有一位她曾教过的学生在一篇“我的大学老师”中写到“她（解老师）做事认真有原则，平时我们可以朋友般的聊天说笑，但当我们犯了原则性错误时，她又毫不含糊……”。解老师在实验课中注重培养学生实事求是的科学态度，为严谨的科学态度的培养营造了良好的实验学习氛围。

作为班主任，解老师注重学生的人生观、世界观和理想信念教育，采用与学生互通一封信的方法与学生交朋友，解决学生的疑难问题，所带班级成为先进班集体。解老师也被评为“20xx年度青岛科技大学优秀班主任”，20xx年被学生评为“我最喜爱的老师”。作为研究生导师，解老师在学术上严格要求，一丝不苟，在生活上关心体贴，象对待自己的孩子一样，深受学生的爱戴，被学生称为“妈妈”导师。所培养的研究生获迈图有机硅教育发展奖学金，硕士论文获院、校优秀硕士论文。

二、锐意创新，孜孜不倦

解从霞老师锐意教学改革和创新。主持和参与校级及以上教学立项8项，获校级及以上教学奖17项。

1．与时俱进，深化教改

随着课程体系改革的不断深入，作为校重点教改立项负责人，解老师组织完成了“无机化学”和“分析化学”的教学改革，使其整合为“基础化学原理”。构建了系列教材体系，由科学出版社出版普通高等教育“十一五”国家级规划教材《基础化学教程（无机及分析化学）》（主编3/3）及配套教材《基础化学实验》（主编3/3）、《基础化学习题解析》（主编1/3）及《无机及分析化学解疑与思考》（主编2/2）四部。《基础化学教程（无机及分析化学）》获山东省第二届优秀教材一等奖。为20xx年基础化学原理课程评为省精品课程奠定了坚实基础，为推进学校教学改革做出了突出贡献。

2．研究教法，积累经验

解从霞老师在教学中，注重教学法的研究。以第一作者在《大学化学》、《实验学研究与探索》、《高等理科教育》《实验技术与管理》、《青岛科技大学学报》等期刊上发表教学论文15篇。

3.注重实践，探索创新

解从霞老师在夯实学生基础知识和基本技能的基础上，注重学生创新能力的培养。首次提出基础化学“串联实验”、“准设计性实验”、“准研究性实验”的概念并进行教学实践，构建了基础化学培养创新型人才的教学模式。该项相关系列研究成果已获校20xx年实验教学研究成果奖二等奖，20xx年实验教学研究成果奖一等奖，20xx年获第七届山东省教学成果二等奖。

三、潜心科研，提升教学

解从霞老师长期从事精细化工、环境友好催化和生物质转化利用等方面的研究。主持完成国家自然科学基金和山东省自然科学基金各1项，在研国家自然科学基金2项。参与完成国家863专题课题1项、国家自然科学基金项目3项。获中国石油和化学工业协会科技进步一等奖1项和山东省科技进步二等奖2项。在greenchemistry(if=6.828)、bioresourcetechnology(if=4.750)等重要期刊上发表sci和ei收录学术论文30余篇。申请国家发明专利（已获得授权）5件。解老师多年来潜心科研，成果丰硕，并随时将前沿的科研成果引入课堂，实现科研提升教学，促进学生素质全面发展。

二十八载润桃李，甘为人梯芝生香；一腔热血咏桃李，两只妙手奏华章。解从霞老师甘做“催化剂”，呕心沥血促进学生的发展，愿为加速教育事业的发展奉献毕生心血。

教育工作者事迹材料篇4

黄崇霖，男，实验中学任教，中学英语教师，担任教务处主任为学校的发展作出了积极的努力。

一、为人正直、勤勤恳恳、与人为善营造良好的工作氛围。

在工作、学习、生活各方面能本着处处为他人着想，以克己宽人的态度对待自己身边的每一位同事，无论是在年级组、教务处、还是在教研组都能够尽力协调好各个层面关系，让大家信任放心，为团队的团结合作作出自己最大的努力，为形成融洽和谐的工作氛围，促进各项工作的顺利开展作出自己应有的贡献。

二、严格教务管理，倡导“服务、管理、节约、创新、和谐”的十字方针

全心全意为教学一线服务。

教务处工作范围涉及面广，政策性强，责任重大，尤其是涉及到招生、收费、分班、中考、学籍管理等十分敏感的问题，关乎学校的社会声誉和学校的长远发展，再加上教务处工作繁杂、随机性偶然性很强、很多工作战线拉的很长，为此对每项工作都能够进行预设性思考，能够认真细致做好分析、结合工作经验提前做好充分的准备，认真学习文件吃透文件精神，坚持原则，细致入微，及时汇报，使得教务处各项工作井然有序、优质高效，深受广大教职工和领导的好评。教务处工作人员兢兢业业、一丝不苟、默默无闻、无怨无悔为学校学生“进口”和“出口”做了大量的工作。教务处曾多次被评为学校的优秀处室、教务处所有工作人员在学校行管工作人员每年的年度考核中都位于前列。

三、尽力尽力做好分管的工作，为学校分忧解难打造优秀年级组。

自20xx年以来一直分管年级组的工作，在工作中能立足长远、立足学校、立足教师，立足学生充分利用年级组例会、班主任例会以及平时的一切交流和交往机会对本年级教师加强教育管理、深入交流为他们解除顾虑、减轻压力、协调关系使得这个年级组成为学校十分信任和社会十分信赖的年级组，在中考中都取得骄人的成绩，一次次地刷新了学校中考的各项记录。在今年的三年级管理工作中，能坚持每天早上七点以前到校，晚上认真巡查与年级组长和班主任齐抓共管，充分调动广大教师的积极性，充分发挥备课组的作用，利用年级组例会和班主任例会认真布置备考工作的各个环节力争扎实有效，使各项教育教学工作措施落实到位，为今年的中考打下坚实的基础。功夫不负有心人，一分耕耘一分收获，在今年的中考中我校达线人数终于实现了学校多年前就制定的突破50人大关的目标。

四、积极探索教学艺术，注重培养学生人格。

多年来认真钻研教学、虚心向他人求教、广泛阅读各类教育教学杂志、充分利用网络汲取营养充实自己应用于自己的教学实践，认真总结经验教训积极撰写教育教学论文。多年的教学中特别注重对学生人格的培养，利用英语学科的特点在课堂上尽力融入关于人生观、价值观、学习观的教育，尤其注重关心在学习、生活、守纪等方面的所谓“差生”，经常利用课余与学生耐心交谈，细心辅导，动之以情、晓之以理、交之以心做学生的好朋友，深受许多同学的喜爱，成为同学们的良师益友。

五、加强支部队伍建设，为学校的大发展建功立业。

支部共有党员32名，大部分党员都担任学校各个层面的重要职务，学校的各项工作能否顺利开展，取得优异的成绩，支部党员起着绝对的关键作用，作为一名普通党员除了自己要起到模范带头作用，还带领支部全体党员利用“三会一课”、支部活动等机会加强对党员的思想作风建设，开展做“五好党员”活动，尤其是对教育教学方面有问题的党员同志加强教育和培养，对刚毕业的大学生党员加强校情教育。按照“保证质量、改善结构，坚持标准，慎重发展”的方针发展优秀青年教师入党。近年来发展的年轻党员中涌现出一大批教育教学能手、教坛新星、教学比赛一等奖获得者。

最后，黄崇霖同志在多年的工作中，坚持以人为本，以身作则，团结协作，不断追求和谐和高效，关心职工的切身利益和教师的专业发展。他在工作之中，善于倾听群众的意见和建议，不断反思自己，改进工作方式和方法，使自己不断向着新的目标前进。一个好的领导带出一个好的集体，一个团结奋进、求真务实、和谐发展的教务处团队和年级组团队正在实验中学这方沃土上辛勤地耕耘！

教育工作者事迹材料篇5

我从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，我都依然那么坚定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习，特练苦练教学基本功。

我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高素质合格的人民教师。十几年来，我系统地学习了《小学数学新课程标准》、《儿童心理学》、、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在这几年中我参加了旗教研室举行的小学数学教学能手赛，市教育局举行的小学教师信息技术与学科教学整合基本功大赛都取得了优异的成绩，并且撰写了教育教学论文获得了国家级.自治区级的荣誉证书。我深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，

都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在数学教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，我十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“尝试教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

二、严于律己，无私奉献。

在工作中严格要求自己，行动与思想一致，经常虚心向老教师学习请教，不吝指导青年教师，从中学习高尚、严谨的教师风范，在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。我严于律己，无私奉献，带头遵守学校的各项规章制度，以身作则。认真履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学工作成效显著，因此，2011年度考核领导小组全体成员再次推荐为2011年度优秀教师。

三、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：学校无小事，育人需精心。我凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。

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