似蝴蝶在花丛飞舞，在万丛中寻找芬芳，美丽的花朵。我在这个假期，寻找着适合的书籍来阅读，而我阅读了这本《儒林外史》。作家吴敬梓向我们概述了一篇讽刺意义的小说，讽刺了科举制度和封建礼教的毒害，当时因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习;刻画了一个个生动形象，栩栩如生的人物，而不愧被鲁迅先生评为"如集诸碎锦，合为帖子，虽非巨幅，而时见珍异。"

"功名富贵无凭据，费尽心境，总把流光误。浊酒三杯沉醉去，水流花谢知何处。"这是儒林外史的开头，却是整个文章的中心。当我初读此书时，第一句看到的便是这句话，当时我却百思不得其解，并不明白这句话的含义，也不明白《儒林外史》故事与这句话有什么关系，于是没有去在意，而看到后面，为了财富，为了金钱，读书人们能够废寝忘食地读书。能够从黑发垂髫考到白发苍苍：八十岁才中了状元的梁灏，花白胡子还是"小友"的周进，考了几十年一朝中榜，欢喜疯了的范进……《儒林外史》的这些人为了功名利禄，消得人憔悴。当时那腐朽的封建科举的害人的制度，迫使着读书人们为享有巨大特权而诱使他们一心去追求名利。是啊，富贵功名是身外之物，但世人一见了功名，便舍着性命去求它，等得到之后，又味同嚼蜡。自古及今，哪一个能看破?

当然，"世人皆醉我独醒，举世浑浊我独清"的人在儒林中也不是没有。王冕就是其中的一个。他从小就因为家境贫寒而为邻人放牛。在牛背上，他仍旧博览群书，更自学成为了画没骨花卉的名笔。此后，下到平民百姓，上到知县财主都来索画。但王冕性情不一样，不求官爵。朝廷行文到浙江政司，要征聘王冕出来做官，他却隐居在会稽山。后人提到王冕时，常常称其为王参军。但王冕何曾做过一日官?能在功名面前，心如止水，不为所动，也仅有王冕这些儒林中的凤毛鳞角了。

读了之后，我自我都有些迷惑了，读书为的到底是什么?此刻我们在小学学习、读书，将来还有初中，高中，大学…学海无涯，可是当别有有时问我："你读书学习到底为的什么呢?"我却哑口无言。可是我明白，我们可不能一概地去追求名利，金钱，如同过去那腐败的封建教会一般。想想此刻社会，尽管并无过去的迂腐，可是，依旧有那么多学生为了一些考试夜以继日地学习，有些考上的兴奋至发疯，有些考不上的甚至跳楼自杀!很多人拿着文凭"大吃大喝"，我想这就是《儒林外史》所要讽刺的吧。我们此刻是小学生，也许并没有那样为了功名而疯狂地学习，可是，当陷入迷途之后也许就会后悔莫及吧。

我想，当我读完这本书，我们不仅仅应当为封建社会的堕落而感到可笑，更应当明确我们读书的目的。学海无涯苦作舟，在知识的世界里去探索，而不一概为名利与富贵而读书。我们应当学习王冕，学习他洁身自好，不畏权贵的品质，学习他在大富大贵面前，选择隐居而不去享受。在这本书中，我得到了这样的感悟。

鸟读后感400字篇2

今天，我们学习了《南辕北辙》这一课。主要讲的是一个人目的是到楚国，而他却往反方向走，在朋友的一再提醒下，还是执迷不悟。这则寓言是比喻有些人行动和目的是截然相反的，行动越卖力反而离目标越远。

有时，我也是这样一个人。有一天，我回家时，一个大坑挡住了我的去路。我可不喜欢走“冤枉路”，于是决定跳过去。我走到跟前一看。哇!这么深!这么远!要跳过去可真不容易呀!这时，我心里产生了两种想法：第一，冒着危险跑过去;第二，多走一些路。我的第一种想法没能战胜第二种想法，只好扭头逃跑了。在这件事里，想跳过大坑是我的“南辕”，而转身逃跑则是“北辙”，所以在这件事里我是一个“南辕北辙”的人。

我还想对这个寓言故事里的去楚国的人说：“这件事里，你错得最重要的地方是方向错了，而你认为的盘缠多、车夫是好把式、马跑得快等没用的理由，跟你往反方向走没有一点关系。就像数学应用题一样，希望你以后能问题的关键。”

好了，《南辕北辙》学完了，你们可不要向去楚国的那个人学习噢。

读了一则寓言故事

读到这里，我真想对那个人说：“你还是早点掉头回来吧！要去南边，却往北边跑，马跑得快，不是越跑越远了吗？“久而久之，你带的干粮也不够吃，盘缠也会用尽的，结果不但不能达到目的地，而且，离你的目标会越来越远。

这个人僱了一个车夫，车夫为什么也这么傻，跟着那个人一起往北跑，我知道你是为了赚钱，可你有没有想过，万一马跑死了，或者进入了一个沙漠，你们不就一起被困在沙漠里面出不来了，很有可能会跟他死在一起。

车夫，可能也不是你的错，是你的僱主实在太固执了，固执的十头牛都拉不回来。

果然，一直往北跑，到最后也没有到达目的地。可以想象：走啊走啊，仿佛没有尽头，渐渐地感觉体力不支，出现幻觉，看见了海市蜃楼……

我们千万不能学《南辕北辙》的那个人，方向错误，目标会越来越远。知道错了，还不改正，错误越来越大。明知山有虎，偏向虎山行，没有真本事，会送宝贵的生命。

生活中，我们做什么事情，都要认准目标，朝着目标前进。

南辕北辙读后感「精选」

南辕北辙读后感精选

今天，我来给大家讲个故事吧。这个故事大家可能都听过。这个故事的名字就叫《南辕北辙》。

这个故事的大致内容是：有个人要从魏国到楚国去。楚国本来在魏国的南方，而他却坐着车一直往北走。有人对他说：“你应该往南走啊。”他说：“不要紧，我的马好。”那个人又劝他：“可是你往北走，是到不了楚国的啊。”他说：“没关系。我带的盘缠多，再说，我的车夫赶车的本领高。”他越坚持往北走，他离楚国越远。

通过这个故事，说明了一个道理：无论做什么事情，都要选择好正确的方向。如果方向错了，你的条件越好，距离目标就越远。

由此，我想起了一件事情，有一天，爸爸叫我去买馒头，但是，中途我去和小朋友玩了。所以，两个小时了还没回家。爸爸着急了，把我叫回了家。本来我的任务是去买馒头，但是我却去玩儿了，所以没有完成任务。这和南辕北辙的故事讲的是一样的道理。

南辕北辙读后感精选

今天看了一则寓言故事《南辕北辙》，讲的是：战国后期，季梁不让魏安厘王攻打赵国，就讲了一个故事。说有一个人要到楚国去，他有许多盘缠，雇了最好的车，请了最好的车夫就走了。可是楚国在南边，那个人却让车夫赶着马车往北去。过了一会儿，遇见一个朋友，朋友问：“你要去哪里？”那个人大声回答：“我要到楚国去！”朋友又说：“到楚国应该往南走啊。”那个人说：“反正我的马快，不用怕。”朋友又劝他：“方向错了，你的马跑不到楚国呀！”那个人又说：“不要紧，我的路费多。”看到这里，我捧腹大笑。那个人真愚蠢，虽然他的'钱多、马快、车夫好，但他的方向是错的，他就永远也到不了楚国。

记得有一次，老师给我们布置了一项英语作业，我很快就写完了，但当妈妈回来检查作业时发现，因为我的粗心大意——看错了校信通短信的时间，把作业写错，这下我可慌了神，还得写十几页的作业，我写到快十点才写完。我的这次教训和这则寓言故事一样告诉我，以后无论做什么事情，都要找准方向，如果方向错了，那么再有利的条件也会起到相反的作用。

鸟读后感400字篇3

今天下午观看了《田忌赛马》这一课的第二课时。这节课时，我觉得学生学到了上课注意听老师的问题，动脑筋思考问题，用自己的语言说出来，并且要简短、准确、完整的回答。课文中出现了“垂头丧气”一词学生能够用自己的意思解释。老师注重学生对课文内容的理解，让学生自己根据对课文的理解，自己读，同学读，互相评议。让学生对赛马比赛的过程、结果、原因都非常清楚，了解了整个过程中出现最后结果是由一位重要的任务——孙膑的计谋，整篇课文老师设计问题层层相联，环环相扣。

听完课，我感到这位老师对这节课下了很大一番功夫。首先佩服这位老师的字，非常漂亮、规范，整个板书，让我很羡慕。其次这位老师对课文分析的设计，让学生读，分角色读，再读学生评议，点点滴滴的学生说，老师提问这几个环节中，把课文分析的很透彻。最后，老师对学生回答问题后的评议语言，用词精炼、到位。

存在的问题，我觉得在让学生拿出“马”到黑板上展示，有点多余。因为《田忌赛马》这篇课文，是人教版四年级数学上册最后一单元，数学中一个对策问题并不难理解。

成语寓言《田忌赛马》读后感

?田忌赛马》是富有启发性的文章。

田忌和齐威王赛马，第一轮输了，因为田忌的马比齐威王的弱;但是第二轮的比赛，由于孙膑的神机妙算，还是原来的马，却赢了齐威王。这其中的道理正是文章给我的启示。

孙膑怎样以弱胜强的?我觉得主要在于两点：

首先是仔细观察。孙膑之所以敢肯定能让田忌取胜是由于他仔细观察了前一轮比赛的场面，发现了“齐威王的马比田忌快不了多少”，看出了田忌的上等马比齐威王的中等马快，中等马比齐威王的.下等马快，是取胜的基础。仔细观察事物，进一步分析思考，不就解决了吗?仔细观察还是警方破案的重要步骤呢。由此看来，仔细观察重要着呢。

其次是动脑筋。孙膑能想出这个看似容易、其实不易的办法来，可见动脑的好处不少。众多的名人，都是靠动脑筋取得巨大成就的。牛顿发现万有引力，只能说他靠机遇和灵感吗?达尔文的成就只是从观察中得来的吗?答案当然是否定的。我们也要勤动脑筋，多思考，灵活运用脑子，让它在我们的学习和将来的事业上尽量发挥作用要知道，动脑可以产生伟大的创造发明，可以使人取得胜利。

读完了这篇文章，理解透了它的意思，就会觉得遇到困难时，只要仔细观察，勤动脑，就能解决问题，获得成功。

成语寓言《田忌赛马》读后感

?田忌赛马》是十分有意义的文章，文中主要讲述了田忌与齐威王赛马，第一轮田忌输了，是因为田忌的马比齐王的马弱。但第二轮比赛，因为孙膀的谋略，还是原来的马，却赢了齐王。看了这则故事之后，我明白了许多道理，深受启发.

孙膀之所以可以战胜齐王，主要是因为他懂了脑筋。他能想出以田忌的下马对齐王的上马，以上马对齐王中马，以中马对齐王的下马的办法，看似十分容易，其实是非常的不易。历史上众多的名人，都是靠动脑筋取得巨大成就的。牛顿发现万有引力，能说他只靠机遇与灵感吗?我们也要勤动脑、多思考，使头脑灵活，让它在我们的学习中尽量发挥作用。

读了这篇文章，我懂得了做事要仔细、勤动脑，找出好的办法，就可以解决困难，获得成功。

成语寓言《田忌赛马》读后感

?田忌赛马》选自《孙子吴起列传》。主要讲述的是：齐国的大将田忌和齐威王约定一场赛马。他们将马分为三类，分别按照上对上，中对中，下对下进行比赛，三场下来田忌皆输。后来田忌听从孙膑的意见，以下对上，以上对中，以中对下，打破常规布序，最后战胜齐威王的故事。我从这个小故事中明白了做事情要勇于打破惯性思维，只有这样，才会有好的结果。

我在这方面也有相似的体会。在幼儿园的一次科学比赛中，即将拼装完成的木料小车，还剩下三根木头小棒，无论怎么插也插不进去。正当我使出蛮力一遍又一遍试的时候，眼前忽然一亮，因为我发现其中一根小棒两端略细，于是我将三根小棒的组合顺序以换，啊，成功了!因此我还获得“小小科学家”称号呢!

其实在平时的学习中也会遇到类似的情况。当你面对一道题却无论如何也找不到解决的方法，这时就应该考虑换一种思路，另辟蹊径。也许曾经的“山穷水尽”眨眼间就会“柳暗花明”的。生活和学习都离不开创新求变打破常规。不过，有些事情是不能违背常规，不然会引起许多麻烦和不必要的危险。但在一般情况下，不应墨守成规，只有勇于打破才会迎来意想不到的成果

成语寓言《田忌赛马》读后感

忌第二次赛马，用了孙膑教他的计策，轻而易举地获胜后，非常高兴，对孙膑感激至极，对孙膑的智慧更是佩服得五体投地，再见孙膑时，对其大势夸奖一番，并表示向孙膑学习兵法的诚意。孙膑见其好学，便说：“过奖过奖，吾非四方奇才，无大量知识，不过，这点兵法，权当是送给你的礼物。”说完，孙膑把历年来所有听说的、自己总结的兵法都一股脑儿倒了出来，田忌拿来笔和纸，把兵法一一记下来，还不时点点头。之后，田忌详细地把兵法读了一遍，并一一领会，暗暗记在心里。此后，田忌打仗时总是能灵活运用兵法的内容，因此战无不胜，成了一位好将军。

鸟读后感400字篇4

昨天下午老师给我们播了一部电影，叫《忠犬八公的故事》，看完之后，我很受感动。

这个故事讲述了帕克教授在旅游回家的火车站发现了一只小秋田犬。问了许多人，都无法找到它的主人，他只好将小狗带回家，并给它取名叫“小八”。

小八每天都会去火车站送帕克，傍晚五点准时在门口的花坛前等候。帕克总是让小八捡球，但是小八并不会去捡。帕克的一位日本朋友告诉他说，如果有一天他会让你捡球了，那一定是有特殊的原因。

真有那么一天，帕克去上班，小狗迟迟不肯来，似乎狗狗有什么预感，等帕克到了车站门口，小八嘴里叼着一个球才来。原来是想让帕克把球扔出去，然后自己再把它捡回来，似乎帕克没理解他朋友的话。然后走进了车站，小狗没挽留住帕克。

小八晚上五点准时在车站门口等，可是却没有等到帕克回来，原来帕克在大学演讲时去世了。之后，它和教授的女儿一起去住，它还是每天在车站门口等，等帕克回来。从白天到晚上，从春天到冬天，年复一年，就这样他等了十年，不管风吹雨打，天气有多恶劣，直到它自己也衰老而死去了。但是在他生命的最后一刻，它还是回想起他和帕克的往事。

看完这个故事，我早已是泪流满面，想到自己家的小狗，每天晚上都会在门外等着自己，而我却对它不管不顾，真是惭愧。原以为它只会吃，没想到却要等我，我真是好没良心，我也为教授和小八之间的深厚情谊而感动，“人间处处有真爱”，我们要爱惜和关心身边的每一条生命，让动物成为我们亲密、友爱、忠诚的伙伴。

鸟读后感400字篇5

这讲的是在一个遥远的地方，住这四个小家伙。他们为了填饱肚子，每天在迷宫里寻找奶酪。他们分别是小老鼠，“嗅嗅和匆匆”，还有小矮人“哼哼和唧唧”。

小老鼠靠他们的自觉找奶酪，而小矮人的行为和人差不多，他们则靠脑袋找奶酪。小老鼠不会把事想复杂，但它们经常碰壁。而小矮人则用他们的思考能力搞出一套复杂的寻找奶酪的方法。终于，他们四个在奶酪c站，找到了自己想要的奶酪。

但奶酪总有用光的时候，老鼠们的行动就是赶紧出发寻找其他奶酪。而小矮人们却都呆住了，他们不明白奶酪怎么一夜之间就不见了呢？他们一直在寻找着答案，他们不断的在自欺欺人。一直到老鼠们都已经找到了他们的奶酪，一个比奶酪c站还要大更多，美味更多的奶酪n站。

小矮人唧唧才终于去寻找奶酪，但当他到达奶酪n站时，他惊呆了，这不是幻觉吧，直到他看到他的.老鼠朋友才敢决定这是真的。他总结了自己的失败。也希望哼哼也能从恐惧中逃出，快点赶来……

这些就是故事的大概，它告诉我很多道理，也让我能从中释怀。

鸟读后感400字篇6

一星期前，我们学习了一篇叫《桃花心木》的文章，学习完这篇文章后，我的心被种树人用心良苦的行动打动了。

这篇文章主要讲述了作者林清玄的乡下的老家屋旁有一块空地，租给人家中桃花心木的树苗。树苗中下以后，种树人常来浇水。但是，种树人有时三天来一回，有时五天来一回，有时十几天才会来一回;而且，他有时上午来，有时下午来;更令作者奇怪的是，浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇的少。作者很奇怪，就问种树人为什么。种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下。一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就到。”

“树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下。”说得多么好啊，树木要学会自己在土地里寻找水源，这样才可能不浇水不会枯萎，否则，树苗就会枯萎得更多。种树人逼树苗自己在土里找水看似是在迫害树苗，实际上是用心良苦，让树苗学会自己在土里找水源，把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

如果我是桃花心木中的一颗，我会对种树人说：“可敬的种树人，用这种方法教育我们不能依赖你。不靠天，不靠地，只能靠自己。真是太谢谢你了，种树人。”

原来，种树中也蕴含着这么大的哲理：不靠天，不靠地，只能靠自己。

鸟读后感400字篇7

?社戏》的意味是什么?要吃得准，吃得透，实在颇费思量。

鲁迅先生写戏之意不在戏，这一点还比较容易看出来，有资料就提示：小说题目是“社戏”，但大量篇幅写的是戏吗?

那天晚上的戏精彩不精彩?作者着力表现的是什么?很明白“那夜的戏是相当乏味的”，再则，“豆子本也没什么稀奇”，可是，为什么说“真的，一直到现在，我实在再没有吃那夜似的好豆，──也不再看到那夜似的好戏了”呢?既然写“戏”之意不在“戏”，那么在于什么呢?

流行的观点是：“作者以饱含深情的优美笔触，刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表现劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，反映作者对劳动人民的热爱和对自由的向往。”

诚然，这并不错，鲁迅在劳动人民身上是看到许多优秀品质的。《一件小事》就表现了这个主题。但是在鲁迅笔下，同是劳动人民的短衣帮对孔乙己这么一个苦人却是如此凉薄，简直麻木不仁，唯以取笑苦人为乐，鲁镇上的人们对于祥林嫂的态度也令人悲哀，为什么如此矛盾呢?

可见，满足于已有的认识，对于透彻理解《社戏》的意味还很不够。

读着鲁迅笔下的平桥村，忽然想起陶渊明笔下的桃花源，这么一联想，《社戏》的主题把握住了，原来鲁迅是在抒写人际关系的理想境界。在这一主题的照耀之下，《社戏》全文便豁然开朗了。

平桥村虽然不像世外桃源那样是一个虚无缥渺的世界，可也是够特殊的。请细读关于平桥村的介绍文字：

那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄;住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。平桥村“极偏僻”，虽然并非与世隔绝如桃源，但至少是相当闭塞。唯其闭塞，所以恶浊的世风较少侵袭人心。在这个小社会里，没有赵太爷、鲁四老爷、丁举人之流，家家“都种田，打鱼”，都是劳动者。为了寄寓自己的理想，在这个小村庄里有意避开了阶级对立，造成一个理想化的环境。这里仿佛没有剥削，没有压迫，象六一公公那样，不象闰土那样艰难竭蹶，那心境的舒坦表明着他的家境即使不是殷实的，至少也是过得去的。加上“合村都同姓，是本家”，亲缘关系上有如远古的一个氏族。“他们也百分之九十九不识字”，在那个时代，不识字，从某种意义上说，反倒免受诗书礼易、封建意识形态的浸染。无怪乎他们头脑中压根儿没有什么等级之类的封建观念，没有什么“犯上”之类的封建观念。

在那样一个环境里，人们的私有观念较为淡薄，民风格外淳厚。特别是在款待一年一度从大市镇上下来的客人上面，这里就是友情的海洋，温暖的乐土，鲁迅先生正可以充分抒写他自己对于人际关系的理想。

“在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。”家家都这么好客，有如桃花源中人。小朋友们一起钓的虾。“照例是归我吃”，吃在别人嘴里自己觉得更快乐。

关于看戏的情节，最值得注意的是，为什么鲁迅不是设计白天里小朋友和迅哥儿都没去成，而是设计“到下午，我的朋友都去了”，独独“我”一个没有法去呢?假设白天里大伙儿全都没有去，到晚上一起去，那意味就全然变调了。小朋友们白天全看戏了，晚航去赵庄，是专门为了迅哥儿看戏。一切都是在写友爱，写理想的友爱。船摇得飞快，固然表现着他们技术的娴熟，然而更深的意义在于表现他们对迅哥儿的热情，他们明白迅哥儿心情的急切，要让迅哥儿早一刻看到社戏，“年幼的都陪我坐在舱中”，他们是悉心的照护着迅哥儿的安全。看戏时，双喜、阿发为迅哥儿随时做着解说，节目内容倒在其次，处处表现的是友情。

偷罗汉豆的情节，最明显地表现着鲁迅所理想的人格──无私淳朴。让桂生出来提议“可以偷一点来煮吃的”。就有了请客的意思，桂生买不到豆浆，念念不忘迅哥儿的饥渴。至于阿发说“偷我们的罢：，在稚气中透着可爱，在可爱中透着稚气，他们中间没有私己主义的冰水，有的是利他主义的热情。这正是鲁迅理想的人际关系。

为了表现人间友爱的理想，鲁迅把笔墨主要用在纯洁的孩子身上，同时并不局限于孩子圈里，他还将笔触扩展到大人身上。他提到了八公公，看来他在村上算是较为小气的一个了，然而就是他，使了他的航船并不需要去“借”，用了他的盐和柴，他也毫不计较。更可爱的是六一公公了，这是无须多说的。

人情好，水也好，山也好，平桥村是一片乐土，鲁迅把那里的自然环境尽情的美化着，诗化着，神化着。在《故乡》中，鲁迅用那样灰暗的色调描绘农村，那是现实的，在《社戏》中，鲁迅却把农村描绘得如同仙境一般，这是理想中的。这理想的友爱的世界使人产生这样欢乐的心情，世界也就变得如此理想美妙。

?社戏》这样的主题在前后两部分的对比反衬中显得十分明显。前一部分写了两次看戏，他写了什么呢?他同样不写演戏而写人情。写人情的恶劣。场子里明明“中间也还有几个空座”，挤过去坐时，却说“有人，不行”。后一次，实行对号入座了，可是去晚了，座位就给人占了。问问演员是谁，一个胖绅士很看不起似的斜瞥一眼，说话很不耐烦，剧院打着小叫天的旗号，可是直等到12点钟叫天竟还没有出来。世风就是如此恶劣!在这样丑恶的现实中，鲁迅自然向往一个理想的充满友爱的世界。《社戏》便是根据作者幼年在农村中的经历加以理想化创造出来的一片乐土，在这个天地里，寄寓着鲁迅的一种社会理想。鲁迅的创作志在改变国民精神，这正是改变国民精神的一个重要方面。明白此，才能发现这篇小说中鲁迅思想的光辉。

鸟读后感400字篇8

水，太平凡，太常见了，根本没有什么特别，力量微不足道，但是，只要它目标专一，持之以恒，就能滴穿石块。

法布尔、王羲之、霍金、谈迁……他们也都是普通的人，没有谁与众不同，十分特殊，但是他们通过勤奋刻苦的努力，执着的信念，和坚持不懈、持之以恒、锲而不舍、永不放弃的精神，使他们成就了一番伟大的事业，“滴穿”了“石块”。

我也曾有各种各样的理想，目标很不专一，一会干这个，一会干那个，我就像一个迷路的孩子，在黑暗中找不到方向，不知道去哪里，往哪里走……只有确定目标，才能走对路线。以前我学习过电子琴，而我却半途而废，现在我十分后悔，总是问自己：为什么要放弃电子琴？后来，我便坚持不懈，持之以恒，学会了不少本领，只有目标专一，持之以恒，才能走出黑暗！

读了这篇文章，让我深有感触：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就能滴水穿石！就能从黑暗中找到光明。

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