大家都应该读过《感恩父母》中的《一颗父母心》吧！这个故事让我难以忘怀。故事中的第三段极为感人，讲的是一位太康犯人家太穷了，因为他的父母只有他一个娃子所以很想来看他，但家里没有钱买车票，最后因为看到太康犯人的绝笔信时再也忍不住了，他们推出家里破旧的板车在确定没坏的情况下铺上一层被子就赶往监狱了，因为路太远他们两的鞋子都磨出了两个窟窿，黑黑的脚趾头伸在窟窿外面，经过三天两夜的赶路，终于到了，这时他们已经疲惫不堪了！平时我们不应该抱怨自己的父母，不应该总依赖自己的父母，不应该和同学攀比吃喝玩乐，我们的父母给我们的太多太多，他们宁愿自己吃苦，我们是他们的心头肉，掌上宝，他们无论走多远都带着永远的牵挂！这就是父母的爱，伟大的父母的爱!

手捧这本《感恩父母》，用心阅读《一颗父母心》，我的'心久久不能平静，浸润在这一个个感人至深的篇章里，我的心得到了滋养和腾飞！母爱伟大，父爱无价，他们的爱在血管里涌动，一次次漫过心底，一回回倍感温馨。为了这份爱，我们可以超越极限，跨越时空！

现在我们还是学生，我们唯一能报答他们的就是好好学习，将来用自己的知识和力量回报他们，报效祖国！

写感恩的读后感篇2

朋友，你感谢过你的家人吗？你把你对他们的感激都说出来了吗？

最近我读了一篇名为《学会感恩》的文章，让我深受感动。里面主要讲述了两则小故事。一则讲述了一位为家人长年操劳的母亲在又一次的年夜饭上，却端上了一盆稻草，她说：“我为你们做了这么多饭，你们却从没称赞过一次，更没有感激过一次，那还不如吃稻草呢！”另一则讲述了两位小姐妹为了找她们儿时的恩人，不畏艰难，整整找了20年。看到她们20年后感谢恩人的场面，在场的人没有一位不流泪的。

生活中有许许多多帮助过我们的人，我们也应该去报答他们。如果觉得无能为力，哪怕对他们说一声“谢谢！”现在有些孩子觉得父母给予自己的爱是理所当然的，而记不起父母的生日，和父母争吵也不算什么大事。俗话说得好：“有恩不报非君子。”让我们学会感恩吧！学会感恩，感谢父母赐于我们生命；学会感恩，感谢大地哺育了生灵；学会感恩，感谢明月照亮了夜空……我们一定要把感恩之意表达出来，谁都渴望听到一点儿感谢的回声。

记得在一个炎热的午后，一位头发花白的老人正专心致志地缝着一只布鞋，汗水浸湿了她的衬衫，鼻梁上的老花镜还不停地往下滑着，她就是我的奶奶。她手里正在缝的布鞋则是为我准备的。当我看到这幕感人的情景时，不禁鼻子发酸，流下了眼泪。后来等奶奶回屋做饭时，我连忙取出那副老花镜跑上楼，再拿出我精心准备的那些带子，细心地将带子绕在眼镜腿上……为这事，奶奶还经常在人前夸我懂事。

“感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。”让我们学会感恩，懂得回报他人，让世界变得更加美好。

写感恩的读后感篇3

至少他们不会与我们勾心斗角；他们能给我们长久的温暖；他们不会跟我们说假惺惺的客气话，出差在外的儿女们总能接到父母这样的电话：“儿啊，外地的床没有家里的炕暖和，出完差就回来，啊！”《偷听电话余音》，我们从这里就可以看出父母的关心儿子的心，是那么地炙手可热。我也有一个感动人心的故事。那天，下起了雨，可恨的事发生了：我居然没带任何雨具！唉，只能顶着雨回去了！突然，听见有人在喊：“婷婷，女儿……”我望了望四周，一个小女孩飞快地跑过去：“爸爸。”我心里想：多好啊，还有爸爸来送雨具。

不一会儿，我也跟着爸爸走了，看见一个女孩很羡慕我的眼神投来了，随后，她的妈妈也来了，我看她躲在妈妈怀里哭，我以为是因为她没有了爸爸，可是以后跟她相处后，我发现是她爸爸得了病，成了植物人，之后去了她家，发现她正在喂爸爸吃饭，之后清理掉了她爸爸呕吐出来的酸水，我想，她一定是因为爸爸养育了她，她在感恩，无论爸爸成了什么，她都会爱她的父亲。所以，天下父母心，儿女尽孝心。父母是你最大恩人，我也要实行我的感恩行动了，让父母高兴，就是儿女尽了最大的孝心。俗话说的好“百善孝为先！”是啊，父母是你的开启人，没有父母，哪有你的功成名就？！

写感恩的读后感篇4

从小到大，教过我的老师有不少，我从他们身上找到了诲人不倦的影子，找到了勤奋好学的影子，找到了循循善教的影子……这一个个温馨的画面，是多么美好，这些都是老师赐予的，感谢可亲可敬的老师!

在暑假里，我又读到了你，老师——《感恩老师》，让我印象最深的是《学生得救，女儿永失》，主要讲述了：事情发生在_年汶川大地震发生的那一刻，有一位老师正带领着班上五十九名学生参加活动。礼堂突然晃动起来，他立刻意识到发生了地震，马上招呼同学们躲在椅子下面。

几分钟过去了，地震暂时过去了。就这样五十九名学生奇迹般得救了，但是那位老师为了救学生，双手被坚硬的水泥划得鲜血淋漓，让人看得心疼。而这时，他还是赶紧往学校方向跑去，那是因为学校的两座教学楼的废墟下压着一千名学生，老师很着急，其中他的宝贝女儿也压在这片废墟中。刚开始他的女儿只是脚受了伤，由于缺乏大型吊车机械，暂时无法救援。后来，由于缺及没能及时得到救助，她的女儿最终离他而去。每次经过女儿被困的废墟时，去抢救学生时，都会感觉一阵阵巨大的心痛袭来，这位老师为了学生，而放弃了女儿，真是尽职，真是伟大。

当女儿的遗体被“掏”出来的时候，这这个外表粗狂的坚强汉子，在目睹女儿遗体的那一刻，突然情绪失控、放声大哭、悲怆之情，令周围人潸然泪下。

他，就是北川县第一中学初一(六)班的班主任——刘宁，一个救出自己的学生，却永失女儿的教师!

大难来临之际，他用冷静和机智挽救了五十九条鲜活的生命;灾难发生后，在争分夺秒的救援过程中，他一心救助他人，自己的女儿却不幸遇难。刘宁，他的名字深深地印在我们心间!

读着读着，我想起了你——老师。那天中午，我们正在认真写作业，校长突然从前门走进来，在讲台桌前谈论事情。从你们的谈话声中，我们可以清楚的听到，校长对您说：“让二班和我们一班一起上课。”但您坚决不肯，她说：“学生太多了，上课就不能个个都照顾得到，这样不利于他们的学习。”我们听了也摇摇头，心里都不同意。校长老师最终哟不过，看了看我们也只好无奈地走了。校长走后，语文老师对我们说：“其实，不愿意合班，只是希望可以多关注你们每一个人，让你们得到更好地发展。”我们听了这句话，心里有种说不出的感动!这就是你，老师!。

这就是你，老师!你是最真、最善、最美的种子。你在我们心田播种后，它就发芽，开出爱心之花，结出智慧之果，而我们的人生也将由此进入与众不同的新世界。感谢你，老师!

写感恩的读后感篇5

今天，我读了《感恩的故事》这篇文章，读完故事掩卷思索，我思绪万千…………

周越，一个年仅13岁的身患白血病的小女孩在《志愿捐献遗体协议书》上郑重地写道：为报答社会对我的关爱，我自愿将遗体捐献给医学研究。她的心愿得到法定监护人的支持。当社会上还有人在为自己死后修建坟墓时，一个如花的生命却要把自己的遗体无偿地捐献出来，让科学家做实验，这需要多大的勇气啊！周越想：人死了烧成灰没什么意思，不如为社会做点贡献。而她的这个不一般的想法并不是她偶然的冲动产生的。

听听小周越的心声吧！她曾在日记里写道：“当不幸降临到我的身上，老师、同学、社会上的好心人都向我伸出了救援之手。为此，我愿以我的爱来回报社会，我要捐献我的身体供科学家研究。我要捐献我的器官，让失明的人可能重见光明。”

“有的人死了却还活着，有人活着却已经死了”。对于生死，从古至今，有许多人用自己的行为诠释着它的不同意义。周越的生命是短暂的，却是有意义的。她虽然死了，可是她的器官让她的生命在别人的身上得了延续。记得古人司马迁曾经说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。周越的死在我的眼里死得比泰山还重。因为她的死让我懂得了“滴水之恩涌泉相报”的真正内涵！她用自己的实际行动向我们诠释了人性中可贵的品质：善良和感恩！

在我们的生活中不也有许多值得我们去的感恩故事吗？父母对我们无微不至的关爱；老师对我们沤心呖血的教育；同学带给我们的兄弟姐妹般的温情……。这些，难道都不值得我们去好好珍惜和用心回报吗？

周越走了，但我仍在思索，我要深深祈祷：多一份爱的奉献吧，它会使红花添上几片绿叶；多一点爱的给予吧，它会使生活充满色彩和音乐……

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