写作有时会让作家忘记他所“应该”去写的东西，然后写出自己真正想表达而无人接受的东西。安徒生所在的那个时代不流行什么讽刺政府腐败事实的童话，童话必须有一个好的开端和好的结尾，因为它是给孩子们入睡前听的玩意儿。然而安徒生却写了一些带有讽刺性的.童话，这也使他在世时的关注不多。在他去世后，很多国家的国王什么的被送上断头台“咔嚓”之后才盛行起来，它也因此成了经典。

?豌豆上的公主》就是一篇短短的，且带有较强讽刺意义的童话。童话大意指王子为选公主苦恼，因为没有人通过测试，这个测试是让人感受到十层垫子下的一颗豌豆，最后还真让天杀的公主做到了，成了王后。我的看法就是这位公主要不是有严重的腰骨盘突出就是玩了5个小时的“爱疯”，哦，对了，那时手机还没发明呢。如果真有人做到的话她无疑是最强大脑的世界冠军——她拥有的无敌的感知力是可以逆天的。好吧，这其实是暗示和讽刺了当时的王朝实在是够无能和实在够“土豪”，够“高大上”，够愚昧。怪不得最后的结果是一个五马分尸，果真是死得其所。

最后，这篇够另类的读后感在这里结束了。感谢安徒生，感谢那些敢于说出实话，却死于非命的作家们。这，就是讽刺的意味了。

雨来的读后感300字篇2

今天，我们学习了我国著名作家老舍爷爷的一篇文章《养花》，我对这篇文章深有体会。

我觉得这篇文章写得很好，作者巧妙地不正面告诉我们他喜欢养花，只是说养花是生活中的乐趣。老舍爷爷家里的花园真可以称是百花园，处处百花盛开，春、夏、秋、冬四季都可以看到漂亮的花。

我觉得《养花》这篇文章告诉了我们，养花，要养就要认真，要认真地对待花草，不能听之任之。否则，就会连棵草都养不活的。养花，我们如果养了花，心情不好的时候，可以出去静静地看一下花，心里自然会将不快变为愉快的！

我还觉得养花真的可以算是生活中的一大乐趣。你养了花，天天浇水，照料，日子久了，你就会把花，当作你的孩子，天天细心照料。你会为一朵鲜花绽放而感到高兴；会为了一朵花枯黄而感到伤心；会为了种子长成禾苗而感到自豪；还会为了有人摘你的花而感到愤怒。

?养花》说明了只要劳动，就会有相应的收获。

雨来的读后感300字篇3

在这个暑假里，我阅读了《安妮日记》，这本书是一个犹太女孩在德国纳粹大肆屠杀犹太人期间躲在阁楼上写的一本日记。

她原本拥有一个幸福的家庭，爸爸、妈妈、姐姐们都很爱她。但是大屠杀的到来毁灭了这一切：无数人没有了亲人，没有了家，无数人倒在了子弹下，还有无数人被送往了集中营……但那些人并不知道，等待他们的就是死亡!

看了这本书，我很感动，一个十几岁的女孩儿竟然能够在这么非常的情况下写出这么细腻的日记：她渐渐学会思考，沉着和冷静。大屠杀是人类历史上最黑暗的一夜，安妮用她的笔表达了对的德国纳粹的控诉，也告诉了我们她对自由生活的渴望。让我们珍惜今天的和平，祈祷明天的安宁。

在看《安妮日记》的时我会想，安妮如果不是生在那个时代，那么，还会有写这本书的安妮吗?或许，名字叫做安妮的人只会是一个被父母宠溺的幸福女孩，满足地过完一生，可能会做一名记者一位作家，抑或只是一名庸庸碌碌的职员，但是不会在那个恶梦般的地方含恨而终的。

安妮将她的风华正茂献给了黑暗与恐惧，挥洒出了让人震撼的篇章，却是如杜鹃啼血，是用她的寂寞与生命在书写，所以，安妮，请你继续往前走吧，不要回头，因为我们幸福，快乐，喜欢胡思乱想，有一大堆心事，不吐不快……每天千篇一律地过着有些枯燥却又无比自然亲切的生活。

安妮，你瘦弱的肩膀背负了那么多，却还没等二八年华的蜡烛点燃，理想与抱负、生命与亲情便轰然坍塌，是那么不堪一击，却又是那样的坚韧，即便是屠戮也难以消弭掉的沉重。

透过《安妮日记》我看到了她的笑容，我会永远记住她甜美、坚强的笑容!

雨来的读后感300字篇4

今天，在"教育叙事研究"看了《孩子为何不会写作文了》一文，收获不小。我终于明白了一直以来为何女儿不会写作文。依文中的说法来看，女儿根本不是不会写作文，而是没有真情实感。（有信为证。前一段时间，开家长会的时候，班主任要求每个同学给家长写一封信，女儿写给我的信就写得挺好，挺感人的。）

人们之所以能写出脍炙人口的文章，全是因为有感而发。没有了感，又哪儿有得发呢即使能勉强写出一篇文章来，那也必定是空洞的。因此，我们培养孩子的写作兴趣应从鼓励孩子敢于说真话，写真话入手。而现行的写作教育却是扼杀孩子说真话，写真话的。教师往往要求孩子们写作文要有意义，而当孩子们的真情实感与教师所要求的所谓"意义"不符时，即使孩子们能把自己的真情实感写清楚，语句通顺，用词恰当，描写细腻，教师给孩子们的作文的评价也相当低，甚至要求孩子重写。严重地挫伤了孩子讲真话，写真实想法的积极性。试问，没有了真情实感，孩子又怎能写出好文章呢

女儿写作文就经常写自己有感的人或事，并且写得很真切，清楚，用词恰当，描写细腻，然而，写的多数却是老师认为没有"意义"的。所以，尽管女儿写得再好，也从没有得过高分。久而久之，她对写作仅有的一点兴趣也被残酷地扼杀于萌芽之中，作文自然就写得一塌糊涂了。

在此，我想请诸位语文老师，特别是小学语文老师注意一点，我们教孩子写作文的目的是教孩子如何去表达自己的真情实感，如何去写好一个人或一件事情，而不是教孩子如何去歌颂某人或某事。又何必在乎孩子写得是否有意义呢

由此可见，只要孩子能把自己的所思所想写清楚，语句通顺，用词恰当，描写细腻，那么，这篇作文就该得高分，我们就该为孩子的文采喝彩，而不论其立意是否正确。

另外，该文第15条评论所提的建议非常好。平日里，女儿对我就很有看法。我想，她一写有许多话想要对我说。我何不就从让她把想对我说的话写出来着手呢遂决定跟女儿商量以后每个月互通一次信。

雨来的读后感300字篇5

今天，老师给我们教完了《为人民服》这篇课文，它对我的感触很深，而且并被我吸引住了。因为这篇课文与其它的文章有不同：这篇课文是一篇演讲稿，也是一篇论议文（论说文）。

这篇课文通过悼念张思德，讲人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败敌人。

从课文中我读懂了革命斗争，并不是一帆风顺的，必然要遇到艰困苦，但是革命战士为了人民的利益，为了民族的解放，就不能怕困难，要看到成绩和先？，要树立信心，鼓起勇气。我还知道了革命的八路军、新四军都要？备的是：1、不怕牺牲2、不怕困难3、不怕批评4、帮助同志。

“我们都是来自五湖四海，为了－个共同的革命目标，走到－起来了”从这句话中我感触到了：革命战士是－个团结的大家庭，都是从全国各地来的，他们都为了一个目标才走到一起的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。

读完了这篇文章，我明白了一个道理：人总要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。

雨来的读后感300字篇6

雨来是个机智、勇敢、沉着、爱国、不怕困难、不怕挫折的小英雄。

我们要向雨来学习，学习上遇到问题要自己解决，不能一道题不会就叫家长帮忙，如果是战争中的孩子，无依无靠，没有什么地方可以落脚，都要靠自己克服困难。

像我们现在，有妈妈的呵护;有爸爸的关爱;有奶奶的照料;有爷爷的陪伴……以前的战争年代，炸死了孩子们的亲人，也有一些不顾自己，保卫国家的英雄，就像雨来。他们没有像我们这样舒适的大床;没有我们这样可口的零食;没有像我们这样的温馨的家庭;没有像我们这样，妈妈对我们的呵护、关爱、照料、陪伴……他们在那个年代失去了许多许多……

我们要向雨来学习，学习他那不怕挫折，不怕困难，机智、勇敢、沉着、爱国的精神，要取长补短，要发扬优点，改正缺点，这样才能做一个优秀的小学生。

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