然后我想发明的机器人是治病机器人，只要人类得了病，他就会变很小，进到人类的肚子里去寻找病根，然后从它的万能口袋里拿出有效的药，把药用在病根上，然后人类的病就会好啦，他可以治百病，有的医生治不好的他就能治好，还有保安机器人，他的脑子里有一个犯法行为的一个芯片，还有一个自动定位系统，还有一个扫描的`仪器，这样就可以帮助警察叔叔抓那些犯法的坏人啦。

怎么样我发明的机器人很厉害吧!

我想写一年级的作文篇2

长大以后，我想成为一名科学家，去发明放机器人。而且还是聪明、能干、有用的机器人。

机器人1：它身上有四个按扭。分别是：蓝色、绿色、橘色、红色。春天，只要按一下蓝色的按扭，它就会放出清新的空气。夏天，只要按一下绿色的按扭，它就会放出凉爽的空气。秋天，只要按一下橘色的按扭，它就会放出舒适的空气。冬天，只要按一下红色的按扭，它就会放出温暖的空气!

机器人2：它是一个会干家务活的机器人，也可以听懂你说的话。你只要说一声：“在11：30做午饭。”他就准确无误地在11时30分做午饭。

机器人3：它是在你有困难时帮助你解决困难的机器人。如果它真的的没有办法的时候，它会说：“主人，你再好好想一想，一定会有解决困难的方法!”

我想发明的机器人太多了，长大争取当一个科学家，发明各种各样的机器人!

我想写一年级的作文篇3

在校园里，有些同学想买校门口摊点上的东西，溜到那里买。校长得知了消息，很重视，安装了摄像头，但是，有人混水摸鱼，趁学奥数的时间溜出去，后来，只能让检查员看住，但那些同学诡计多端，趁检查员不出没的时候买，我想：要是有一种机器人来抓那就好了。

这种机器人有一种伪装本领，这样既可以不被买者察觉，又可以放松买者的警惕性，真是一举两得。当到了一定机会的时候，它就跳到买者跟前，用它计算机里的人头像，跟买都头像进行对照，察出你是几班的，再给他班扣分，然后再用亲切的声音来提醒或警告。但怎样才能分清楚谁是买者，那机器人怎样为自己充电呢?哦!原来，这机器人仿照鲨鱼，用自己通气器官不停转动，吸收无处不在的静电，如果有人对它下“毒手”，停住它的通气器官，它就会召唤其他机器人押住那个人，教训他。

这种机器人不存在，但要我们用智慧创造的，让我们拭目以待吧!

我想写一年级的作文篇4

古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。老师你是辛勤的园丁，修剪着我们;你是蜡烛，奉献了自己，照亮了他人;老师你是……你对我们的爱，我们无法用语言表达呀!!!

回头想想，无论是成功后的喜悦，做错事的愧疚，莽撞后的尴尬，离别后的思念都值得我们细细采撷，慢慢体会。

岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都献给了你的事业，对我们倾注了无限期望和心血!你用那汗水浇绿了无数颗树，你用心血染红了千万朵花，你那精神是我们前进的动力，老师你是伟大的，你桃李满天下，你被许多歌赞美过、歌颂过。你教给我们知识，你说：“知识就是力量”交给我们如何做人，你说：“做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光，给人以光明，给人以温暖”你教给我们的东西不计其数，是我们人生路上的引路人。让我们变得坚强、不甘弱士，做事情的时候，认定目标、坚持不解、脚踏实地的。

老师加减乘除算不尽，你所做的贡献，诗词歌赋，颂不完对你的崇敬!你用知识的甘露，浇开我们理想的花朵，你用心灵的清泉，润育我们情操的美。老师我祝愿你桃李满天下，教育事业更上一层楼!!!

我想写一年级的作文篇5

人类虽然登上了月球，但并没全部揭开她神秘的面纱，月球上的无穷奥秘还等着我们继续探索，所以我想发明月球机器人。

它的眼睛圆溜溜的，嘴是一个三角形，手像人的手一样脚也一样，穿着宇航员的衣服……

它的用途可大了，第一，它可以把人类未揭开的月球之谜揭开。第二，还可以探索人类没有探索到的月球之谜，等它探索到新的月球之谜会向让人类报告。第三，他还会用人类解开的月球之谜或为解开的月球之谜发明创造一些有用的东西来补足现在一些东西的不足之处，让人用得放心不在提心吊胆。它们只是休息而已。第五，还可以在休息的时候为人类研究新项目。第六，他还可以发现月球上的新能源。

这就是我想发明的机器人可以帮助人类解开月球之谜。

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